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        描寫(xiě)一處景物的作文600字

        時(shí)間:2022-11-02 08:34:51 澤森 寫(xiě)景作文 我要投稿
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        描寫(xiě)一處景物的作文600字(精選28篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)一處景物的作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        描寫(xiě)一處景物的作文600字(精選28篇)

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇1

          廈門(mén)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方,但都比不過(guò)環(huán)島路,現在就讓我來(lái)介紹這美麗的風(fēng)景吧。

          環(huán)島路是圍繞整個(gè)廈門(mén)島的一條長(cháng)長(cháng)的公路,公路像綢帶一樣把廈門(mén)島裝扮得更美,環(huán)島路干凈寬敞而又平坦。

          路的兩旁是綠化帶,里面種著(zhù)五顏六色的花兒,花兒們白的似雪,黃的如金,粉的似霞……把環(huán)島路勾勒成一幅美麗的畫(huà)卷,除了花,還有樹(shù),在嫩綠的草坪上那一棵棵高大挺拔的大王椰子樹(shù),像一位位威武的軍人,站得筆直筆直的,在守衛著(zhù)環(huán)島路,在綠化帶上最引人注目的風(fēng)景線(xiàn)要數馬拉松運動(dòng)員的雕塑,“他們”姿態(tài)不一,有的.一邊跑步一邊喝水,好像生怕停下喝水,后面的人就會(huì )追上來(lái)一樣;有的一邊跑步一邊看手表,好像在和時(shí)間比賽一樣,爭分奪秒;有的把水瓶里的水從頭上往下倒,好像跑得太快,太熱,想用水來(lái)涼快涼快……,看著(zhù)“他們”仿佛在看一場(chǎng)精彩的“馬拉松比賽”。旁邊的花草樹(shù)木也很有趣,他們被刻成各種各樣的小動(dòng)物,有小兔子,它蹲在一根胡蘿卜的面前,好似口水都流了下來(lái),有海豚,兩只小海豚正在用嘴頂著(zhù)球,有趣及了,還有一只只小熊貓在互相打鬧著(zhù),嬉戲著(zhù)……

          穿過(guò)綠化帶就來(lái)到了海灘,海灘上有著(zhù)奇形怪狀的貝殼,有的是愛(ài)心形的,有的是圓形的,還有五角星形的,它們像一枚枚發(fā)夾,把海灘打扮得更加美麗。海灘的外邊是一望無(wú)際的、碧藍碧藍的大海,在太陽(yáng)的照射下,海面上金光閃閃,像一位天上的仙女撒下的一把珍珠,閃閃發(fā)光,這讓我不由自主地想起了蘇軾的千古名詩(shī)——“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦有!痹谟酗L(fēng)的時(shí)候,海面上出現了一道道波紋,波浪拍打著(zhù)沙石,發(fā)出了“啪——啪——”的聲音,好像大海在演奏一首樂(lè )曲。

          美麗的環(huán)島路,吸引了無(wú)數游客,它,給我們快樂(lè ),給我們歡樂(lè ),有機會(huì )你們一定要去環(huán)島路玩一玩哦!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇2

          “問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!4月20日,在老師的帶領(lǐng)下,我們身著(zhù)整齊的制服懷著(zhù)激動(dòng)的心情,走出校園,來(lái)到了南陽(yáng)臥龍崗,參加了“走進(jìn)諸葛躬耕地,悅讀南陽(yáng)臥龍崗”的研學(xué)活動(dòng)。

          “南陽(yáng)諸葛盧,西蜀子云亭!蔽覀兊募亦l南陽(yáng)歷史悠久、人杰地靈。在這片熱土之上孕育了多少英雄豪杰,文人墨客,像諸葛孔明一樣,心懷天下,鞠躬盡瘁。在臥龍崗門(mén)前,我們聆聽(tīng)了領(lǐng)隊老師的諄諄教導,讓我們明白只有不斷地拓展視野豐富閱歷,才能成為祖國合格的接班人!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強則國強”,在領(lǐng)隊老師的帶領(lǐng)下,我們齊唱《我和我的祖國》,歌聲嘹亮,紅旗飄揚,激動(dòng)的心情無(wú)以言表。我和我的祖國骨肉相連,一刻也不能分隔。

          “千古智圣躬耕地,巍巍龍崗柏森森”,在講解員的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)入景區,在諸葛草廬前,追溯歷史的腳步,來(lái)到了遙遠的`三國時(shí)期,那時(shí)還未成名的諸葛亮,在這里堅守清貧,刻苦攻讀,等待著(zhù)為天下建功立業(yè)。我們在書(shū)法碑帖前,在一處處名勝古跡邊,講解員的講解讓我們親身感受這“鞠躬盡瘁,死而后已”的民族精神,家國情懷。在這種氛圍的浸潤下,我們齊誦《出師表》,被諸葛亮的忠貞愛(ài)國之情深深的感染。我想:做為少先隊員,就要學(xué)習諸葛亮的忠心和智慧,從小就要樹(shù)立遠大的理想,立志報效祖國,為中國夢(mèng)貢獻自己的力量。

          這次活動(dòng)讓我收獲了在課本上學(xué)不到的知識,親身感受到了家鄉文化的內涵。讀萬(wàn)卷書(shū),還需要行萬(wàn)里路,我一定會(huì )在以后的學(xué)習生活中,更多的了解家鄉文化,用實(shí)際行動(dòng)宣傳家鄉,讓更多人愛(ài)上這片美麗富饒的土地。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇3

          我的家鄉—西鄉,有一道獨特,迷人的風(fēng)景線(xiàn),它就是家鄉獨一無(wú)二的櫻桃溝。

          來(lái)到櫻桃溝,首先映入眼簾的是美麗的觀(guān)景臺。站在觀(guān)景臺上極目遠眺,西鄉縣全城景貌盡收眼底。在綠樹(shù)掩映下,樓房星羅棋布。

          順著(zhù)櫻花大道一路來(lái)到春園,看到的是一片花團錦簇,生機勃勃的景象。木制的臺階隨山勢迂回。從假山上飛流的瀑布,形成小溪,溪水輕輕波動(dòng),多像跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符!山,水,花,人,看上去猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)。春園給人的是心動(dòng),體現的.是生機;雖然沒(méi)有自然形成的那般返璞歸真,但也很值得一看。

          沿著(zhù)盤(pán)山公路來(lái)到清涼的夏園。一池碧水如一面鏡子,走在蛇形的廊橋上,任微風(fēng)習習的吹,只覺(jué)得渾身清涼無(wú)比,減少了爬山的悶熱。這時(shí)幾個(gè)調皮的小孩在廊橋上竄上竄下,猶如一只只小蜻蜓那么輕盈,讓大人不停地喊叫“小心,注意安全”。每到了晚上,從夏園就不時(shí)傳來(lái)“呱呱”的蛙聲,那蛙聲如催眠曲,我想,住在夏園附近的農夫,聽(tīng)到那悅耳的“音樂(lè )”,一定會(huì )不由自主地進(jìn)入夢(mèng)鄉的。

          相比夏園的清涼來(lái)說(shuō),秋園給人以寧靜。走進(jìn)秋園,讓人覺(jué)得進(jìn)入一個(gè)古代園林花園一樣。園中的葡萄架和桂花樹(shù),似秋園的招牌。如果桂花樹(shù)開(kāi)了,在山腳下都能聞到桂花香呢!人走在大理石鋪的長(cháng)廊上,猶如走在優(yōu)美的畫(huà)卷中一樣,感覺(jué)恬靜而安逸。而那些廊邊的萬(wàn)年青,橘樹(shù),又讓寧靜的秋園有了春的萌動(dòng),讓人心中一亮,真是愜意。

          來(lái)到冬園,濃厚的詩(shī)意迎面撲來(lái)。用古代文人墨客的詩(shī)詞點(diǎn)綴的臺階,上一步就有一份頌詩(shī)唱詞的沖動(dòng),讓每一個(gè)上臺階的人陶醉與祖國的燦爛文化中。大理石的景物雕塑形象逼真。一到夜晚,幾十盞夜景燈交叉射來(lái),整個(gè)冬園就變成了燈的海洋了,真是流光溢彩,美輪美奐。

          然而,最漂亮的還要數每年四月的櫻花了。滿(mǎn)山遍野櫻桃花爭奇斗艷,競相開(kāi)放的時(shí)候,置身在櫻花叢中,看到一片片雪白雪白的花,人仿佛置身于純凈的沒(méi)有絲毫污染的仙境一般,尤其五月櫻桃成熟的時(shí)節,櫻桃溝才叫美呢!那掛滿(mǎn)枝頭的火紅亮點(diǎn)—晶瑩剔透的櫻桃,就像一顆顆瑪瑙,沉甸甸的好像非要把枝條壓折不可。望著(zhù)果農們滿(mǎn)臉的微笑,我終于悟出了希望收獲的含義。

          這就是我的家鄉—西鄉縣的櫻桃溝。勤勞熱情的西鄉人民歡迎遠方的客人來(lái)西鄉的櫻桃溝賞花,品嘗櫻桃。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇4

          盼呀盼,終于盼來(lái)了今冬的第一場(chǎng)雪。雪是那樣美麗圣潔,是那樣勇于自我犧牲,還給人們和動(dòng)物帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。我愛(ài)家鄉的雪。

          雪是美麗圣潔的。雪像鉆石,是那樣晶瑩剔透。雪花從天而降,飄落在地上,不一會(huì )兒,家鄉變成了銀裝素裹的世界。從遠處眺望,雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會(huì )發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,好比那天籟之音還要醉人,難怪有詩(shī)這樣寫(xiě)道“此曲只應天上有,人間哪得幾回聞!鄙缴系难┖窈竦,看見(jiàn)山路那么寂靜,真是“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”呀!

          雪是勇于自我犧牲的。早晨,太陽(yáng)露出了紅撲撲的'臉蛋。孩子們在盡情地玩耍。而雪卻漸漸地融化了。它去滋潤土地,一直等到消失在人間。

          雪給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。農民們最喜歡雪了,因為雪下得越大,就可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)。這使我不禁想到了一句諺語(yǔ)“今冬麥蓋三層被,來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”。雪給畫(huà)家帶來(lái)了歡樂(lè ),畫(huà)家在盡情地畫(huà)雪。雪給攝影師帶來(lái)了快樂(lè ),攝影師在雪地里拍照。雪還給小朋友帶來(lái)了快樂(lè ),小朋友們在堆雪人,打雪仗……老爺爺摸著(zhù)胡子,笑呵呵地說(shuō):“瑞雪兆豐年!”

          雪不但給人們帶來(lái)了歡樂(lè ),而且給動(dòng)物帶來(lái)的快樂(lè )。小雞跨著(zhù)大步走著(zhù),不一會(huì )兒,一片片竹葉便印出來(lái)了。小狗搖頭擺尾地走著(zhù),不一會(huì )兒,一朵朵梅花便陸陸續續地出現在草地上了。車(chē)夫在運黃沙,還不時(shí)地叫著(zhù)“駕——駕——吁——”馬兒便奔跑起來(lái)。車(chē)輪留下一條長(cháng)長(cháng)的車(chē)痕,馬兒踩在地上,出現了一彎彎小月牙兒……

          我愛(ài)家鄉的雪。因為它是那樣美麗圣潔,它是那樣勇于自我犧牲,還給人們和動(dòng)物帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。我怎能不喜歡家鄉的雪呢?

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇5

          來(lái)到兔耳山腳下,我抬頭望,看到兩座巨巖高高聳起像兩只兔耳朵似的,整個(gè)山頭便像一只大兔子臥著(zhù),好像在迎接來(lái)自四面八方的游客;再看看那兩只高高豎起的耳朵,又好像在聆聽(tīng)遠方的聲音。

          渡船過(guò)河就開(kāi)始爬山了,一路上花草相映,流水潺潺,在瓦藍瓦藍的天空映襯下,在啾啾的小鳥(niǎo)的歌聲中,眼前的一切猶如一副美麗的畫(huà)卷!由于體力不支,我走到半山腰就累得不行了,于是我就原地休息了一會(huì )兒。坐在石頭上,我細細地欣賞這幅畫(huà)卷,忽然發(fā)現竹子的陰影下有一條約一米多寬的小溪,溪水十分清澈,一眼就可以見(jiàn)到溪底的沙石,一條條小魚(yú)和一只只小蝦自由自在的游著(zhù),于是我和爸爸決定一起去捉魚(yú)蝦。剛開(kāi)始我們用手捉,小魚(yú)小蝦都狡猾從我們手邊溜走,躲在石縫里不肯出來(lái)。啊,那里有一只很小的蝦!我伸手一抓,一個(gè)滑溜溜的東西被我抓住了!我偷偷地一看原來(lái)真是只蝦,高興得一蹦三尺高!我轉念一想:要是照這樣抓下去根本抓不到幾只,對!應該做個(gè)簡(jiǎn)易的捕魚(yú)器。

          于是我喝了一盒王老吉,把上面的.紙蓋給撕開(kāi),紙盒就成了小簍子,這樣一來(lái)我還真捉到了很多蝦。為什么老捉不到魚(yú)呢?我一定要捉到一條魚(yú)!一會(huì )兒,我終于發(fā)現有條小魚(yú)躲在石頭旁邊?晌覄傄簧焓炙豌@到石頭縫里。我拿著(zhù)簡(jiǎn)易的捕魚(yú)器在洞口守株待兔,沒(méi)想到小魚(yú)從這頭鉆進(jìn)卻從另一個(gè)石頭縫游出來(lái)!我想起三十六計里的“拋磚引玉”,就拿出小塊糕點(diǎn)扔進(jìn)水里,小魚(yú)們聞到的香味不顧一切地一擁而上,我一看樂(lè )了心想:這下我要大獲全勝了!可機靈的魚(yú)兒察覺(jué)到我們來(lái)捉它們,一下子全跑回去了!就在這時(shí),我的腳踩到一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的大石頭,整個(gè)人滑進(jìn)水里,全身都濕透了,媽媽說(shuō)我沒(méi)抓到魚(yú)自己倒成了一條魚(yú)。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇6

          我的家鄉合浦,是一個(gè)風(fēng)景秀麗,物產(chǎn)豐富的好去處。是全國各地出名的珍珠家鄉。

          我們這地域的路面四通八達,直的,彎的,有從還珠城市廣場(chǎng)到美人魚(yú)公主城市廣場(chǎng)的,有從運動(dòng)場(chǎng)館到中山公園的',像蛛網(wǎng)一樣多。街道也十分繁華,夜里,街道上人山人海,街道兩側堆滿(mǎn)了各種各樣的產(chǎn)品,令人目不暇接。大伙兒合浦有很多著(zhù)名旅游景區,比如:美麗大方的星島湖,好看的紅樹(shù)林公園,我最喜歡的還是家鄉的還珠城市廣場(chǎng),尤其是還珠城市廣場(chǎng)上的沿海地區之珠音樂(lè )噴泉,這一噴泉雕塑著(zhù)作是將三片珠貝分別偏重東,南,西三個(gè)不一樣的方向。喻示位于廣西北部灣金三角的珠城合浦縣,東臨廣州市浙江省港、南接北海港、西靠欽州港。交接工作而上的半球型體代表著(zhù)大海,大海的頂端上頂著(zhù)一個(gè)粗大、明亮的南珠,三片珠貝的圍合共托著(zhù)一顆耀眼明珠燃燒,意味著(zhù)擴大開(kāi)放、和諧與發(fā)展趨向?傮w造型設計產(chǎn)生一頂皇冠造型設計,向大家展現了勤快、質(zhì)樸的珠鄉老百姓。每天晚上九時(shí),音樂(lè )噴泉就一開(kāi)始噴水了,有時(shí)音樂(lè )噴泉水花四濺,猶如天女散花階段天降,恰如一枚枚火箭彈,噴著(zhù)冒煙一躍而起,有時(shí),又如天女下凡,將一籃籃似煙似霧的花瓣撒向人群,音樂(lè )噴泉轉化成各種各樣的姿態(tài),好似一幅幅美麗的畫(huà),好美!

          合浦不僅風(fēng)景秀麗,并且物產(chǎn)豐富。都說(shuō)東珠比不上西珠,西珠比不上南珠。聞名中外的南珠便是大家故鄉生產(chǎn)的。他們又大又圓,顆顆都傳出美麗動(dòng)人的光澤度。珍珠的主要用途可變大,能夠制成華麗的飾品和各式各樣的藝術(shù)品,能夠做藥,還能美容護膚呢!廣為流傳,相關(guān)天然珍珠,還有一個(gè)珠還合浦的感人小故事呢!我愛(ài)我的家鄉合浦!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇7

          暑假,爸媽帶我去四川旅游。我們去了一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)——劍門(mén)關(guān)。

          來(lái)到劍門(mén)關(guān),這里游人很少,不用人擠人,看人頭,可以盡情領(lǐng)略美景。當我們坐纜車(chē)到半山腰時(shí),往下一看,是一片綠色的海洋,隨著(zhù)地形的高低起伏,一片片的`郁郁蔥蔥。遠處山峰霧蒙蒙,若隱若現,恍然仙境。

          我們爬了一會(huì )兒山,眼前突然出現了兩條路,分別是無(wú)柵欄的猿猱道和有柵欄的鳥(niǎo)道,我們商量一下,最后決定去走鳥(niǎo)道。走了一會(huì )兒,前面竟然有一架垂直放置的梯子!大家都驚呼:“好陡,好高!”我們使勁爬上了梯子,路上突出來(lái)許多很滑的小石子,手一定要抓牢兩邊的鐵鏈。原來(lái)所謂的有柵欄的鳥(niǎo)道,其實(shí)就是兩條鐵鏈,中間是一條陡、窄、凹凸不平的小道。剛開(kāi)始的時(shí)候我還一直很好奇鳥(niǎo)道是什么呢。

          我緊緊地抓住兩條鐵鏈,然后兩腿一蹬,就這樣使勁地一個(gè)階梯一個(gè)階梯往上爬,不一會(huì )兒就出汗了。我和姐姐體力似乎用不完,一直都是走在最前方。這不,只一會(huì )兒工夫,就把媽媽們甩到后面,只聽(tīng)到她們一直在喊:“慢點(diǎn),靠里邊走!”等到媽媽們跟了上來(lái),我們一步一步艱難往上走,雖然體力消耗很大,人感覺(jué)很累,也出了不少汗,不過(guò)我們沒(méi)有放棄,一步步往上爬,才能到達頂峰。我們就這樣走走爬爬停停,看看風(fēng)景,拍拍照,終于有驚無(wú)險地走到了終點(diǎn)。那一刻,望著(zhù)遠處水墨畫(huà)一樣的風(fēng)景,感覺(jué)自己來(lái)到了仙境,那成就感就像雨天里露出了陽(yáng)光,燦爛極了。

          鳥(niǎo)道雖險,但刺激,有挑戰性,感覺(jué)很值,我一定還會(huì )再去的!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇8

          都說(shuō)上有天堂,下有蘇杭,杭州我早去過(guò)了,可蘇州,我雖然每次回老家時(shí)都要從那里經(jīng)過(guò),可我還真是沒(méi)有去那里玩過(guò),今天,我總算見(jiàn)識了蘇州園林的魅力。

          今天,爸媽正好要去蘇州送貨,媽媽說(shuō):“小雨,今天我們要去蘇州送貨,你來(lái)嗎?”“不去,你們送貨,我才不去!薄袄罾^偉,送好貨,我們去蘇州園林,孩子不來(lái),正好省了門(mén)票錢(qián)!薄罢l(shuí)說(shuō)我不去的!我去!”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà),我急了,馬上反駁,并穿好了鞋。

          下午,送好貨,我們便來(lái)到了蘇州園林。

          我們剛來(lái)到古典園林,就被一幢幢古香古色的建筑物,一棵棵枝繁葉茂的古樹(shù),吸引了目光。先說(shuō)那古香古色的建筑物吧,紅漆漆的柱子,綠漆漆的欄桿,漂亮極了!每一間的橫杠上都有五彩的畫(huà),畫(huà)上各種人物、花草,上千幅竟沒(méi)有那兩幅是相同的。建筑物里面很寬,有四五百平方米,要是晚上一個(gè)人在里面,還真有點(diǎn)害怕。建筑物是用木頭建的,富有民族特色。

          穿過(guò)建筑物,就來(lái)到了后院。哇!蘇州人真會(huì )享受,院子雖說(shuō)不算大也很寬敞,不但能乘涼,還能舒心。這院子可真漂亮!既有小橋又有流水,讓我不禁想起“小橋流水人家”的詩(shī)句來(lái),好一番詩(shī)情畫(huà)意的布置。湖面上開(kāi)了無(wú)數朵荷花,白里透紅,好像小娃娃的.臉蛋。還有一個(gè)專(zhuān)供休息的涼亭,看了這么多美景,就屬涼亭最個(gè)人化了。走過(guò)小橋,一片樹(shù)林凸現出來(lái),走進(jìn)去,草地上零零星星地灑落著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,松鼠偶而從樹(shù)上跑過(guò),花草的芬芳撲鼻而來(lái),真像是處身于一片大自然美景!

          太陽(yáng)漸漸西去,是我們歸去的時(shí)候了,我們依依不舍地離開(kāi)了。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇9

          山西,顧名思義,意為大山之西,即地處太行山之西。山西古稱(chēng)河東,意為大河之東,即地處黃河之東。

          山西簡(jiǎn)稱(chēng)晉,是因為西周、春秋時(shí)期為晉國之地。春秋末年,韓,趙,魏三家卿大夫把晉國一分為三,所以歷史又把韓趙魏三個(gè)諸侯國并稱(chēng)為“三晉”。這就是我的家鄉山西這一名稱(chēng)的由來(lái)。

          我們的家鄉位于內蒙古自治區、陜西省、河北省、河南省之間。南北兩端長(cháng)約682千米,東西兩端寬約385千米。土地總面積為15.6579萬(wàn)平方千米,約占全國土地總面積的1.63%,在全國34個(gè)省級行政區劃中居于第19位。

          山西省現行行政區包括太原、大同、陽(yáng)泉、長(cháng)治、朔州、晉城、晉中、忻州、臨汾、運城和呂梁11個(gè)省轄市,共119個(gè)區、市、縣,省會(huì )設在太原。

          堅持以人為本,促進(jìn)人與自然的和諧共處,實(shí)現人的全面發(fā)展,已經(jīng)成為全世界的共識。目前,山西人口的'增長(cháng)已經(jīng)基本得到控制。近年來(lái),隨著(zhù)科教興晉戰略的實(shí)施,山西人口的文化素質(zhì)得到迅速提高。山西人口的分布特點(diǎn)與人口的不斷遷徙有著(zhù)極為密切的關(guān)系。改革開(kāi)放后,山西的人口流動(dòng)日趨活躍。山西很久以前就是一個(gè)多民族分散雜居的地區。其中漢族人口最多,在少數民族中,以回族居多。

          這就是我的家鄉山西,現在聽(tīng)了我的介紹后你應該對它有所了解了吧!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇10

          早春時(shí)節的校園一角,既沒(méi)有枝繁葉茂的大樹(shù),也沒(méi)有一片艷麗的鮮花,卻有一種特殊的美感和韻味。

          走下樓梯,眼前便現出五六棵樹(shù),乍一看去,樹(shù)木雖已從冬季的沉睡中蘇醒過(guò)來(lái),可枝條仍孤零零的,干巴巴的不帶絲毫蔥綠。最突兀顯眼的便是那廣玉蘭樹(shù)了,比一般小樹(shù)高幾倍,但細細看去,原來(lái)廣玉蘭樹(shù)上藏著(zhù)秘密哩!那枝頭,已吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的芽?jì)簛?lái),有些還藏著(zhù)嬌嫩的花骨朵兒。乳白色的`花骨朵兒,純潔得像一個(gè)個(gè)剛出浴的娃娃。靜靜聞去還有淡淡的清香,令人心曠神怡。

          往前走,路兩旁便是草叢與草坪了。草叢是清一色的翠,唯有中間幾片不知名的常青樹(shù)葉是墨綠的,很是扎眼,仿佛它是一切的主角。草坪上的草很淺,稀稀疏疏,早春初萌,仿佛剛剛在寒冷的高山之巔蘇醒過(guò)來(lái)。草坪幾乎是綠茸茸的一片,微微泛著(zhù)些嫩黃,可愛(ài)極了。這不就是大詩(shī)人白居易筆下描繪的“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的美麗景色嗎?

          草坪上立著(zhù)幾朵早開(kāi)的野花,其頂端是金黃的,而越到里面越淡,花蕾處幾乎是泛白了。它們東一朵西一朵,帶著(zhù)濕潤的霧氣在草甸上綻放,充滿(mǎn)了蓬勃的生機。

          往遠處望,紅色的塑膠跑道映入眼簾。跑道十分規整,條條白色跑線(xiàn)向前延伸,似乎在等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。我仿佛看到小運動(dòng)們聽(tīng)到發(fā)令槍響,就像離弦之箭一樣向終點(diǎn)沖去,那充滿(mǎn)活力的奔跑和矯健的身影令人難忘。

          越過(guò)跑道,前面就是十竹齋了!啊,這是一個(gè)靜謐的院落,一個(gè)文雅的天地,一個(gè)油墨芳香的世界!那方正的長(cháng)江印,那被修竹懷抱著(zhù)的十竹齋,似乎在等待太陽(yáng)把陽(yáng)光灑向一切,竹枝葉間漏下斑駁的光影。晚風(fēng)把竹的氣息送入鼻梢,清純芬芳,是那古色古香的記憶的味道。竹影靜靜搖曳,彌漫在窗際,令人神往。

          這校園的美麗一角,沒(méi)有枝繁葉茂的大樹(shù),更沒(méi)有一片艷麗的鮮花,卻讓人能感受到“春風(fēng)暖長(cháng)江,鶯飛催草長(cháng)”的明媚春景。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇11

          校園對于我來(lái)說(shuō),不僅是學(xué)習的地方,校園里還有很多令人回味的角落,那些地方是多么有趣,多么令人開(kāi)心。

          對于別人來(lái)說(shuō),那里或許只是一個(gè)不起眼的小角落,但對于我來(lái)說(shuō),卻是屬于我自己的秘密王國,充滿(mǎn)了樂(lè )趣。這個(gè)角落里盛開(kāi)著(zhù)艷麗的月季,花瓣有紅色的、紫色的、還有白色的,月季在努力綻放著(zhù)花蕾,就像花枝招展的小姑娘,在我眼里是那么美麗可愛(ài),課間我常常在這里流連。

          但它們的成長(cháng)過(guò)程卻不是一帆風(fēng)順的,我曾看見(jiàn)兩名同學(xué)抬著(zhù)桌子匆匆走過(guò),他們不小心碰到了一棵月季,它劇烈地晃動(dòng)著(zhù),等同學(xué)走后,我走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)候它,我看到它的枝頭上盛開(kāi)的花朵已經(jīng)凋零,花瓣散落到了地上,而剛綻放了一點(diǎn)的花苞也有點(diǎn)蔫了?粗(zhù)花殘葉敗的月季,我不禁為它感到惋惜。

          但過(guò)了幾天我再去看時(shí),它不知為何又重新振作了,開(kāi)出了美麗的花朵,仿佛從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷一樣,花瓣依舊嬌艷欲滴,摸在手里軟軟的,花朵下面的莖上長(cháng)著(zhù)小小的刺,用手輕輕一碰,就會(huì )有一種“清爽”的感覺(jué)。我佇足凝視著(zhù)花朵,我的腦海里涌出一個(gè)問(wèn)題:是什么力量使這株月季在幾天之內突然爆發(fā)出頑強的.生命力,開(kāi)出了這樣美麗的花朵呢?

          這個(gè)問(wèn)題我想了好一會(huì ),終于有所領(lǐng)悟,正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō):人的生命似洪水奔流,不遇著(zhù)島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。但我們真正面臨困難的時(shí)候卻很難做到不放棄,那就是因為缺少堅持和毅力。

          我想這株月季之所以會(huì )開(kāi)花,就是因為它一直有著(zhù)“我要開(kāi)花!我要盛開(kāi)美麗的花朵!”這樣的意識,并且它堅持了下來(lái),我想我應當把這種精神運用到我自己的生活和學(xué)習中,這樣一定會(huì )給我帶來(lái)極大的幫助,道理往往蘊含在生活中的那些平凡的小事中。

          校園里還有很多有趣的角落,有時(shí)間我都要去轉一轉,找到這些看似平凡但實(shí)際卻富有意義的地方,因為它們會(huì )給我帶來(lái)啟迪,我要像那那株月季一樣,做一個(gè)努力又堅強的人!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇12

          校園中,風(fēng)景如畫(huà),各色精致一應俱全,可我依然對小巷的風(fēng)景情有獨鐘。

          午休時(shí),我獨自一人漫步在小巷中,一派春意盎然,小草長(cháng)得也十分茂盛,一根根的都伸到了我腳邊,像是在給我撓癢,繼續向前走。我看見(jiàn)了一顆高大的樹(shù),那是一顆蘋(píng)果樹(shù),正值春季,雖然它沒(méi)有秋天時(shí)那引人注目,可依然蒼勁挺拔,顯得非常精神,樹(shù)上也抽出了新芽,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,洋溢著(zhù)春天獨自的魅力。

          夏天轉眼就來(lái),我向往常一樣再次漫步在小巷中。這里雖沒(méi)有楊萬(wàn)里筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的景致,可一切景象都是那么和諧、美妙,也是如杜甫的《月夜憶舍弟》“露從今夜白,月是故鄉明”,哪怕那個(gè)地方的景致再好,也比不上我朝夕相伴六年的小巷!

          秋姑娘來(lái)了,他揮毫潑墨,“放肆”地畫(huà)著(zhù)秋日之景。蘋(píng)果熟了,一個(gè)個(gè)漲紅了臉,如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘,害羞地捂著(zhù)自己的臉,不好意思被人看見(jiàn);銀杏樹(shù)也變黃了。深秋時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),一片片葉子如一只只黃蝶在半空中跳躍、嬉戲、飛舞、盤(pán)旋,在太陽(yáng)的照耀下,熠熠生輝,十分美麗,最后落在了地上,一個(gè)個(gè)孩子們也來(lái)到了銀杏樹(shù)下,風(fēng)卷殘云般的撿著(zhù)落葉,他們在比賽誰(shuí)撿得多,這個(gè)游戲看似十分普通,卻也為這寂靜的小巷增添了一絲獨特的光景。

          冬天到了,處處白雪皚皚、銀裝素裹。小巷也不例外,像披上了一層無(wú)瑕的銀紗,顯得格外美麗。小巷中的梅花依然傲然挺立,連被白居易贊美過(guò)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的`小草面對這種極端天氣也枯萎了,這梅花真是勇敢!我不禁被這種精神所感動(dòng)。這一天,我沒(méi)有和同學(xué)們一起在小巷中玩耍,而是獨自在冰天雪地的世界中佇立良久,端詳著(zhù)、思考著(zhù)。

          我愛(ài)我那美麗的校園,愛(ài)我那寂靜無(wú)聲的小巷、那臨寒開(kāi)放的梅花所構成的校園一角!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇13

          在我們校門(mén)口,伸縮的大門(mén)一直敞開(kāi)著(zhù),門(mén)口的“好好學(xué)習,天天向上”這八個(gè)大字在那邊默默地立在門(mén)口,好像八位挺拔的士兵,在默默地守衛著(zhù)我的學(xué)校。但是令我印象深刻的,是那校園的一角。

          在春天,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)撫摸著(zhù)大地。春娃娃無(wú)聲無(wú)息地溜到了我們的學(xué)校里,說(shuō):“現在已經(jīng)春天了,你們都起來(lái)吧!”等了沒(méi)兩天,一切都蘇醒過(guò)來(lái)了;大樹(shù)在沉睡中醒來(lái),有了綠綠的葉芽,正如楊萬(wàn)里詩(shī)中所說(shuō)“籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭新綠未成蔭!碧(yáng)也沒(méi)有了冬天那般的寒冷,溫暖了起來(lái);許多動(dòng)物都結束了冬眠;螞蟻醒了過(guò)來(lái),發(fā)現了一只蟲(chóng)子,心想:太好了,我們起來(lái)就有好吃的早餐了。于是呼喊上其他的螞蟻一起搬走了蟲(chóng)子。

          就這樣,夏天也逐日趕到了。太陽(yáng)也隨之變得熱辣辣的,像一個(gè)大火球似的炙烤著(zhù)大地。校園的萬(wàn)物也隨之變化了:魚(yú)兒早在水中快活了,有的互相追著(zhù)打鬧,有的一個(gè)人在水中撲騰地正歡,有的則在水中休養。樹(shù)木的新芽隨著(zhù)時(shí)間的推移,長(cháng)出了深綠色的'葉子,為人們提供了遮陽(yáng)所。上面黃鸝鳥(niǎo)正在唱歌,沁人心脾。正如曾幾的詩(shī)所說(shuō)“綠陰不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲!

          草也不甘示弱,長(cháng)出了碧綠的草。正如白居易所說(shuō)“離離原上草,一歲一枯榮!焙⒆觽冊诓莸厣献杂赏嫠,在草地上野餐;白鷺在草地上悠然自得地走著(zhù)路;湖水拍在草地上,顯得格外優(yōu)美。

          秋天的校園是金色的。銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)變成黃色,金黃色的小扇子像蝴蝶似的飄落下來(lái);松鼠在樹(shù)間隨意地跳躍,一躍就躍到了樹(shù)下,尋找果實(shí);菊花迎著(zhù)涼風(fēng)怒放著(zhù),似乎在說(shuō)“做人要有一身傲骨,才能直面困難!辈菀苍诳蔹S,已經(jīng)成了枯黃色。

          冬天是雪白的。一天,大雪紛紛落下,把屋頂、地面、樹(shù)木都變成了雪白色,遠遠望去,像鋪了一層雪白的棉被。

          蘇軾說(shuō)過(guò):“是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子所共適!毙@一角的四季各有各的美景,還等你去發(fā)現呢!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇14

          在這里,綠樹(shù)成蔭,蜂飛蝶舞,春夏秋冬各有各的情趣,這是哪兒呢?哦,原來(lái)是我們魯迅小學(xué)這無(wú)比美麗的校園一角呀!

          春天,樹(shù)兒的枝上,有了嫩綠的新葉,帶來(lái)了生機!盎h落疏疏一徑深,樹(shù)木新綠未成陽(yáng)!辈輧簭耐晾锾匠隽诵∧X袋,在陽(yáng)光的照耀下左瞧瞧右看看,抖落了身上如珍珠般晶瑩的暴露。小伙伴們拿出了長(cháng)繩,在這美麗的校園一角,伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴玩起了游戲。

          夏日,綠樹(shù)早已長(cháng)滿(mǎn)了葉,小花壇里滿(mǎn)是鮮紅芬芳的花兒,生機勃勃。驕陽(yáng)似火,襯得花更加嬌艷,蜜蜂不畏酷暑,依然在辛勤地采蜜,像一群小精靈。

          秋季,褪去了夏日的炎熱,隨著(zhù)而來(lái)的是一片涼爽。銀杏黃葉,秋風(fēng)紅葉,像一條五彩繽紛的絲帶。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地歡快歌唱著(zhù),悅耳動(dòng)聽(tīng)。

          冬寒,那一條小徑在寒霜的覆蓋下若隱若現。偶爾飄落的那絲絲雪花落在同學(xué)們的掌心,化成了一小灘水。呀!怎么會(huì )有一只小奶豬在這里呢?看它縮成一團,可憐巴巴的樣兒,還是把它送出去吧!所有的樹(shù)都落光了葉子,只有松樹(shù)筆直地矗立著(zhù),那一根根松針還是無(wú)比蒼翠,在嚴寒中泛著(zhù)不屈的光澤。

          早上,我們會(huì )迎來(lái)辛勤的蜜蜂和飛舞的蝴蝶,還有晶瑩的晨露。有時(shí)還會(huì )帶來(lái)絲絲細雨落在校園一角,正如杜甫所說(shuō)“好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生!

          中午,和煦的'陽(yáng)光照著(zhù)校園的那一角,小草驕傲地挺直了腰桿,仿佛在說(shuō):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。我是一棵小草!

          傍晚,晚霞鋪滿(mǎn)整個(gè)天穹,紫色與橙色相映交輝,也映紅了校園的那一角。蜜蜂早已歸巢,鳥(niǎo)兒也不再鳴叫。

          是的,這就是我們魯迅小學(xué)的校園一角。請你隨著(zhù)我筆尖的流動(dòng),盡情地游覽校園這一角吧。我們的校園一角多么美啊,一年四季各有各的風(fēng)采,早中晚也是與眾不同。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇15

          我愛(ài)峰巒雄偉的泰山,也愛(ài)紅葉似火的香山,但我更愛(ài)校園那巧奪天工的人造假山。

          在假山周?chē),有幾棵芭蕉?shù),芭蕉樹(shù)的葉子像一個(gè)個(gè)小扇子。在芭蕉樹(shù)旁邊,還有桂花樹(shù),樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)潔白的小花,遠遠望去,猶如點(diǎn)點(diǎn)爍星。心靈手巧的園丁把樹(shù)剪成了球形,就像一個(gè)個(gè)碧綠的大絨團。樹(shù)的周?chē)性S多鮮花,有紅的,有粉的,有白的……五顏六色,瑰麗無(wú)比。一陣風(fēng)拂過(guò),淡淡的`清香飄入我的鼻子里,啊,真香。

          這座美麗的假山是人造的,山是用天然的石塊沏成的,每塊石頭上都長(cháng)滿(mǎn)了青苔,就像綠色的花紋。山的形狀像蘑菇,一共有三層。每一層的寬度都不一樣。在石縫里,還長(cháng)出了生命力很強的小草和野花。在山頂有一個(gè)水洞,好似花果山的水簾洞。洞里涌出一股清澈明凈的水流,猶如一條銀白色的彩帶?匆(jiàn)這條“彩帶”,讓我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!币魂囷L(fēng)拂過(guò),水流流進(jìn)水池里,濺起一串串水珠,在陽(yáng)光的照射下,一串串水珠似乎變成了金珠了。水池的水真清啊,清得可以看見(jiàn)池底的沙石;水池的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。

          看,水池里還有魚(yú)呢。水池里有鯉魚(yú),有青蛙,還有蝌蚪。它們好開(kāi)演唱會(huì ),一條鯉魚(yú)在水里游來(lái)游去,它旁邊的鯉魚(yú)不停的泡泡,那些跑泡泡時(shí)而像喇叭花,時(shí)而像玫瑰花,時(shí)而像菊花。這群鯉魚(yú)猶如一群出色的舞蹈家在跳舞。聽(tīng),青蛙蹲在荷葉‘‘呱,呱”的叫著(zhù),似乎在為鯉魚(yú)伴奏。小蝌蚪而看著(zhù)媽媽?zhuān)孟裾f(shuō):“媽媽?zhuān)涛页韬脝??/p>

          每當早晨日出時(shí),整個(gè)假山被太陽(yáng)照得紅紅的,小鯉魚(yú)和池子里的動(dòng)物都醒了,又在池子里開(kāi)演唱會(huì )。每當傍晚時(shí),水池里的水被照得閃閃發(fā)光。同學(xué)們都拿著(zhù)魚(yú)食來(lái)到水池邊,大把大把地喂小魚(yú),看著(zhù)鯉魚(yú)歡快地吃著(zhù)魚(yú)食,同學(xué)們高興地笑了。

          我愛(ài)可愛(ài)的校園,更愛(ài)校園的假山。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇16

          我們的校園很大,里面種著(zhù)許多樹(shù),花壇里、道路旁、樓前樓后都是樹(shù)?墒,我最喜愛(ài)的還是教學(xué)樓前的那些樹(shù)。

          教學(xué)樓前的小路旁,有一排高大挺拔的廣玉蘭。它們的個(gè)頭比三層還高,一年四季穿著(zhù)碧綠的衣裳。長(cháng)長(cháng)的橢圓形的葉子,在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)亮光,像抹了一層油,打了一層蠟,顯得厚實(shí)極了。

          每年四五月間,廣玉蘭悄悄地開(kāi)花了。那碩大的、潔白如玉的花朵像一只只白鴿,有的站立枝頭,淋浴在燦爛的陽(yáng)光里;有的躲在綠葉叢中,露出兩三片花瓣。下課了,我們最喜愛(ài)到二樓的走廊上近距離地觀(guān)賞它們。它們有的含苞待放,那白里透綠的花苞鮮嫩可愛(ài);有的才綻開(kāi)兩三片花瓣,就有幾只貪吃蜜蜂近不及待地鉆了進(jìn)去,有的花瓣全展開(kāi)了,潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉。它們在密集油亮的綠葉襯托下顯得格外潔凈高雅。

          廣玉蘭的南邊有一片草地,草地上種著(zhù)許多樹(shù)。春天,紫玉蘭開(kāi)花了,滿(mǎn)樹(shù)都是紫里透著(zhù)白的花朵。它們高高地站在枝頭,在春風(fēng)中向人們炫耀自已的美麗。

          夏天,龍爪愧盤(pán)曲下垂的枝條上長(cháng)滿(mǎn)了一串串碧綠的、鳥(niǎo)蛋似的小葉子。這時(shí),龍爪愧既像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的大蘑菇,又像一把把漂亮的遮陽(yáng)傘。

          秋天,桂花樹(shù)上掛滿(mǎn)了一簇簇米粒大小的花朵,像撒在綠葉上的小星星。它們先是淡黃色的,然后慢慢變成桔紅色的,散發(fā)著(zhù)濃郁的`芳香,深深地吸一口氣,五臟六腑中頓時(shí)充滿(mǎn)了桂花的香味。

          冬天,香樟樹(shù)和桂花樹(shù)穿著(zhù)碧綠的衣裳挺立在寒風(fēng)中,像堅定的士兵,給草地帶來(lái)了生機與活力。

          草地的東邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù),茂密的枝葉向四面展開(kāi),給乒乓球臺搭建了一個(gè)綠色的涼蓬。我們在梧桐樹(shù)下快東地打乒乓球,玩耍,累了就坐在臺子上休息,乘涼,好不愜意。秋天,梧桐葉慢慢地變黃了,遠遠望去,好像落了一樹(shù)的“金蝴蝶”,望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的“金蝴蝶”,我的眼睛有些亂了,真分不清那到底是蝴蝶還是樹(shù)葉。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇17

          在美麗的長(cháng)陽(yáng)校園中,有許多引人關(guān)注的地方:譬如新奇的氣象科普館,書(shū)香四溢的圖書(shū)館,飄著(zhù)悠揚琴聲的音樂(lè )角……其中,我最喜歡的就是鋼琴花園了。

          我看見(jiàn)過(guò)百花爭艷的公園,風(fēng)景如畫(huà)的森林,但沒(méi)有一個(gè)比得過(guò)春天的鋼琴花園。春姑娘睜開(kāi)眼睛,揮一揮衣袖,帶來(lái)一片沁入心脾的花香,在空氣中四處流竄。這兒花團錦簇,各種各樣的花朵爭相綻放,姹紫嫣紅:它們有的像燦爛的笑臉,有的像小巧精致的鈴鐺,有的猶如一盞盞顏色各異的小酒盅……姿態(tài)曼妙,各具特色。在那波浪起伏的花海里,馥郁的清香吸引了翩翩翻飛的蝴蝶,成群結隊的小蜜蜂。它們或踮起腳尖跳舞,或提著(zhù)花籃采蜜,蠅蠅嗡嗡,熱鬧非凡。

          夏天,酷暑難耐,大地仿佛都被烤成焦土?勺咴阡撉倩▓@中,卻感覺(jué)不到一絲炎熱,墨綠的大樹(shù)枝葉童童華蓋,形成了一把天然的綠色巨傘,斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日光透過(guò)層層疊疊的綠葉漏在地上,仿佛在路面撐開(kāi)了一柄柄金色的小扇子。夜晚,月光皎潔,一陣陣涼爽的風(fēng)光著(zhù)腳丫在寂靜的.鋼琴花園中穿梭奔跑,彼此玩著(zhù)捉迷藏的游戲。

          秋季,清甜的桂花香拂過(guò)面頰,走在鋼琴花園中,腳下的落葉“嘎吱”做響,頭頂上的銀杏葉與楓葉互相輝映,一個(gè)黃的似金帛,一個(gè)紅的似火焰。風(fēng)起過(guò)處,便有葉子輕盈掉落,像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)禮服的少女在空中旋轉,直至謝幕。

          冬日,鋼琴花園鋪上了一層厚厚的雪白棉毯,大樹(shù)也換上了銀白色的棉襖:千里冰封,銀裝素裹。同學(xué)們在雪地間滾雪球、堆雪人,腳印留在雪地上,好似一串串音符,這時(shí)鋼琴花園中仿佛真的出現了一架鋼琴,在雪花的飄舞中彈奏著(zhù)腳印描畫(huà)出的樂(lè )譜。隨著(zhù)樂(lè )譜的彈奏,鋼琴花園里慢慢浮現出許多晶瑩剔透的“生物”:翹著(zhù)鼻頭的雪人,鼓著(zhù)腮幫子的小狗,一只小兔子憂(yōu)郁地面朝北方……

          等到漫天的白雪漸漸銷(xiāo)聲匿跡,干枯的枝椏上新芽萌生,春天又悄悄來(lái)到了鋼琴花園……年年歲歲,我們慢慢長(cháng)大,校園的鋼琴花園也變得越來(lái)越美麗可愛(ài)。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇18

          窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,好像不怕嗓子壞了似的。校外,蕭瑟的秋風(fēng),席卷著(zhù)漫天的黃沙;而校內,大樹(shù)的身軀依然挺拔,堅定的目光注視著(zhù)遠方。

          樓下那幾棵高大的梧桐樹(shù),許是學(xué)校建成時(shí)便有的,那時(shí)的它們是一棵棵嶄露頭角的小樹(shù),在陽(yáng)光下健康快樂(lè )地成長(cháng)。漸漸地,他們長(cháng)高了,也壯了,它們毅然站直身體。這時(shí)的它們,是一棵棵正值青春的大樹(shù),開(kāi)始擁有濃密的枝葉,強壯的軀干。幾番春秋,歲月的印痕已爬滿(mǎn)它們的身軀,它們細數著(zhù)生活中的點(diǎn)滴,如夢(mèng)似幻。這時(shí)的它們,是一棵棵滄桑的老樹(shù)。

          它們的壽命多長(cháng)啊,我每看到它們,便想起一棵歷經(jīng)朝代變換的古樹(shù)。那棵樹(shù)上滿(mǎn)是人們祈福用的紅絲帶,它那雙智慧的眼睛,也許見(jiàn)證過(guò)千萬(wàn)人的生活。身為百物之靈的人見(jiàn)了,也不由心生尊重。

          可學(xué)校的`梧桐樹(shù)邊上,長(cháng)著(zhù)幾株小草,嫩如嬰兒嬌柔的皮膚,陽(yáng)光一照,近乎透明。校園中的一角,就是這樣奇怪。那小草似乎自不量力,明明帶來(lái)千萬(wàn)個(gè)兄弟,卻也敵不過(guò)一棵梧桐?赡悄ù渚G,卻偏偏挺直了身板。輕吹一口氣,它們變彎了腰,可不一會(huì )兒,又倔強地立起來(lái)。

          真是個(gè)令人喜愛(ài),使人放松的小角落呀。

          這校園一角旁,有嘩嘩噴水的魚(yú)池,又有不乏讀書(shū)聲的教學(xué)樓,可我偏愛(ài)這個(gè)角落。春天,看小草與梧桐樹(shù)生出粉綠色的嫩芽;夏天,大大的樹(shù)蔭為我們遮擋陽(yáng)光;秋天,一歲一枯榮的小草,陪金黃的樹(shù)葉一起化作泥土;冬天,寒風(fēng)陣陣,長(cháng)眠于地下的養料為來(lái)年積攢能量。

          想想來(lái)到這里也一年半了,不知校園一角中的梧桐和小草,迎接,又送走了多少批人。這個(gè)不起眼的角落,定承載著(zhù)許多人的歡聲笑語(yǔ),無(wú)數人的小小夢(mèng)想。這個(gè)角落永遠無(wú)言,它默默守護著(zhù)一批又一批的學(xué)生成長(cháng),為學(xué)生提供休息的地方。

          現在,金黃的樹(shù)葉,掩蓋了大地的繁華。陣陣秋風(fēng),穿梭在樹(shù)枝間,呼呼作響!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇19

          似乎冬天的第一朵雪花還沒(méi)有完全融化,轉眼間,季節的列車(chē)已經(jīng)駛向了春天的小站。春天,萬(wàn)物復蘇,小草紛紛探出小腦袋,柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,真是“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!

          走進(jìn)校園,頓時(shí),就被眼前的美景所陶醉,它就是校園最美麗的地方——幸福園。

          幸福園中央是小池塘。它常年清澈見(jiàn)底,池塘里的魚(yú)有紅色、銀色、墨黑的、紅黑交織的,還有黑白相間的。魚(yú)兒們在水池里歡快地跳躍著(zhù),濺起的水花往上拋,形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。池塘中假山上的兩只丹頂鶴也目不轉睛地盯著(zhù)水里的小魚(yú)兒,仿佛在思考該不該捉食它們呢!

          幸福園的南面是一棟教學(xué)樓。清晨,教學(xué)樓里傳來(lái)一陣陣清脆悅耳的.讀書(shū)聲,老師們激情洋溢的講課聲,又給這個(gè)校園帶來(lái)了一絲獨特的魅力。下課了,幸福園可熱鬧了,同學(xué)們有的在跳繩,有的踢毽子,有的做游戲,還有的坐在名人廊下的石凳上欣賞著(zhù)幸福園的美景。

          幸福園西邊是小花園。中間挺立著(zhù)幾棵大樹(shù)。小花叢花團錦簇,有玫瑰、月季、芍藥,尤其是那迎春花,淡黃色的小花一團團、一簇簇,隨風(fēng)舞動(dòng),好像歡迎春天的到來(lái)。那茂盛的大樹(shù)撐開(kāi)重重疊疊葉子,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。小花園顯得是那么的漂亮、美麗,另我們流連忘返。

          幸福園北邊是名人廊。這里綠樹(shù)成蔭,葡萄藤爬上了花架,把名人廊打扮成了天然的涼棚。每到夏天,同學(xué)們都在下面乘涼。名人廊的柱子上有中外著(zhù)名的詩(shī)人畫(huà)像和名人名言,激勵著(zhù)我們好好學(xué)習,天天向上。每當節日來(lái)臨,各班手抄報也會(huì )貼在上面,這里又形成一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。名人廊的后面是一排排乳白色的玉蘭花,它們有的含苞待放,有的開(kāi)出了三兩片花瓣,有的全開(kāi)了,清雅圣潔,飄散著(zhù)淡淡的清香。

          無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論你站在哪個(gè)角度,幸福園景色總是那么迷人、漂亮。我愛(ài)美麗的校園,更愛(ài)校園里那美麗的一角——幸福園。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇20

          世界到處都有美麗非凡的景色,多得令人目不暇接,美得讓人流連忘返。而讓我深深沉醉其中的,不是居五岳之首的泰山,不是水平如鏡的西湖,也不是波濤洶涌的長(cháng)江,而是我們校園的一角——操場(chǎng)。

          春天,操場(chǎng)并沒(méi)有花兒爭芳斗艷,有的是一叢叢翠綠的小草冒出了小腦袋;操場(chǎng)并沒(méi)有蝴蝶蜜蜂肆意飛舞,有的是一群群勤奮的小螞蟻搬起了小石塊;操場(chǎng)并沒(méi)有五顏六色、千姿百態(tài)的景色,有的只是色彩翠綠、整齊劃一的小草!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生!边@句詩(shī)用來(lái)形容我們操場(chǎng)上的草最適合不過(guò)了。小草芽從泥土里鉆出來(lái),好奇地望著(zhù)這個(gè)陌生的世界。一陣春風(fēng)吹過(guò),操場(chǎng)上的草跳起了優(yōu)美的舞蹈,仿佛在歡迎春姑娘的歸來(lái),春雨為它們伴奏,春風(fēng)為它們作指導,春雷為它們放音樂(lè )。有了它們的表演,同學(xué)們的生活變得更加多姿多彩。

          夏天,清爽的風(fēng)兒陣陣吹過(guò),操場(chǎng)一掃春天的景象,草長(cháng)得又高又粗,星羅棋布地在操場(chǎng)生長(cháng)著(zhù),一棵挨著(zhù)一棵,一叢接著(zhù)一叢。遠遠望去,真像一片綠色的海洋。長(cháng)長(cháng)的跑道圍繞著(zhù)高高的草,高高的草襯托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道,有了這道亮麗的風(fēng)景,同學(xué)們一到操場(chǎng)就會(huì )沉醉在里面,歡呼雀躍的聲音,給操場(chǎng)增添了無(wú)限生機。

          秋天,正是樹(shù)木凋零、草葉枯黃的時(shí)候,但操場(chǎng)上的草“任爾東西南北風(fēng)”,仍舊一片綠色,還是綠得那么明亮、那么鮮艷,使秋天的.色彩不再是孤單的。它們頑強地生存下去,同學(xué)們仍舊可以快活地奔跑在草海之中,那步伐似乎也變得更加矯健,草也顯得更加生機勃勃。

          冬天,雖沒(méi)了秋天那么多的草,但其它植物的“頭發(fā)”都掉光了,只有草,依舊頂著(zhù)一頭令人羨慕的“美發(fā)”。其實(shí)吧,我覺(jué)得草也可以跟“歲寒三友”相提并論。草,是冬天最后一抹綠色;草,是校園最堅韌不拔的植物;草,為我們學(xué)校增添了無(wú)限的綠色。

          如果說(shuō)我們校園美得就像一顆鉆石,亮得就像一顆星星,那么我們的操場(chǎng)上的小草無(wú)疑就是鉆石里最美的部分,是星星中最閃耀的地方!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇21

          我們學(xué)校坐落在長(cháng)春市“吉塔”的腳下,一年四季都很美麗,就像是美麗的花壇,美不勝舉。

          這是一座美麗的花壇。當春天來(lái)到的時(shí)候,小草也探出了頭,像一塊碧綠的、毛茸茸的手帕。菜園里老師們種下的小蔥冒出來(lái)了,水薺菜也長(cháng)了出來(lái),深綠的葉子在小草的襯托下顯得分外好看。迎春花迫不及待地展開(kāi)笑臉迎接著(zhù)春姑娘。而桃花的花苞也嬌嬌氣氣地裂開(kāi)了嘴,散發(fā)出陣陣香氣,沁人心脾。

          這是一座精致的花壇。當盛夏來(lái)臨的時(shí)候,這里簡(jiǎn)直是一個(gè)童話(huà)王國。暖風(fēng)吹來(lái),綠柔柔的柳條就像是一條條小魚(yú)系在魚(yú)線(xiàn)上,活蹦亂跳的'。丁香花由成千上萬(wàn)朵小小的紫花組成,一簇簇,一叢叢,一片片。深紫的、淡紫的、粉紅的、雪白的……個(gè)個(gè)都盡情地綻放,醉人的花香使人心曠神怡。小草伸長(cháng)了腰,變成了深綠色。成群的蝴蝶翩翩起舞和我們在樹(shù)下歡笑嬉戲,快樂(lè )無(wú)邊。

          這是一座絢麗的花壇。當秋天到來(lái)的時(shí)候,滿(mǎn)墻的“爬山虎”一下子變成了紅色,遠遠望去好似一面紅旗掛在墻上。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飛落下來(lái),變成了黃色的、紅色的信箋寄給了大雁,好讓它們趕快去南方旅行。清爽的秋風(fēng)吹過(guò),你會(huì )聞到菊花的芳香。再往前看,哇!一株株菊花仿似天宮的仙女迎風(fēng)起舞,美不勝收。海棠果掛滿(mǎn)枝頭,早晨來(lái)到校園時(shí),還帶著(zhù)露珠,讓人垂涎欲滴。

          這是一座潔凈的花壇。當冬天到來(lái)的時(shí)候,整個(gè)校園變成銀白色的世界。窗戶(hù)上的冰花千奇百怪,讓我們浮想聯(lián)翩。我們這群不安分的孩子剪了形態(tài)各異的窗花貼在窗戶(hù)上,!一切又有了生機。一夜的大雪給學(xué)校鋪上了厚厚的“雪花毯”。柳樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)都變成了“梨樹(shù)”。俗話(huà)說(shuō)得好“瑞雪兆豐年”嘛!明年我們學(xué)校又會(huì )成為一座大花壇。

          這就是我們美麗的校園,在這樣的校園里生活,我感到很快樂(lè )。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇22

          學(xué)校,既是一個(gè)安靜的地方,也是一個(gè)熱鬧的地方。每當下課,安靜的校園就會(huì )瞬間熱鬧起來(lái),各個(gè)角落都有許多人,但人最多最熱鬧的當屬校園一角的學(xué)生超市啦,要知道,那可是我們的“百寶店”哦!

          學(xué)生超市,是專(zhuān)供同學(xué)們買(mǎi)東西的地方,這個(gè)超市大概有一間教室那么大。雖然面積不大,但是東西可是琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有,看上去讓人眼花繚亂。

          每當下課時(shí),就會(huì )有許多人去買(mǎi)東西,收錢(qián)的阿姨忙得不可開(kāi)交。這不,又下課了,“快點(diǎn),殺!待會(huì )兒上課了,飛都來(lái)不及了!”許多學(xué)生嚷嚷著(zhù),他們一個(gè)個(gè)健步如飛,徑直向超市方向奔去。

          超市里里外外,全是人,一番鬧哄哄的景象。里面可真擠,真可謂摩肩接踵。有的同學(xué)在說(shuō)笑,有的在詢(xún)問(wèn)價(jià)格,有的在付賬,各種聲音連成一片,熱鬧非凡。瞧,幾個(gè)小個(gè)子的同學(xué)想努力擠到前面,可又被幾個(gè)高個(gè)兒的給撞了出來(lái),滿(mǎn)臉無(wú)奈的表情。這時(shí)候長(cháng)得比較壯的,像我,可占優(yōu)勢了,不用擠,不用推,直接沖進(jìn)去,不用費那九牛二虎之力,一下子就進(jìn)來(lái)了。哈哈,咱這身肉肉可不是白長(cháng)的!當然,這種無(wú)節操地往前擠的事兒,不做也罷。

          超市里真是有點(diǎn)透不過(guò)氣。眼看就快上課了,前面還有很多同學(xué)等著(zhù)買(mǎi)東西,我的東西還沒(méi)有選好,真是讓人心焦。我前面不遠處站了一個(gè)矮胖型的男生,他手里攥著(zhù)錢(qián),臉緊繃著(zhù),皺著(zhù)眉頭,像是做好一切隨時(shí)準備出擊的樣子,看樣子比我還急。就在這時(shí),他前面的`幾個(gè)高個(gè)兒的同學(xué)可能決定不買(mǎi)了,從擁擠的人群中退了出來(lái),只見(jiàn)他眉頭舒展開(kāi),嘴角微微翹起,長(cháng)吐了一口氣,急忙沖了進(jìn)去,生怕買(mǎi)不到東西似的。

          又過(guò)了幾分鐘,漸漸地,我前面的人少了。天哪!終于輪到我了,我迅速拿了幾袋“薯片”,還有飲料、文具,一把抓在手里,趕緊付了錢(qián),氣喘吁吁地跑回了教室;叵肫饎偛懦欣锏木跋,看著(zhù)手中的東西,不由感嘆:真是來(lái)之不易呀!

          “叮鈴鈴”上課了,超市里恢復了寧靜,可是只要一下課,校園角邊的“百寶店”就會(huì )迎來(lái)新的熱鬧!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇23

          朋友,你一定觀(guān)賞過(guò)許多美麗的風(fēng)景吧,如漓江的水,桂林的山,麗江的古城,神奇的五彩池……但你有沒(méi)有發(fā)現,校園的走道也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!

          走進(jìn)校園,就有一條長(cháng)六十米的走道直通操場(chǎng)。走道的左邊有長(cháng)達四十米左右的文化墻,文化墻里有“教師風(fēng)采”,有“交通標志”,還有榮譽(yù)窗。榮譽(yù)窗里有這些年學(xué)校、老師、同學(xué)一起努力的成果。有教學(xué)類(lèi)的、體育類(lèi)的、特色教育類(lèi)的……數不勝數。在榮譽(yù)窗的下面交錯擺放著(zhù)兩排粉紅的杜鵑花,給本來(lái)就美麗的榮譽(yù)墻又添了幾分生氣。

          離開(kāi)文化墻向前走幾步,就會(huì )看見(jiàn)那爬滿(mǎn)了整堵圍墻的油麻藤。那油麻藤可謂千姿百態(tài),有的像兩個(gè)小朋友手拉手去上學(xué);有的像兩個(gè)親兄弟抱在一起;有的像幾個(gè)小朋友圍坐在一起野餐、聊天;還有的像一雙大大的手,好看極了!其實(shí),不止油麻藤的枝條好看,它的花也不甘落后。油麻藤的花是紫色的,它很小很怕生,都藏在長(cháng)長(cháng)的枝條的后面,再讓綠葉把自己完全蓋住,不讓別人看見(jiàn)自己。只要你仔細的觀(guān)察油麻藤的花,就會(huì )發(fā)現它的樣子不比油麻藤的枝條差,那些花有的像一雙小翅膀;有的像正在睡覺(jué)的小仙女;還有的像一把閉合的小傘,美麗極了!這樣的枝條襯著(zhù)這樣的花,簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫(huà)!

          離開(kāi)油麻藤來(lái)到走道的盡頭就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)與操場(chǎng)相接的小花園。小花園里有許多花,有美不勝收的山茶花,有讓你忍不住用鼻子聞一聞、用手摸一摸、甚至想摘一朵回家的梔子花,還有像一把大傘似的給同學(xué)們遮陰又像一名士兵似的`守護著(zhù)學(xué)校的黃角樹(shù),美麗極了。

          走道右邊柵欄似的圍墻下端有無(wú)數長(cháng)條形的花壇。每個(gè)花壇里面有兩三棵三角梅。整個(gè)春夏秋,所有的三角梅枝繁葉茂,鮮花怒放。有大紅的,梅紅的,桃紅的,還有紫紅的,像一簇簇火焰在燃燒,像穿著(zhù)紅裙子的小姑娘在扭動(dòng)美麗的腰肢,又像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。那些沒(méi)綻開(kāi)的花苞,像是睡夢(mèng)中的小仙女,靜靜地趴在枝條上,讓人忍不住與她合影。

          校園的走道是不是很美?

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇24

          我們的校園很美麗,有歷史悠久的清風(fēng)樓,有兩排翠綠的芒果樹(shù),有整齊的教學(xué)樓,但最具有風(fēng)采的是兩棵挺拔高大的大小榕樹(shù)和寬闊的中操場(chǎng)了!這一切,都在校園的中操場(chǎng)上,這就是我喜愛(ài)的校園一角。

          走進(jìn)中操場(chǎng),便看見(jiàn)兩棵屹立在操場(chǎng)兩旁的大榕樹(shù)。這兩棵大榕樹(shù)已有一百多年的歷史了。它們的葉子一年四季多是翠綠的顏色,枝條無(wú)數,有數不清的丫枝,枝上有生根,有許多根成一簇一簇的。遠望,成簇的根隨風(fēng)搖擺,就像少女已染成板栗色的秀發(fā)似的。榕樹(shù)的樹(shù)冠全覆著(zhù)茂密的葉子,那么多的綠葉把枝條封地嚴嚴實(shí)實(shí)的。遠遠望去,兩棵巨大的榕樹(shù)就像兩個(gè)大大的綠色帳篷,美麗極了,也可愛(ài)極了!

          春天,下小雨時(shí),一滴滴小水珠灑落在大榕樹(shù)的'葉片中。當風(fēng)輕輕吹來(lái)時(shí),大榕樹(shù)的葉片隨風(fēng)飄動(dòng),就像一條綠色的紗巾上面繡著(zhù)幾顆小珍珠一樣在風(fēng)中浪漫的旅游著(zhù),哈,這是大自然締造的杰作!

          夏天,炎熱的太陽(yáng)籠罩這整個(gè)大地,大地像個(gè)烤爐似的,熱哄哄的使人難受。而我們學(xué)校的中操場(chǎng)卻一番風(fēng)味。在大榕樹(shù)的遮擋下,陽(yáng)光只能艱難地透過(guò)葉縫向地上灑下斑斑駁駁的影子。而樹(shù)下此時(shí)成了舒服的涼亭了,我們在大榕樹(shù)的遮擋下,又可以在樹(shù)下盡情地玩耍了!

          秋天,榕樹(shù)下的我們更有趣了。低年級的小朋友喜歡到樹(shù)下?lián)炻湎碌墓,然后,用充滿(mǎn)童稚的聲音在數數:“一,二,三……”高年級的同學(xué)則喜歡撿起落下的黃葉,有的把它當作扇子,有的把它當作書(shū)簽,還有的把它當作貼畫(huà),

          大榕樹(shù),你在下雨時(shí)為我們擋雨,在烈日下又為我們遮陽(yáng)。您既像我們的慈母,又想我們玩耍時(shí)的好伙伴。有了您,我們的校園中操場(chǎng)這一角變得更加活潑,更加美麗。是您,讓我的童年豐富多彩;是您,讓我對童年回味無(wú)窮,校園的一角,我愛(ài)你!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇25

          冬天的第一片雪花似乎還沒(méi)有完全融化。轉眼間,春天的季節列車(chē)已經(jīng)開(kāi)往小車(chē)站。春天,當一切恢復時(shí),小草一個(gè)接一個(gè)地伸出它的小腦袋,柳枝上長(cháng)出一些嫩芽。這真的是“所有的愛(ài)都無(wú)法關(guān)閉,一顆紅色的杏樹(shù)正從墻上冒出來(lái)!

          走進(jìn)校園,我立刻被眼前的美景陶醉了。這是幸;▓@——號,是校園里最美麗的地方。

          幸;▓@的中心是一個(gè)小池塘。一年四季都非常晴朗。池塘里的魚(yú)有紅色、銀色、黑色、紅色和黑色,以及黑色和白色。魚(yú)在池塘里快樂(lè )地跳躍著(zhù),濺起水花,形成了成千上萬(wàn)朵盛開(kāi)的白色蓮花。池塘假山上的兩只丹頂鶴也在盯著(zhù)水里的小魚(yú),好像在想是不是應該把它們抓來(lái)吃掉。

          幸;▓@南面是一棟教學(xué)樓。清晨,教學(xué)樓里響起清脆悅耳的讀書(shū)聲,老師熱情的講課給校園帶來(lái)了獨特的魅力。下課后,快樂(lè )花園很熱鬧。一些學(xué)生在跳繩,一些在踢毽子,一些在玩游戲,一些坐在名人門(mén)廊的石凳上欣賞快樂(lè )花園的美麗風(fēng)景。

          幸;▓@西邊是一個(gè)小花園。幾棵大樹(shù)直立在中間。有許多小花,如玫瑰、玫瑰、牡丹,尤其是迎春花,黃色的小花隨風(fēng)起舞,仿佛在迎接春天的到來(lái)。這棵茂盛的樹(shù)一片接一片地展開(kāi)葉子,留下了太陽(yáng)的斑點(diǎn)和微小的`陰影。這個(gè)小花園看起來(lái)如此美麗,我們流連忘返。

          幸;▓@北面是名人畫(huà)廊。這里,樹(shù)木成蔭,藤蔓爬上棚架,名人畫(huà)廊裝扮成一個(gè)天然的涼亭。每年夏天,學(xué)生們都喜歡下面涼爽的空氣。名人畫(huà)廊的柱子上有中外著(zhù)名詩(shī)人的肖像和名言,激勵我們努力學(xué)習,天天向上。每當節日來(lái)臨,每個(gè)班級都會(huì )在上面貼一份報紙,這就形成了這里獨特的風(fēng)景。名人畫(huà)廊后面是一排從牛奶中噴出的白玉蘭花。有些是含苞待放的,有些有三兩瓣花瓣,有些完全開(kāi)放,優(yōu)雅而圣潔,帶有淡淡的香味。

          無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論你站在哪里,幸;▓@的風(fēng)景總是那么迷人美麗。我喜歡美麗的校園,我喜歡校園里美麗的角落——幸福公園。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇26

          今天,老師讓我們寫(xiě)“校園一角”,我想借此機會(huì )帶爸爸參觀(guān)一下我們校園里最美的“樓中小花園”!

          于是,周六,爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我來(lái)到學(xué)校。我們走到教學(xué)樓門(mén)前,美麗大方的“愛(ài)心石”就引入我們的眼簾。在水池中央有一個(gè)用鵝卵石砌成的平臺,在平臺正中間,立著(zhù)兩塊石頭,一塊石頭刻著(zhù)一個(gè)“愛(ài)”字,另一塊石頭上刻著(zhù)一個(gè)“心”字,而且都用紅色油漆漆過(guò),所以,這兩個(gè)字特別醒目。每當走到教學(xué)樓前,第一眼就能看見(jiàn)這兩個(gè)字:愛(ài)心,就是提醒我們每一天都要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

          在“愛(ài)心石”的周?chē),還長(cháng)了一些植物,綠色的植物和黃褐色的“愛(ài)心石”相互掩映,特別美麗。

          平臺四周,是一個(gè)小水池。水里有一層綠茸茸的.小草,水中還有一些魚(yú)兒和烏龜,魚(yú)兒看起來(lái)都是錦鯉,其中我最喜歡的要數其中一條,它的尾巴很大,游起來(lái)就像在跳水上芭蕾一樣!它的背上是紅色的一整片,而身上的其他地方全都是珍珠白色的,搭著(zhù)半透明的尾鰭和背鰭,好看極了!這時(shí)水里的小烏龜都露出了頭來(lái),朝我和爸爸游了過(guò)來(lái),我看見(jiàn)它們鼻子上有兩條紅線(xiàn)穿過(guò)眼睛一直到脖子后面。爸爸告訴我那是“巴西龜”,是外來(lái)物種!這時(shí),突然傳來(lái)了兩聲“呱呱”的叫聲,哦!原來(lái)是青蛙!每當下雨天后,青蛙就會(huì )快樂(lè )地高唱!

          接著(zhù),我和爸爸來(lái)到左邊的小花園,這里有一棵小榕樹(shù),小榕樹(shù)被園藝師傅剪得像三朵肩并肩的大蘑菇,小榕樹(shù)旁邊還有大理石鋪成的四條小路,通向教學(xué)樓的四個(gè)方向;▓@右邊的景觀(guān)布局和左邊是對稱(chēng)的;▓@里還有許多我和爸爸都叫不上名兒的植物,還有濃香四溢的九里香,這時(shí)正是九里香花開(kāi)的季節,那花香真是沁人心脾!看完園子,爸爸說(shuō):“原來(lái)你的學(xué)校還有這么美麗的小花園呀!我以前都沒(méi)發(fā)現呢!”

          聽(tīng)到爸爸贊美我們的校園,我感到特別自豪!

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇27

          你喜歡自己的學(xué)校嗎?或是喜歡學(xué)校的某一處嗎?我喜歡我們的菊城中學(xué),尤其喜歡菊中的生物園。

          生物園坐落在校園的西南角。正門(mén)口兩棵芒果樹(shù)交錯著(zhù)迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。午后,微涼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙,“生物園”三個(gè)大字隱隱約約呈現在眼前。銘牌上的三個(gè)大字陳舊暗黃,不知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,又隱藏著(zhù)多少秘密?

          踏入園內,一條鵝卵石鋪成的'小路向前延伸。往前幾步,小路兩旁分別佇立著(zhù)兩棵雞蛋花樹(shù)。這幾棵雞蛋花樹(shù)老神奇了,其它樹(shù)都是夏茂東疏,而它們卻與眾不同,甚至反其道而行之。夏天,它們光著(zhù)膀子,不知是太熱了呢,還是想向人們展示自己強壯的“手臂”;到了冬天,或許是怕冷吧,它們紛紛穿上了點(diǎn)綴著(zhù)雞蛋花的大棉襖。雞蛋花果真“人如其名”,一個(gè)個(gè)如雞蛋一般外白內黃,讓人看得直流口水。

          雞蛋花樹(shù)的旁邊,兩棵桑樹(shù)如影隨形。再往前幾步,又有一棵桑樹(shù),它孤零零的,是否因它長(cháng)得太丑了,而被兩個(gè)同伴拋棄了呢?桑葉的邊呈鋸齒狀的,看似挺鋒利,不過(guò)柔軟得很,不傷手。遠遠看去,咦,怎么會(huì )有好多串縮小版的葡萄掛在枝頭?哎,你猜對了,這是桑果,又紅又紫的桑果;蛘n間,或午后,三五好友直奔植物園,摘下桑果,一口吃下好幾顆,酸酸甜甜的,笑聲瞬間回蕩在生機盎然的林蔭小道。

          品嘗了美味的桑果,就該到園中央的池塘看看了。小池塘最引人注目的就是正中有一座假山,鬼斧神工的小山上有不少“水簾洞”,一群群小魚(yú)兒穿梭其中,沒(méi)日沒(méi)夜地玩著(zhù)捉迷藏。

          吃的吃了,看的看了,該到生物園中的菜地瞧瞧了。生物園有四五塊菜地,菜地的欄柵沒(méi)有多高,是由五顏六色的磚砌成的。不愧是生物園,蔬菜的品種極其豐富,這兒豆角迎風(fēng)搖曳,那兒番茄白里透紅,居中那綠油油的苦麥菜綠得令人恨不得立刻端在火鍋桌旁……可能是這個(gè)生物園太過(guò)“繁華”了,同學(xué)們都倍加珍惜,誰(shuí)也舍不得破壞這里的一草一木。

          我喜歡學(xué)校的生物園,它是我們的樂(lè )園,它也是我們的精神家園。

          描寫(xiě)一處景物的作文600字 篇28

          春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步,悄悄地走來(lái)了。她輕輕一揮手中的魔法棒,萬(wàn)物復蘇了。校園里的一切都像剛睡醒,欣欣然張開(kāi)了眼。

          小蜜蜂引誘我來(lái)到了西南角。這里,垂絲海棠開(kāi)得正嬌艷。她們有的綴在枝頭“蕩秋千”,猶如一位正在表演精彩舞蹈的少年;有的掛在腰肢,張著(zhù)大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到來(lái);有的嵌在樹(shù)杈間,仿佛在積蓄力量,迎接挑戰;還有的用綠葉遮住半邊臉,顯得很害羞,又好像在和我捉迷藏……白日里,花瓣在陽(yáng)光下分外透亮。微風(fēng)一吹,紛紛飄飄,輕舞飛揚,猶如一只只翩翩起舞的粉蝶。不一會(huì )兒,風(fēng)停了,這些花瓣兒落在草地上,給草地鋪上了一層美麗的花毯。

          正中央,一棵塔松高高地挺立著(zhù),遠遠望去,像一個(gè)英姿颯爽的哨兵屹立在那里,無(wú)論酷暑,還是嚴冬,它都那么挺拔,那么蒼翠,從不彎腰,從不低頭,默默地守衛著(zhù)我們的校園。近看,它仿佛是一座碧綠的寶塔。茂密的葉子壓彎了枝頭,太陽(yáng)射過(guò)來(lái)也只能留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。片片葉子像一根根繡花針,尖尖的,硬硬的,微微上翹,十幾根葉子簇擁在一起,像一朵美麗的花,又像親密無(wú)間的'小伙伴在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。聽(tīng)老師說(shuō),這棵塔松的年齡和我們差不多。經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)吹雨打,它依然那么高大挺拔,真讓人敬佩。

          這棵塔松長(cháng)勢繁茂,營(yíng)造出一個(gè)歡騰的世界。一下課,就有許多小朋友來(lái)到塔松下,玩各種各樣的游戲,好不熱鬧。

          塔松右邊,是一片翠綠的竹林。遠遠望去,像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的妙齡少女在梳洗著(zhù)頭發(fā)。一陣微風(fēng)拂過(guò),“沙沙沙……”,像是在彈奏著(zhù)樂(lè )曲。走近一看,有的竹子剛剛破土而出,爭先恐后地探出了尖尖的小腦袋,正享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴;有的長(cháng)得跟我一般高;還有的早已超過(guò)了一層樓那么高。

          走在校園這一角,我們仿佛走進(jìn)了一幅連綿不斷的風(fēng)景畫(huà)中,美不勝收。

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