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        描寫(xiě)一處景物的初中作文

        時(shí)間:2023-06-16 12:26:55 曉怡 寫(xiě)景作文 我要投稿
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        描寫(xiě)一處景物的初中作文(精選55篇)

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)一處景物的初中作文,歡迎大家分享。

        描寫(xiě)一處景物的初中作文(精選55篇)

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 1

          夏天帶著(zhù)炎熱悄悄地來(lái)到了人間,夏天像一位大畫(huà)家,畫(huà)了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)送給了人們。她雖然不像春天那樣生機勃勃、秋天那樣果實(shí)累累、冬天那樣白雪皚皚,一片水晶般的童話(huà),但是她帶給了我們快樂(lè )無(wú)窮。

          夏天的雨是有感情色彩的。漸漸瀝瀝的小雨,帶著(zhù)清涼和清新的旋律四處飛灑著(zhù),漸漸地,小雨變大雨。天上烏云密布黑沉沉地壓下來(lái),雷聲滾滾,不一會(huì )兒下起了傾盆大雨,夏天的雨如箭般便帶著(zhù)五彩繽紛的色彩,飛快的落下來(lái)。不知過(guò)了多久雨停了,整個(gè)大地涼爽起來(lái)。夏天的雨帶給人們的是舒暢,帶給大地的是一片色彩。

          夏天的夜晚如詩(shī)如畫(huà)多么美麗。夏風(fēng)輕輕地吹佛著(zhù)大地,像夏姑娘在溫柔地撫摸大地。天空上,如無(wú)數顆珍珠般的`星星撒滿(mǎn)天空,銀光閃閃像一片美麗的銀河。閃爍的小星星們直眨眼,把黑糊糊的夜空點(diǎn)綴得絢麗多彩的。溫柔的月光灑滿(mǎn)大地,仿佛披上了一層銀紗。草地里,蛐蛐和蟈蟈盡情的歌唱,動(dòng)聽(tīng)的歌聲在天空中回蕩著(zhù)讓人陶醉。

          夏天更是人們最喜歡的一個(gè)季節;鹄崩钡奶(yáng)把大地烤得滾燙的,似乎冒出了縷縷青煙。這時(shí),人們最喜歡到河邊游泳了,大家在清涼的河水中盡情玩耍。水花四處飛散在紅撲撲的小臉蛋上,快樂(lè )的笑聲籠罩著(zhù)小河,整個(gè)小河變成了一片歡樂(lè )的海洋。

          !我愛(ài)這多彩的夏天,因為它帶給了大地和人們豐富多彩。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 2

          春天,就像童話(huà)故事里面一位美麗的仙女,她穿著(zhù)綠色的紗裙,從天降臨到大地上;春天又好像一位神奇的魔術(shù)師,她將大地變成了調色盤(pán),鵝黃嫩綠、萬(wàn)紫千紅、葉兒花兒都充滿(mǎn)了生機,蒙蒙春雨、徐徐春風(fēng)把大地裝扮得一派春光融融。

          小草是報春的使者,它們總是一個(gè)個(gè)悄悄地從土里探出頭來(lái),四處好奇地張望著(zhù),像是對春天充滿(mǎn)了無(wú)數的驚訝和美好的遐想。一望無(wú)垠的田野里,綠油油的麥苗貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露,在春風(fēng)中歡快地成長(cháng)著(zhù)。

          公園里,杏樹(shù)、李樹(shù)競相開(kāi)放,你瞧,那滿(mǎn)樹(shù)的花朵紅的像火,白的像雪,粉的像霞,花里帶著(zhù)甜味兒。你看那成群的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,正忙碌地采著(zhù)蜜。

          路邊的柳樹(shù)低垂著(zhù)頭,千萬(wàn)條的柳絲爭先恐后地長(cháng)出了嫩芽,春風(fēng)一吹,她們就像仙女舞動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)。充滿(mǎn)生機的小鳥(niǎo)兒在枝頭跳來(lái)跳去,成群結隊地賣(mài)弄著(zhù)清脆的歌喉,唱出宛轉的春之曲,快聽(tīng)吧:春天在哪里呀?春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里……聆聽(tīng)著(zhù)這迷人的`樂(lè )曲,吟誦著(zhù)“春不醉人人自醉”的佳句,我情不自禁陶醉在這春的世界里。

          春天真不愧為是各種景物的大舞臺呀,她讓所有美景淋漓盡致地呈現在人們眼前,萬(wàn)紫千紅的春天真美麗!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 3

          廬山,大家一定很熟悉吧!廬山因瀑布而有名,瀑布因長(cháng)而有名。李白在《望廬山瀑布》中,用詩(shī)句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!眮(lái)贊美它的悠長(cháng)和壯觀(guān)。

          邁入廬山風(fēng)景區,你便會(huì )覺(jué)得空氣是“潔白無(wú)瑕”的。猛吸兩口,令人心曠神怡。走著(zhù)走著(zhù),感覺(jué)樹(shù)木愈來(lái)愈密,色彩愈來(lái)愈綠,而瀑布聲也是越來(lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲,接著(zhù)便像狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái),響徹天空,蓋過(guò)了人喧馬嘶,天地間只剩下瀑布在吟唱。

          不知不覺(jué)中,我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,在落到水面時(shí)還在蹦跳著(zhù),好像在歡呼自己的愉快。抬頭望去,一匹長(cháng)長(cháng)的綢帶正從懸壁上源源不斷的撲了下來(lái),像一頭頭小獅子,令人又驚又喜。

          在“銀河”中失散的水花,好像還不愿過(guò)早的溜走,他們像長(cháng)了一雙翅膀的小精靈,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,好一派壯麗的景象!水花兒玩累了,便主動(dòng)打著(zhù)降落傘飄下來(lái)了,落在“琴弦”上,奏出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。我像漂浮在聲浪中,每個(gè)細胞都充滿(mǎn)了活力。游人被那樂(lè )聲陶醉了,我的心也醉了。

          忽然,天空中下起了一陣銀珠似的急雨,瀑布更加壯觀(guān)了。雨水夾著(zhù)瀑布的水花像賽車(chē)從軌道上疾馳而下。

          雨過(guò)天晴,太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山美景呢。彩虹給廬山瀑布增添了無(wú)限的魅力。彩虹中的.廬山瀑布更美,更動(dòng)人。

          廬山瀑布的魅力是永恒的,它的美麗永遠令人心醉。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 4

          什么是最美麗的風(fēng)景?王維說(shuō):最美的風(fēng)景是“勸君更進(jìn)一杯酒”的離別;孟郊說(shuō):最美麗的風(fēng)景是“臨行密密縫”的關(guān)愛(ài);葉紹翁說(shuō):最美麗的風(fēng)景是:“一枝紅杏出墻來(lái)”的生機勃勃。而在我心中,這個(gè)問(wèn)題早已有了答案。

          馬路上的風(fēng)景

          早上六點(diǎn)半正是最冷的時(shí)候,不知疲倦的鬧鐘就把正在熟睡的我吵醒了,我翻身下床,直奔洗手臺!傲昙壛,上學(xué)要早點(diǎn)到,不然就遲到了!狈块g里傳來(lái)了媽媽慈祥的嘮叨聲。太陽(yáng)公公懶懶地探出半個(gè)頭,街上的行人,車(chē)輛少得可憐,這座城市尚未被喚醒,呼嘯的.寒風(fēng)吹過(guò)馬路,吹亂了媽媽的頭發(fā),把媽媽的風(fēng)衣吹得澎漲起來(lái),象一只大汽球,在冷清的街上,顯得格外醒目。我望著(zhù)媽媽被風(fēng)吹得亂蓬蓬的頭發(fā)和漲鼓鼓的風(fēng)衣,一股暖洋在我心中洋溢著(zhù)。這就是馬路上最美麗的風(fēng)景。

          廚房里的風(fēng)景

          中午12點(diǎn),正是一天中最熱的時(shí)候,空氣悶熱得令人窒息,在廚房里,身系圍裙,手拿鍋鏟的媽媽?zhuān)p手有節奏地翻炒著(zhù)菜肴,她的額頭上已滲透了汗水,那有節奏的炒菜聲和屋外的蟬鳴合奏了一首交響聲。我吃著(zhù)可口的飯菜,感恩之情油然而生。這就是廚房里最美麗的風(fēng)景。

          醫院里的風(fēng)景

          凌晨二點(diǎn),我的咳嗽聲驚醒了媽媽?zhuān)鸫裁业念~頭,立刻被那滾燙的觸感嚇倒了,她二話(huà)不說(shuō),帶我真奔市人民醫院。我看了一眼媽媽?zhuān)难壑谐錆M(mǎn)了擔心和憂(yōu)慮。來(lái)到了醫院,掛號,問(wèn)診,取藥,打點(diǎn)滴,天空漸漸變白了,我通紅的臉頰漸漸恢復了和平常一樣,媽媽的心總算是放松了一點(diǎn)。這就是醫院里最美麗的風(fēng)景。

          人生道路上會(huì )經(jīng)歷很多不一樣的風(fēng)景,母親對我的關(guān)愛(ài)是我人生道路上最美麗的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 5

          風(fēng)景是艷麗的,很多人認為風(fēng)景是美好的。美麗的風(fēng)景讓人賞心悅目,可寂寥的風(fēng)景又何嘗不是一種美的藝術(shù)。

          冬日里,那獨自在轉角處或角落盛開(kāi)的梅,獨自在冰霜凄慘的環(huán)境中,凌雪綻放,不正是寂寥的嗎?

          總是在遠處就聞見(jiàn)了那一脈清香似有若無(wú),隨風(fēng)幽幽而至,不由得停下腳步,心想——真好,花又開(kāi)了。讓我不僅想起“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!

          梅,是一種清寂,清婉也是堅定的花。梅花香自苦寒來(lái),哪怕零落成泥碾作土,也有香如故。

          讀《牡丹亭》,盡顯寂寥。杜麗娘游園歸來(lái),一時(shí)春情繾綣,暗嘆紅顏易老,白駒過(guò)隙。一句“他年得傍蟾宮客,不在梅邊在柳邊!北阌魇玖诉@個(gè)故事與梅有關(guān)。只因那個(gè)令她思念成疾的.人——柳夢(mèng)海,一曲梅花調,一張梅花圖,一座梅華庵,靜候心上人歸來(lái)。

          讀《紅樓夢(mèng)》,寂寥中又多了些許凄婉。寶玉去櫳翠庵向妙玉討的梅花有二尺來(lái)高,插在青花瓷的瓶里,胭脂一樣的明媚鮮妍。大觀(guān)園笑語(yǔ)不斷,一派詩(shī)意融融,仿佛有一眼望不到頭的風(fēng)光。那枝白雪紅梅,更是錦上添花,讓人無(wú)限癡迷。

          單是一株梅,盛開(kāi)在角落,無(wú)人問(wèn)津,這大好的風(fēng)景就白白浪費了。配一副美人折梅圖,泡一壺清香的梅花茶,一個(gè)人獨自坐在梅花樹(shù)下,旁人看來(lái)清閑若此,卻也實(shí)在寂寥。

          一年年過(guò)去,梅也一遍遍開(kāi)落,似乎懂得,冬有冬的來(lái)意,梅有梅的孤寂。雪在下,梅花也一直在含苞,在生長(cháng),透著(zhù)與生俱來(lái)的暗香,疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。雖然寂寥,卻也無(wú)限有趣;雖然寂寥,卻也凄婉成韻。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 6

          秋天已經(jīng)到了,我走出門(mén)去散步,走著(zhù)走著(zhù),秋姑娘突然出現在面前微笑著(zhù)說(shuō):“我帶你去看一下秋天的美景吧!“我立刻答應回答:“好呀!”

          第一站,秋姑娘卷起我來(lái)到一望無(wú)際的天空。秋天的天空潔白的很,像剛洗過(guò)一樣,使人心曠神怡,令人向往。雪白的云朵自由自在地在空中飄來(lái)飄去,把遼闊的天空當作自己的搖籃,大地媽媽也留不住它,只好讓它在天空盡情的玩耍。我多么想像白云一樣在這遼闊的空中自由的飛翔!這時(shí),一群鳥(niǎo)兒飛過(guò),秋姑娘對著(zhù)所有的鳥(niǎo)兒,親切的說(shuō):“冬天快要來(lái)了,趕快去南方尋找自己溫暖、舒適的家吧!“

          第二站,秋姑娘拉著(zhù)我來(lái)到五顏六色的果園,那里有各種各樣的水果,真讓人眼花繚亂。果園里有金黃的橘子,兩個(gè)成一串,五個(gè)成一群,有些橘子躲在樹(shù)葉后面,遮住半張臉,好像在玩捉迷藏的游戲;紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿(mǎn)樹(shù)梢;還有黃澄澄的大鴨梨呢,瞧,它們大肚子一挺驕傲的說(shuō):“我們來(lái)比比誰(shuí)的肚子大,怎么樣?“

          我和秋姑娘吃著(zhù)又香又甜的大鴨梨來(lái)到第三站——豐收的田野。田野里有火紅的高粱,它們像一根根燃燒的火把。稻田里的稻谷,顆粒飽滿(mǎn),秋姑娘經(jīng)過(guò),翻起了層層金波。玉米田里的玉米長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā),裂開(kāi)嘴,露出一排排整齊的牙齒。

          最后,秋姑娘帶著(zhù)我去了醉人芳香的花園,那里開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的菊花;去了樹(shù)葉飛舞的樹(shù)林,還去了活力四色的校園······

          我禁不住感嘆道:“秋姑娘,謝謝你帶給世界的美,并讓我看到如此迷人的景色!“

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 7

          郁郁蔥蔥,少不了它,百花爭艷,少不了它——我的家鄉,她雖然沒(méi)有浩浩蕩蕩的黃河,也沒(méi)有清澈見(jiàn)底的漓江;她雖然沒(méi)有紅葉似火的香山,也沒(méi)有雄偉壯觀(guān)的泰山。她卻有著(zhù)獨特的景,古樸的美。朋友,請隨著(zhù)我的腳步,去觀(guān)察家鄉的一草一木吧!

          春天,小草從地里探出頭來(lái),欣賞著(zhù)奇妙的世界。粉紅的桃花趕來(lái)了,火紅的映山紅湊熱鬧了,雪白的.茉莉花也來(lái)圍觀(guān)了。你瞧!它們都在小溪邊比美呢!一群群一簇簇把枝頭伸進(jìn)了小溪。小溪也發(fā)悅耳的歌唱聲,在旁邊加油助威。你看!柳樹(shù)姑娘那細小的身子在河邊若隱若現,它那嫩綠的“頭發(fā)”被女孩們編成花環(huán)戴在了頭頂上。連小鳥(niǎo)也在樹(shù)上羨慕的叫著(zhù),好像在說(shuō):我也要戴,我也要戴。

          夏天,小孩們脫下外套,一身輕快的在田野里奔跑。即使太陽(yáng)曬得他們滿(mǎn)頭大汗,他們也不在意。女孩子們坐在小溪邊泡腳聊天,男孩子們則在小溪里捉小魚(yú)小蝦,他們捉來(lái)不是吃,而是放在玻璃杯里養眼。

          秋天,瓜果飄香,果園里可熱鬧了,農民伯伯笑歪了嘴!把!有人來(lái)了!”小柿子一看到人影,就會(huì )害羞的把臉漲得通紅;橘子叔叔的性格最不好,夏天的時(shí)候每天板著(zhù)一張青色的果臉?墒,到了這秋天,他卻像喝醉了酒,臉變得通紅,身子也軟軟的。我總覺(jué)得,晚上的時(shí)候,小蘋(píng)果會(huì )不會(huì )坐著(zhù)香蕉船來(lái)聽(tīng)橘子叔叔的夢(mèng)話(huà)呢?

          冬姑娘是一位魔法師,給大樹(shù)穿上了厚厚的衣服,給房子蓋上了一個(gè)白白的帽子,給大地鋪上了一條軟的地毯。小孩子們可樂(lè )了,在地上堆雪人、打雪仗,玩得不亦樂(lè )乎,即使雪把他們手凍僵也不肯回去。

          朋友,你說(shuō),這樣的家鄉你會(huì )喜歡嗎?歡迎你來(lái)做客哦。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 8

          古老的童謠,在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉為滄桑,又由滄桑轉為稚嫩;由清脆轉為和緩,又由和緩轉為清脆。剎那的回憶,卻可以永生永世地流轉,隨風(fēng)彌散,越飄越遠。然而,錯過(guò)的風(fēng)景卻一去不復返。獨自一人走在小路上,望一抹斜陽(yáng)灑在樹(shù)上,透過(guò)縫隙,那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光印在樹(shù)下兩個(gè)嬉戲打鬧的孩子身上,勾勒出溫馨的畫(huà)面,散發(fā)出淡淡的橘色,猶如一張斑駁的舊照片……回想起那一天:你打電話(huà)給我說(shuō):“今天一起看落日吧,不要遲到,在我家后面的小山丘上!蔽掖饝讼聛(lái),便繼續看喜愛(ài)的節目。節目隨著(zhù)時(shí)間的流逝結束了,一看表,已經(jīng)超過(guò)了與你約定的.期限,但我仍沒(méi)有當回事,以為遲到一次沒(méi)什么,所以依舊慢吞吞的。到了那個(gè)小山丘,卻沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人,心中的那團怒火不由得燃了起來(lái),打開(kāi)手機正準備給你打電話(huà)時(shí),你卻先打過(guò)來(lái)了。我接聽(tīng)后,沒(méi)等你說(shuō),我便先開(kāi)了口“你怎么這樣,就因為我晚了一會(huì ),就不等我了是吧?害我白白跑了那么遠!薄拔易吡,我回老家了,現在已經(jīng)在路上了,本想跟你一起看落日的時(shí)候告訴你,可是你沒(méi)有來(lái),所以我就走了,你要照顧好自己……”聽(tīng)到這,我就掛了電話(huà),因為我沒(méi)資格再聽(tīng)下去了,心中的憤怒變?yōu)榱死⒕,在隱隱作痛。

          抬頭看向遠處的風(fēng)景,太陽(yáng)已經(jīng)下山,朋友已經(jīng)走遠,而我,失去了最后的告別?粗(zhù)錯過(guò)的風(fēng)景,回想起我們的曾經(jīng),化作淚,滴落在了我的心中,成為永恒的痛……

          一片樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng),緩緩地在空中打了個(gè)圈,便落在了地上,我拾起這片葉子,細細的撫摸著(zhù)它每個(gè)分叉的地方,害怕這也將會(huì )是我錯過(guò)的風(fēng)景……

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 9

          清晨,睜開(kāi)惺忪的雙眼望向窗外,映入眼簾的是那一抹的嫩綠,綠得那么賞心悅目,綠得那么沁人心脾。

          不經(jīng)意間,看到一個(gè)高大的身影在花壇中晃動(dòng)。貼近窗戶(hù)才看清是門(mén)衛叔叔在那兒澆水呢。他是那樣細致,那樣認真,似乎每顆花草,都會(huì )發(fā)出呼吸的氣息。每一片草葉,正快活地仰著(zhù)濕淋淋的腦袋,烘托出一片生機盎然的暖意;▔叺牟萜荷,孩子們在歡快地奔跑。這畫(huà)面是多么地安詳、平和。

          每當我看到我們小區的門(mén)衛叔叔們,我對他們愛(ài)崗敬業(yè)的敬佩之情就油然而生。

          無(wú)論是夏日炎炎還是寒風(fēng)刺骨,他們都每天24小時(shí)的.站崗、巡邏。

          記得今年夏天最熱的時(shí)候。尤其是烈日當空的中午,門(mén)衛叔叔們也沒(méi)閑著(zhù),他們四處巡邏,時(shí)而盤(pán)問(wèn)過(guò)往的陌生人,時(shí)而查看地下車(chē)庫,時(shí)而入戶(hù)了解情況,絲毫沒(méi)有放松警惕。巡邏兩個(gè)來(lái)回下來(lái),他們早已大汗淋漓,汗水浸透了衣衫,像剛從水里撈出來(lái)似的。原本黑黝黝的臉通紅通紅的,像烤紅了的紅薯一樣。媽媽問(wèn)他們這么熱的天怎么不休息一下,一位門(mén)衛叔叔非常嚴肅地說(shuō):“越是這種天氣就越不能放松警惕,否則不法分子就有機可趁了,為了小區的安全,我們責任重大!”聽(tīng)完后,我被他們這種無(wú)私奉獻的精神和高度的責任心深深感動(dòng)。心里想著(zhù):難怪去年冬天下大雪的時(shí)候,一大早媽媽朋友圈的朋友們都在曬這雪有多厚,而我下樓去學(xué)校時(shí),從樓下到小區門(mén)口沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雪呢。原來(lái)是他們徹夜未眠,一直在掃雪。

          “咚咚,咚咚……”敲門(mén)聲傳來(lái),媽媽在門(mén)口說(shuō):“嗨,該吃早飯了,你看著(zhù)窗外在想什么呢?”我微微一笑:“窗外的風(fēng)景很美!”

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 10

          深秋時(shí)節到了,在我的印象中,窗外的景色是十分單調的,會(huì )讓我們有一點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷。

          我一個(gè)人靠在窗邊,看著(zhù)外面的景色。一眼望去就是一座大山,像一位不離崗的士兵一樣,永遠地站在那里,山上還有好多棵樹(shù),每棵樹(shù)都筆直地站在那兒,它們身上的樹(shù)葉,好像是為了讓大地暖和一點(diǎn),打算替它蓋上被子。樹(shù)呢,也打算好好當士兵。樹(shù)皮有些是白色的,有些是棕色的,白色樹(shù)皮的樹(shù),就好像是一個(gè)有錢(qián)人,買(mǎi)了身新衣服;棕色書(shū)皮的樹(shù),就好像一個(gè)窮小子,買(mǎi)不起衣服,只好穿著(zhù)老土的衣服罷了。

          樹(shù)上的`葉片有很多都被風(fēng)婆婆給刮走,在風(fēng)伯伯的帶領(lǐng)下,它們在空中翩翩起舞,十分美麗。爾后,風(fēng)婆婆累了,樹(shù)葉也累了,只好躺在地上好好睡一覺(jué)。池塘邊有很多只雞,正“喔喔喔”地叫著(zhù);池塘里的鴨子,在水中游著(zhù),不時(shí)也發(fā)出嘎嘎嘎的聲音,這樣,就形成了一首交響曲,好聽(tīng)得很。這時(shí),天鵝也來(lái)了,它在大家唱歌的同時(shí)來(lái)伴舞,她驕傲地拍打著(zhù)自己的翅膀,好像是先來(lái)個(gè)下馬威,然后,便在水中游了起來(lái)。仔細看看,就好像一位仙女在水上跳起了圓舞曲,十分好看。這樣一來(lái),這里就變得熱鬧起來(lái)了。

          窗外的光景一下子就過(guò)去了,一轉眼就到了冬季。冬季來(lái)了,窗外那位“士兵”全身都是雪白雪白的,小樹(shù)也換上了雪白的衣裳,葉子也全都投入到了大地媽媽的懷抱中,現在是素顏,已經(jīng)把原來(lái)那綠油油的帽子給脫掉了,戴上了白皚皚的帽子,進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。

          在我的印象中,深秋時(shí)節的窗外是很暗淡的,冬天也是這樣。但實(shí)際上,今年的窗外,卻是另一番別樣的景致,還是十分值得我們留戀的。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 11

          秋天到了,一片片樹(shù)葉落了下來(lái),我撿起一片感覺(jué)到葉子隱隱的脈動(dòng)觸動(dòng)了我的心。

          秋天的一天,寒風(fēng)凜冽,風(fēng)都快奪門(mén)而入,而這時(shí)我餓了。我想買(mǎi)一些吃的,媽媽不放心,派了早已上大學(xué)的哥哥和我一起去。我回首望了望窗外,心中不驚一震,秋風(fēng)凄涼涼的,卷起漫漫黃沙,凋謝的葉兒隨它漫天飛舞。一片片如蝶,如精靈飛舞著(zhù)。

          果然,樓下冷冷凄凄的,我和哥哥到樓下時(shí),風(fēng)撲面而來(lái),寒風(fēng)刺骨。我和哥哥嘮叨小吃街,街上的飯店幾乎門(mén)都關(guān)的緊緊地,偶爾能看到幾個(gè)小店。

          由于小店店面不大,所以還是有冷風(fēng)乘機而入,我和哥哥買(mǎi)著(zhù)小吃,我冷冷的,不禁把雙手伸進(jìn)自己的褲子口袋,又禁不住縮起身子。突然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),我一不小心跌倒了,地上的黃沙弄滿(mǎn)一身,哥哥轉過(guò)臉冷冷的對我說(shuō):“沒(méi)事吧,疼不疼?”只見(jiàn)哥哥的臉紅撲撲的,好像一個(gè)大櫻桃,又像一個(gè)紅蘋(píng)果。

          忽然,我的后背沒(méi)有那么冷了,漸漸地,暖和起來(lái)了?墒,我卻看到哥哥倒抽一口涼氣的聲音,我忍不住回頭看了一眼,只見(jiàn)哥哥“屹立”在我的身后,若無(wú)其事的向四周望望,他不停地深呼吸,仿佛每一口都是最后一口。哥哥面朝冷風(fēng),不害怕寒冷。突然,哥哥終于忍不住了,手抽搐一下,當巧打到我的`手臂上,嘴里不斷說(shuō)著(zhù)對不起,哥哥的手仿佛一塊冰從我手臂上滑過(guò),涼涼的。我感覺(jué)哥哥的手仿佛又像一只冰刺,刺痛我的心。我的心里掠過(guò)一絲歉意,又感覺(jué)暖暖的。哥哥完全可以不這么做……

          回家的路上,我發(fā)現哥哥的身影逐漸強大起來(lái),完美的一道風(fēng)景,不一定是一幅美麗的山水畫(huà),在我心中是哥哥宏岸的背影。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 12

          時(shí)間的腳步正偷偷地溜走,記憶的大門(mén)輕輕地打開(kāi)了,那一幕幕畫(huà)面又浮現在我的眼前,從未忘懷。她那布滿(mǎn)皺紋的臉上總流露出一抹燦爛而又溫暖的笑意……

          那是一個(gè)雨天,我在超市門(mén)口避雨,卻看到了一個(gè)熟悉的身影。只見(jiàn)她手里拿著(zhù)塑料雨布正緩緩地往自行車(chē)上蓋,我定睛一看,那不是管自行車(chē)的老奶奶嗎?下雨天的這是要干什么呀?原來(lái),她迎著(zhù)風(fēng),冒著(zhù)雨,竭盡全力往自行車(chē)身上蓋雨布,雨布蓋了一塊又一塊,沒(méi)有停下的意思。此時(shí),她的身上已漸漸被雨水淋濕了,落下的水珠迷了她的雙眼,卻來(lái)不及擦一擦。目睹這一切的`我,心口莫名堵堵的。

          正看得出神,突然刮來(lái)一陣狂風(fēng),老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風(fēng)刮走了。她“哎”的一聲,趕忙跑過(guò)去,吃力地撿起雨布,不厭其煩地再一次蓋在自行車(chē)身上。誰(shuí)知,風(fēng)似乎故意在和老奶奶作對似的,使勁全身勁兒,直直地往自行車(chē)上的雨布肆意地吹著(zhù)。雨布被風(fēng)吹得在空中跳起了快步舞,猛地又撲倒在地面上。我的心跟著(zhù)翻飛的雨布七上八下的,心想:這該如何是好?

          老奶奶看著(zhù)這一幕,遲疑了會(huì )兒,快步走到一個(gè)角落,吃力地搬起幾塊磚頭,一塊塊壓在雨布的四角上,這才解決了危機。風(fēng)咆哮著(zhù),大雨淋漓地從天空中灑下來(lái),這時(shí),老奶奶全身早已濕透了,雨水在她那蒼老的布滿(mǎn)皺紋的臉上滾落下來(lái),她卻不當一回事,全然不顧地向遠處走去,臉上露出一抹笑意?粗(zhù),看著(zhù),老奶奶那瘦小的身影變得高大起來(lái),慢慢消失在我的視線(xiàn)中……頓時(shí),一股敬佩之情油然而生。老奶奶為大家服務(wù)、發(fā)揮余熱的精神正如一幅賞心悅目的風(fēng)景畫(huà),讓我久久佇立凝望。

          那個(gè)雨中高大而又渺小的背影,將永遠印在我的心中。每每余暇之時(shí),我總會(huì )趴在窗前,靜靜地回味著(zhù)那個(gè)背影漸漸遠去……

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 13

          這雨說(shuō)來(lái)就來(lái),可真奇怪。上午還晴空萬(wàn)里,下午老天爺就板起了臉,好像誰(shuí)欺負了它,它把烏云從一邊拉過(guò)來(lái),遮住自己愁眉苦臉的表情。天空暗淡下來(lái),空氣也更加悶熱,一股股黑云聚在一起,不斷地翻騰,好似一匹匹奔騰的黑色駿馬從遠方奔來(lái)。一道道閃電好似一把把晃著(zhù)寒光的匕首劃破了漆黑的天空,震耳欲聾的雷聲把街上人全都嚇得四散逃回家。接著(zhù)便是狂風(fēng)肆虐,它們露出猙獰的面孔,發(fā)出一陣陣狂笑。小樹(shù)無(wú)力地掙扎著(zhù)。一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。

          暴風(fēng)雨來(lái)了,暴風(fēng)雨真的來(lái)了。剛開(kāi)始一滴滴豆大的雨珠砸下來(lái),噼噼啪啪地落在地面上,把滿(mǎn)是灰塵的路面砸出一個(gè)個(gè)小土坑,剛過(guò)幾秒,雨就變得更大了,像潑,像倒,天地之間形成了一幕巨大的水簾。雨在風(fēng)的撕扯下變成了一支支利箭,樹(shù)兒被擰彎了腰,小草雖然還在與暴風(fēng)雨做頑強的抗爭,但是頃刻間就被雨水淹沒(méi)了。天地之間早已是白茫茫的一片,整個(gè)世界籠罩在蒙蒙的雨霧中。雨點(diǎn)從天上沖下來(lái),地上馬上開(kāi)出一朵朵晶瑩剔透的小水花,水花就像一顆顆透明的水晶鉆石一樣。大街上的行人一個(gè)個(gè)成了落湯雞,汽車(chē)前面的.雨刮器在很努力地刮來(lái)刮去,不斷地喘著(zhù)氣。

          暴風(fēng)雨來(lái)的快去的也快,漸漸地,雨小了,停了。太陽(yáng)終于露出了笑臉?諝飧裢馇逍,一切都被沖刷得干干凈凈。沖完澡的房屋顏色更加鮮艷;樹(shù)木的衣裳帶著(zhù)滾動(dòng)的雨珠,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光;花朵正在怒放,好似一名少女,身上金光閃閃的珍珠給它增添了幾分妖嬈的色彩,分外迷人。

          這就是暴風(fēng)雨,它看似毀滅了一切,實(shí)際上正是它使得世界變得更加美好。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 14

          晴天是一種風(fēng)景,雨天也是一種風(fēng)景;善良是一種風(fēng)景,樸實(shí)也是一種風(fēng)景……不論是什么風(fēng)景,都充滿(mǎn)了美,充滿(mǎn)了愛(ài),充滿(mǎn)了甜蜜與靜寂。人在觀(guān)景的同時(shí),可以慢慢地品味人生。人生若是旅途,那么一定是漫長(cháng)艱難的,在此奔波中,別忘看看沿邊的風(fēng)景,人生將會(huì )更加多姿多彩。

          在人世間無(wú)數種風(fēng)景中,惟有愛(ài)的風(fēng)景,最為迷人,讓人感動(dòng)……

          記得一次在火車(chē)上,我正伏在桌前看書(shū),這時(shí)一位小女孩去接開(kāi)水,她踉踉蹌蹌地接好開(kāi)水后要返回,此時(shí)迎面出現了一個(gè)男人帶著(zhù)他的孩子走了過(guò)來(lái)。因來(lái)不及躲閃,小女孩手中的杯子滑出了手掌。當熱水正向那個(gè)孩子潑去時(shí),小孩的父親一把拉過(guò)孩子,自己擋了上去。這樣熱水自然全部潑到了父親身上。那個(gè)小女孩驚慌失措地說(shuō)了句“對不起”;而那個(gè)男人呢?他擦拭著(zhù)自己被燙紅的皮膚,又看看兒子有沒(méi)有燙著(zhù),便去安慰嚇壞了小女孩:“沒(méi)關(guān)系的……”他說(shuō)的話(huà)聽(tīng)得我心里暖暖的!鞍职,你要不要緊?”他的孩子望著(zhù)他說(shuō)!安坏K事,你有沒(méi)有被燙著(zhù)?”“沒(méi)有!蹦莻(gè)男人摸摸孩子的頭,笑了。好像燙著(zhù)的不是他自己。作為父親,為了孩子,就算是疼,他也要讓它疼在心里,不讓兒子擔心、害怕。不僅僅是那個(gè)小女孩,還有我,以及火車(chē)上所有的乘客見(jiàn)到那個(gè)父親的表現都看得呆呆的',半天才回過(guò)神兒來(lái)。

          我沒(méi)心思看書(shū)了?纯创巴,陽(yáng)光燦爛,花兒盛開(kāi)!我想,若沒(méi)有陽(yáng)光,花又怎會(huì )開(kāi)得這么艷呢?是啊,父母是太陽(yáng),孩子是花。剛剛車(chē)內發(fā)生的一幕散發(fā)出愛(ài)的溫暖,真是一道美麗的風(fēng)景!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 15

          誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò),留下了笑嗔,誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留,溫暖了思念,誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失,泛濫了眼淚。

          誰(shuí)徘徊在雨巷,打著(zhù)寂寞的傘,幽怨如一只枯萎的碟,誰(shuí)等在江南,聽(tīng)著(zhù)“噠噠”的馬蹄,失落似一只折翼的花雀;又是誰(shuí),寒足涉江,捧著(zhù)冰冷的微草,守望遠方的伊人,孤獨若一直掉隊的江邊之鳥(niǎo)……

          思緒總停不住擴散。在某個(gè)深沉的夜,淚水濕了素衫,只因離散摯友的傷懷;在某個(gè)清冽的晨,微笑漸了紅裳,只因偶遇伊人的感動(dòng)。

          過(guò)去,逝入流水,浸了記憶,誰(shuí)在昨日停留,誰(shuí)又在明天等候。

          生活有種種如意,冗雜繁瑣,似一條長(cháng)長(cháng)的鎖鏈,看不到盡頭。但總會(huì )有一種風(fēng)景,讓我們心頭一震,給我們的心情換上另一套行裝,或一詩(shī)一樂(lè )、或一葉一花、或一山一水。

          拾一片綠葉,看清它的脈絡(luò ),那是另一個(gè)世界,充滿(mǎn)了智慧,看一汪清泉,觀(guān)它的`體態(tài),那是一番天地,蘊含著(zhù)哲理。

          蘇軾夜游赤壁,在逆境中超脫于世外;王安石游褒禪山,奇景中感,懷于世態(tài)。

          記憶經(jīng)受不住時(shí)間的褪色,就像繁華掩飾不了寂寞。泛濫青春里,歲月是一把無(wú)情的刻刀,在我們的心中盡力揮動(dòng)。有太多的人,太多的事我們無(wú)力挽留,又何必去強求呢?

          眾荷喧嘩,其實(shí)只在一念之間,一心之間。努力看清,迷霧總遮擋不了真相。當陽(yáng)光再次灑滿(mǎn)大地,請向著(zhù)光明行走,向著(zhù)前方行走,因為遠方有新的風(fēng)景,新的夢(mèng)。

          或者說(shuō),時(shí)間是記憶的腳步,就像寂寞是繁華的影子。不要悔恨著(zhù)沉睡在過(guò)去,永遠不要去追求該追尋的風(fēng)景,探知未探知的前方。

          向著(zhù)遠方,昂首闊步,為了未知的美好!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 16

          一個(gè)抬頭的瞬間,是怎樣的怡人風(fēng)景盡收眼底,怎樣的美好啟迪流連于心田?無(wú)論你的前進(jìn)是否曾被坎坷羈絆,你勇氣的天空是否曾被陰云充盈。稍稍抬起頭,你就會(huì )與心靈邂逅,用靈魂體味那別樣的風(fēng)景帶來(lái)的至美之感悟。

          重重摁下最后一個(gè)音,手臂仍顫抖不止,一抹淚毫不爭氣地滑落,只剩嘴角溢滿(mǎn)酸楚的味道。我狼狽地跑下臺,紛紛的議論聲接踵而至,我亂麻般的心揪著(zhù),倉惶地逃回自己安靜的一隅。癱在床上,大片的黑暗涌起,眼淚伴著(zhù)秒針的嗒嗒聲,漾出一地的悲傷。良久,思緒漸漸明朗了些,一束泛紅的微光在眼旁流淌。心房倏地安靜下來(lái),我邁著(zhù)堅定的步子走近窗臺,F在正是落日之時(shí),太陽(yáng)在山的那邊雖僅剩一半的身姿,但仍散發(fā)出縷縷光彩,裝點(diǎn)著(zhù)天空,綻出屬于自己的美麗。她暈染著(zhù)天邊的云兒,一層一色,一色中又翻騰著(zhù)更多的流彩。雖已成夕陽(yáng),但仍然極力地發(fā)光,像繡著(zhù)風(fēng)景畫(huà),又像作著(zhù)畫(huà)中詩(shī)。街邊的行人只顧行色匆匆,全然沒(méi)有眷顧到他身旁的美麗。

          我笑了,忽然覺(jué)得這別樣的亮麗風(fēng)景照亮了自己的心:我上一次的失敗、觀(guān)眾的嘲諷與老師的`責怪也正如那不屑的眼光吧?墒侵灰也磺陂e言碎語(yǔ),自身努力,為信念而前進(jìn),為夢(mèng)想而追求,終會(huì )彈奏出自己的光芒。我握緊拳,又一次充滿(mǎn)力量地努力練習。

          又過(guò)一年,我坐在千人矚目的光環(huán)下。琴聲起,靜謐的世界似乎只?諝獍殡S琴音流淌。有力的指尖馳騁于黑白鍵上。我閉上雙眼像回到窗前,與夕陽(yáng)一同暢敘深情,奏出一個(gè)小小女孩的心路篇章!

          誰(shuí)說(shuō)人生路上與困難相伴的唯有辛酸?其實(shí),抬起頭,用一種新的目光發(fā)現那別樣的風(fēng)景,獲得啟迪,坎坷的路途也將平坦,叩緊的心鎖亦能釋然……

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 17

          自然風(fēng)景是人生成長(cháng)的一個(gè)助推器,是折射人們心靈成長(cháng)的一面鏡子。

          習習涼風(fēng)吹拂霜凍的大地,孩童推開(kāi)了久違的家門(mén),接觸到了無(wú)形中的舒適。我們都出來(lái)了,路邊也鉆出了點(diǎn)點(diǎn)綠,田間有探頭的小地鼠,還有那流淌的溪,微微昂起歡愉的額頭……“媽媽?zhuān)掠炅?看,那雨,如細絲,斜織著(zhù),像細粉,鋪撒著(zhù),好漂亮啊……”。春天的美景歡呼著(zhù)年幼的心,愉悅了年輕的心靈。這風(fēng)景將永遠塵封在我們心靈的底片上。

          熾熱,燒烤,彌漫著(zhù)悶熱,似乎還夾雜著(zhù)“肉香”,熱浪充斥我們初涉社會(huì )的心,看到的只有漫熱無(wú)邊,期待一個(gè)機會(huì )一場(chǎng)雨,降下溫度,不再那么難受……瞬間,狂風(fēng)乍起,天邊飄著(zhù)朵朵烏云,天空漆黑……

          渴望的`眼神仰望天空,就在那一瞬間,劈下的閃電似乎將我們微弱的心擊倒。天漏了,雨滴打在我們跳動(dòng)的心上,漸漸地滋潤了全身。我們顫微微的站立著(zhù),看著(zhù)眼前這穿越心靈的風(fēng)暴,有時(shí)我們在雨中接受洗禮,觸摸剛襲擊過(guò)的心。正是這類(lèi)似的風(fēng)景,讓我們的心漸漸變大了,意志也變強了,使我們日趨成熟。成長(cháng)的印跡刻在每一個(gè)風(fēng)景里。

          桔香隨風(fēng)穿過(guò)臉頰,成片黃橙橙的果子異常誘人。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。成長(cháng)的收獲讓人歡欣鼓舞,多美的風(fēng)景,讓成千上萬(wàn)的笑臉匯聚成了笑的海洋,它表露著(zhù)年少的天真,又伴隨著(zhù)胸有成竹的信心。然而心會(huì )衰老,但風(fēng)景依舊美好……

          夕陽(yáng)伴隨著(zhù)黃昏西下,金黃璀璨,生命之光,染紅了云朵,也染紅了我們年輕的心。夕陽(yáng)的風(fēng)景,讓我們倍感溫馨而從容。

          自然的風(fēng)景陪伴我們心靈的成長(cháng),心靈的風(fēng)景孕育人生的果實(shí),并啟示我們只要坦然面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,才能欣賞到美好的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 18

          當歲月的長(cháng)河積淀著(zhù)時(shí)間的流沙,經(jīng)歷了許多磨難,你往往會(huì )發(fā)現,一路上相濡以沫的陪伴才是最美的風(fēng)景。

          初冬的余暉正灑向大地,在一片緋紅的薄霧中,我的目光里忽然呈現出一對年邁的老夫妻。老奶奶的手緊攙著(zhù)老爺爺的胳膊,老爺爺的手則輕輕搭在奶奶肩上,兩個(gè)人步履蹣跚,緩緩地行走在公園的小道上。

          微寒的風(fēng)不時(shí)吹過(guò),帶著(zhù)些初冬的溫涼。老爺爺停下了腳步,轉過(guò)身來(lái),用他那枯瘦的'手,為老伴兒整理衣裳,裹緊圍巾,將她額前的碎發(fā)掖到耳根后,幫她戴好帽子,嘴里好像還嘀咕著(zhù):“天涼了,趕緊穿好啊,別凍壞了!边@體貼、細膩而又嫻熟的動(dòng)作手法,像是訓練過(guò)了3000遍不止。老奶奶抿著(zhù)嘴,芳華退盡的臉上蕩漾著(zhù)青春般羞澀的笑容。這暖心的一幕令我不禁駐足觀(guān)賞。我靜悄悄地向兩位老人靠近,只見(jiàn)他們有說(shuō)有笑,時(shí)不時(shí)還“打鬧”著(zhù),歡朗的笑聲使臉上的皺紋都漸漸舒展開(kāi)來(lái)。

          絲絲陽(yáng)光照耀著(zhù)他們的銀發(fā),安詳地落在兩人自始至終緊握的手上。冷風(fēng)依舊……呼嘯著(zhù),但在他們的身旁卻感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的、溢出屏幕外的甜蜜和溫暖。兩人依偎的身影漸漸遠去,大片粉色的朝霞映在空中,像一個(gè)含羞的少女。太陽(yáng)已經(jīng)完全出現在地平線(xiàn)上,葉子青翠欲滴,玲瓏嬌小的露珠在上面玩過(guò)滑滑梯。原先凍結的河流動(dòng)起來(lái)了,可能也是被那對有愛(ài)的老夫妻的一舉一動(dòng)暖化了吧。

          盡管一切景色是那么美,可我仍覺(jué)得不如那兩位老人,因為那時(shí)那刻,他們早已成為冬日余暉里揮之不去的最美風(fēng)景。

          我拾起如花瓶般破碎的流年,拼裝出他們搖搖晃晃的身影,只想贊嘆一聲:“歲月靜好!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 19

          人生就是一場(chǎng)旅途,而我們都是旅行者,在人生這場(chǎng)征途中,目的地在哪里并不重要,重要的是旅途中的風(fēng)景。

          ——題記

          我來(lái)到杏林湖公園,想要找一點(diǎn)寫(xiě)作素材,我急匆匆地奔走在公園中,可是到哪里去找素材呢?我真是急得像熱鍋上的螞蟻。我走過(guò)一座座橋,踏上一個(gè)個(gè)臺階,可逛了一大圈,還是竹籃打水一場(chǎng)空。我累得氣喘吁吁,便在路邊找了個(gè)椅子坐了下來(lái)。

          我呆呆地望著(zhù)眼前經(jīng)過(guò)的人們,突然,我被他們深深吸引了。在他們中間,有行色匆匆、目光直視的人們,也有神情悠閑、環(huán)顧四周、有說(shuō)有笑的老人們。這些老人三五成群地漫步著(zhù)。他們不時(shí)指著(zhù)遠處的山、水,和同伴講評著(zhù)眼前的風(fēng)景。他們的笑容是那樣自然,仿佛一陣春風(fēng)吹入我的心中。那一刻,我感覺(jué)他們已經(jīng)融入了自然,他們才是公園中跳躍的精靈。他們欣賞著(zhù)風(fēng)景,享受著(zhù)悠閑。

          我開(kāi)始感到羞愧,我和那些行色匆匆的人們一樣,總以最美的風(fēng)景在終點(diǎn),卻忽視了沿途最美麗,最變幻多端的風(fēng)景。

          我忽然感到身心是那樣輕松,我深呼吸著(zhù),品味著(zhù)那混著(zhù)泥土芳香的空氣。我漫步在綠蔭路上,彎下腰,輕輕地撫摸那翠綠的小草,雖然已是初秋,它們卻仍透出勃勃生機,蕩漾著(zhù)生命之綠;我走下石階,輕輕的掬起一捧水,看湖水從我的`指間溫柔的滑下,蕩起一個(gè)個(gè)漣漪;我靜靜地看著(zhù)水中可愛(ài)卻不知名的小蟲(chóng)子蹬著(zhù)纖細的腿,一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)著(zhù);我坐在山上高高的涼亭中,聽(tīng)老人用簫吹起優(yōu)美的曲子……我恍然大悟,懂得欣賞竟是這樣快樂(lè )!

          人生就是一場(chǎng)旅途,而我們都是旅行者,在人生這場(chǎng)旅途中,目的地在哪里并不重要,重要的是旅途中的風(fēng)景。無(wú)論你是貧窮還是富有,收獲還是失去,只要你用心去欣賞,去感受,人生處處都有為你盛開(kāi)的鮮花!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 20

          陽(yáng)光灑在大地,萬(wàn)物充滿(mǎn)生機,風(fēng)景映在眼中,此刻已在心中化作永恒……

          一次偶然,在那個(gè)月夜涼涼的夜晚,我裹著(zhù)被子看書(shū),也許是一個(gè)跨越百年的相遇,“拿破侖”三個(gè)字赫然映入我的眼簾,這個(gè)傳奇之人就這樣進(jìn)入了我的世界。

          每個(gè)人生來(lái)都不凡,拿破侖也包含在內。在一個(gè)小村莊出生的無(wú)名小輩,如何服役當兵,一步步向統治者靠近,引領(lǐng)法國日漸強大,撼動(dòng)整個(gè)歐洲,使教皇都禮讓三分?又怎樣因為一個(gè)軍事戰略上的失誤,兵敗滑鐵盧,受害而死,成為歷史一段悲壯之歌?

          他的一生也許會(huì )給我帶來(lái)很多的思考,讀后讓我明白了很多為人之道:不因為出身而自暴自棄,想要成功,想要成功只能從基層做起,成功后報效國家,卻不能因為欲望的膨脹而打破和平……

          偉人是一個(gè)天生的`孩子,當他死時(shí),他把他偉大的孩提時(shí)代給了世界。想來(lái)的確是這樣,拿破侖的肉體雖然死了,但他的一些思想以及做人的方法卻于水火中不融!于千秋萬(wàn)代中不朽!

          說(shuō)了這么多,不過(guò)一個(gè)普通人的傳奇人生。你說(shuō)這純屬巧合,不會(huì )再有這種事情發(fā)生。說(shuō)了這么多,不過(guò)是講述了一個(gè)對我的人生有重大影響的人。你說(shuō),他在一片未開(kāi)墾的土地中安息,將再也沒(méi)有他的蹤跡。說(shuō)了這么多,我們去傳承他的意志,你沒(méi)什么好說(shuō)的,因為這就在我們的心里。

          每個(gè)人有欲望時(shí)是很可怕的,就好比自己大刀劍當做上帝,刀劍勝利時(shí),他卻失敗了。同時(shí)也告訴我,當我們大為謙卑的時(shí)候,也是最近于偉大的時(shí)候。

          人生真有疑惑,也許拿破侖用一生凝聚的風(fēng)景能給你上一堂課,那是我心中的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 21

          祖國到處是名勝古跡,名山大川;不用說(shuō),長(cháng)城;黃山黃河就不用說(shuō)了。就說(shuō)我家門(mén)前的森林!

          我家門(mén)前的桉樹(shù)林的桉樹(shù)沒(méi)有榕樹(shù)那么茂密,也沒(méi)有木棉樹(shù)那么漂亮。就是普通。森林下面點(diǎn)綴著(zhù)幾朵可愛(ài)的花,技術(shù)上懸掛的小燈籠給人一種樸素的美感。夜幕降臨時(shí),成年人在樹(shù)下乘涼聊天。我們頑童只能透過(guò)窗戶(hù)凝視。從此,我心中神秘的種子發(fā)芽了。一種沖動(dòng)驅使我去了那里。

          那天,爸爸媽媽去出差了。我讓一些朋友投身綠色世界。陰涼處,明亮的大理石桌子和酒吧石凳。這一幕,我們要安靜地坐著(zhù),用鼻子聞綠色的香味;用身心感受桉樹(shù)的溫暖,用精神尋求神靈的保護。

          這里彌漫的不是大自然的美,而是人刻意創(chuàng )造的.美。

          那一次,我在樹(shù)林里散步,發(fā)現一只死老鼠臭氣熏天,趕緊捂住了鼻子。我看見(jiàn)一個(gè)老人漫不經(jīng)心地撿起那只死老鼠,扔進(jìn)了垃圾箱!盃敔,你不怕臟嗎?”他去表示不同意,說(shuō):“這不是為了環(huán)境美嗎?”我在他身上看到一種高尚的美德,經(jīng)?吹胶⒆訐炖,老太太打掃灰塵,清潔工…

          馬上要考“希望杯”了,但是“牛吃草”的問(wèn)題還沒(méi)想好,急得像熱鍋上的螞蟻。匆忙中,他跑到桉樹(shù)林哭。這時(shí),我媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們現在一起解決這個(gè)問(wèn)題吧!”看著(zhù)只讀過(guò)高中的媽媽?zhuān)也幌嘈诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽耐心的幫助下,問(wèn)題解決了。

          這里我仿佛看到松鼠在森林里跳躍;看到澆水的花和要放的骨頭;看到生機勃勃的小草。我也參與了這種蓬勃發(fā)展。

          !美麗的桉樹(shù)林,你給我帶來(lái)了快樂(lè ),讓我看到了美麗,看到了我面前的希望。這里風(fēng)景獨特!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 22

          是!風(fēng)景是可供觀(guān)賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中也都有獨特的風(fēng)景。

          但在我心中最美的風(fēng)景,不是那色彩斑斕的五花海,也不是那流淌不息的珍珠水,更不是那美麗動(dòng)人的阿里山。我心中最美麗的風(fēng)景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。

          在媽媽那淺淡的笑容里,蘊藏著(zhù)豐富的內容!

          在人生的漫長(cháng)道路中,必然會(huì )經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí),是那膽怯,從不懂得去戰勝困難,然而只是眼睜睜的被困難戰勝,而不是自身去戰勝困難。每當在這個(gè)時(shí)候,媽媽就會(huì )對著(zhù)我微笑,會(huì )溫柔的說(shuō):“孩子,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”她真正鼓勵了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹,這句話(huà)是那普通,沒(méi)有誰(shuí)不知道的,可是依舊沒(méi)有人被這句話(huà)感染。當我戰勝困難時(shí),是我讀懂了媽媽的笑容,我讀懂了那個(gè)笑容的意義,那一絲笑容是那的`珍貴!

          而當我捧著(zhù)滿(mǎn)分的試卷跑回家時(shí),母親會(huì )吻吻我的小臉蛋,微笑著(zhù)說(shuō):“一定要再接再厲,不能掉隊,后面的人追你呢!”在這一刻,我又從媽媽那充滿(mǎn)喜悅的笑容中,得到了可能自身永遠都得不到的東西。這刻我有讀懂了媽媽的笑容。

          這種笑容是別人不可能讀懂的笑,除非你去用心的體會(huì )自身的母親,就會(huì )感受到這種笑容是那的美、那的珍貴、那美的風(fēng)景!

          在我記事以來(lái),媽媽給了我無(wú)微不至地關(guān)懷,使我學(xué)會(huì )了讀她的笑容!而在這十六年來(lái)媽媽給了我無(wú)數個(gè)笑容,讓我懂得了那多的哲理!媽媽雖不是什么名人,說(shuō)的更不是什么名人名言。但她還是讓我懂得了很多,從一個(gè)不懂事的毛孩子,長(cháng)大成一個(gè)懂事的孩子,媽媽的笑容是一部最好的風(fēng)景錄像!

          媽媽那平凡、淺淡的笑容便是我心中最美的風(fēng)景!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 23

          她來(lái)了,她偷偷的來(lái)了,帶來(lái)了雪花和刺骨的寒風(fēng);她來(lái)了,她來(lái)了,她輕悄悄的來(lái)了,帶來(lái)了寒冷和苦澀,冬天的風(fēng)景是寂靜的。她不像春姑娘給人們帶來(lái)溫暖;也不像秋媽媽給人們帶來(lái)甜蜜。她是孤獨的。

          我是不喜歡這一種苦澀的。孤獨的感受,但我卻在冬天的風(fēng)景里沉醉,我是喜歡這冬天的風(fēng)景的。

          冬天是一張風(fēng)景畫(huà),草地是冬天的一部分,枯黃的小草低下了頭,像是受了批評似的,被那大雪壓的直不了頭,是什么讓小草直不了頭,是冬嗎?

          冬天是一張風(fēng)景畫(huà),公路也是這畫(huà)的一部分。東風(fēng)呼嘯著(zhù)公路上的一輛輛的`汽車(chē),像海浪撲打著(zhù)一個(gè)個(gè)小帆。公路上的積雪已堆積成了一座白皚皚的“大山”。整條公路被雪水浸泡著(zhù),這一條公路孤單地靜默著(zhù)。冬天你為什么要這樣做、為什么?

          冬天是一張風(fēng)景畫(huà),矮房還是這一風(fēng)景畫(huà)的一部分,門(mén)外的積雪快淹沒(méi)了這一個(gè)房子,矮房里的人們在爐子旁圍著(zhù),寒冷毫不猶豫的攻擊他們,他們只能在火爐旁暖和。冬天你為什么這么的無(wú)情。

          冬天給大地都披上了一件雪白的外套;冬天給人們一個(gè)美麗的風(fēng)景;冬天,你給人編寫(xiě)了一種和諧的樂(lè )章。

          小草,你因冬天而增添色彩;小草你因冬天而繁育后代;小草你因冬天而更加碧綠。

          公路,你因冬天而消除暑氣;公路你因冬天而長(cháng)遠;公路你因冬天而安全常在。

          矮房,你因冬天而溫暖了人們;矮房,你因冬天而長(cháng)出了冰柱才擁有美好的景象。

          美麗的冬天!你有十分美麗的風(fēng)景。春天也因你而生長(cháng)出了翠綠的芽?jì),在我的心目中,冬天是最美的?/p>

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 24

          每個(gè)人心中都有一片屬于自己的天地,這里有著(zhù)許多別樣的風(fēng)景,我心中的那個(gè)風(fēng)景,源于母親不變的陪伴。

          清晨,鳥(niǎo)兒還在夢(mèng)中發(fā)出斷續的夢(mèng)囈,大街上的車(chē),屈指可數,樹(shù)葉不是擋住燈光,這樣,燈光透過(guò)窗戶(hù)不時(shí)地閃爍著(zhù)。

          屋里靜悄悄的,一片沉寂,突然母親將我的房門(mén)“砰”的一聲打開(kāi),光線(xiàn)迫不及待地泄進(jìn)了屋里,鋪灑在我的床上!捌鸫擦!彼穆曇糁袣馐,充斥了整個(gè)房間。而我卻毫不領(lǐng)情,一頭鉆進(jìn)溫暖的'被窩里。

          母親著(zhù)急地叫到:“快點(diǎn),寶貝兒,要遲到了!”我才將手緩緩抬起,比了個(gè)OK的手勢,然后翻身,換了個(gè)更加舒服的姿勢,繼續睡我的“回籠覺(jué)”。母親哭笑不得,將冰冷的手摸索到我被子里,揪耳朵,扯臉蛋兒。我疼得不行,去抓她的手,誰(shuí)知被冰得一個(gè)機靈,我求饒道:“我起,起。放過(guò)我!

          毫不情愿地起床,看見(jiàn)母親正在煎我最?lèi)?ài)吃的餃子。只見(jiàn)她小心翼翼地將餃子放低,然后猛地一扔,鍋里發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲,熱油四處迸濺,母親早有準備,一手拿起鍋蓋當盾牌防身,一邊三步并作兩步撤退,退到兩米開(kāi)外的地方,又小心翼翼地前進(jìn),觀(guān)察“敵情”。

          我悄無(wú)聲息地走過(guò)去,戳了戳她的背,此時(shí)“驚魂未定”的母親儼然一只驚弓之鳥(niǎo),嚇得不行,等她站定,我們二人一起捧腹大笑起來(lái)。

          母親將書(shū)包背在我的背上,囑咐中將我送出門(mén),燈光下的她一臉微笑,也感染了我,我沖她也笑笑,轉身背著(zhù)書(shū)包在朝陽(yáng)的陪伴下一蹦一跳地跑向學(xué)校。

          每天,這樣歡樂(lè )的一幕總是準時(shí)上演,一天天,歡笑叫醒了一家,更喚醒了沉睡了一夜的快樂(lè )心情。

          母親不變的陪伴刻在了我心里,這一幕幕風(fēng)景我也將視為永遠的寶藏,埋在心里!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 25

          四季美景——春

          春回大地,萬(wàn)物復蘇。

          春姑娘養著(zhù)一群花花草草,春季經(jīng)常下雨的原因就是春回大地、萬(wàn)物復蘇,雨露要滋潤美麗花草樹(shù)木。春季時(shí),能夠到郊外去體驗春給你帶來(lái)的美麗,百花盛開(kāi),小草也探出了小腦袋呼吸新鮮的空氣。春雨過(guò)后,竹筍脫掉了厚厚的冬裝,在媽媽的懷抱下盡情的玩耍,快快的長(cháng)大,在山崗上望著(zhù)大地。

          四季美景——夏

          烈日當頭、汗流直下。

          夏姑娘給你帶來(lái)大片炎熱,太陽(yáng)火辣辣的曬著(zhù)路上的.人們。夏季那么熱的原因,就是給你機會(huì )吃冰棒和去游泳。夏季時(shí),能夠到海邊去享受海風(fēng)和海水,海浪輕輕打在腳上海風(fēng)陣陣吹來(lái),沙子掩埋腳。夏天雨水不多,入夏時(shí)能夠去綠樹(shù)成蔭的樹(shù)下休息,看看桃花。夏季去日本,櫻花可美了!

          四季美景——秋

          豐收糧食、碩果累累。

          秋姑娘帶給農民許多糧食,農民們在秋季能豐收。秋季豐收的原因,就是因為過(guò)冬要吃糧食。秋季時(shí),去野外秋游,涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),仙境般的感受,滋味無(wú)法說(shuō)出。秋天雨水不多不少,入秋時(shí)能夠去田野看看金燦燦的稻谷、彎著(zhù)腰的小麥等糧食,你會(huì )覺(jué)得:哇,秋季原先也這么美!

          四季風(fēng)景——冬

          寒風(fēng)刺骨、冰封千里。

          冬姑娘帶給大家一陣寒冷,不得不包裹緊緊的。冬季寒冷的原因,就是能夠讓你在這期間休息,享受秋天的糧食。冬季時(shí),能夠在庭院看雪花。雪花是白色小精靈,很可愛(ài)。梅花是堅力不屈,像一名戰士。入冬時(shí)能夠窩在家里開(kāi)暖氣、喝咖啡、看雪景,哪都不要去。冬天也很美!

          只要你去感受,四季都很美!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 26

          篝火熄滅后一人;桃花時(shí)節那淡淡的琴聲;廬江古墓群上的老碑,都是他留下的風(fēng)景。

          風(fēng)景是赤壁上的篝火。

          記住,那是公元208年的永恒紀念。他保衛自己的國家,使國家永遠繁榮昌盛。他以驚人的力量,非凡的才華,非凡的意志,打敗了曾經(jīng)的梟雄。我還記得,快艇靠近敵艦時(shí),燃起了熊熊大火,將軍高舉旗幟時(shí),他們一起發(fā)射火箭,在東南風(fēng)開(kāi)始時(shí),點(diǎn)燃了夜空。千年一遇的大火,帶來(lái)了大亂,千國暫時(shí)的和平,難忘的風(fēng)景,永恒的榮耀;饻缌,他獨立了,看著(zhù)金哥鐵馬的方向,剛毅的臉上露出了笑容。然后,他轉身,與黑夜融為一體。那風(fēng)景好熟悉,好像什么都一目了然

          風(fēng)景是舒城的老桃花。

          我還記得那是一個(gè)不平凡的`春天,他在一棵桃樹(shù)下彈鋼琴。一陣風(fēng)吹來(lái),花瓣落在他的頭發(fā)上,落在他的肩膀上,落在琴弦上。他的指尖一勾弦,桃花瓣又飛向空中,優(yōu)雅而舒適,而樹(shù)下的男人則是從容,浪漫而陶醉。琴聲悠揚,回蕩在桃林中。這就是舒城,他的故鄉,他永遠不會(huì )忘記的地方。年復一年,月亮缺一輪滿(mǎn)月,桃花依舊那么粉嫩美麗,依舊漫天飄落。幾場(chǎng)霜凍過(guò)后,他再也沒(méi)有來(lái)彈鋼琴,但琴聲依舊回蕩,桃花依舊開(kāi)得很美,因為這些桃花知道,遠方還有一個(gè)記得它的人

          風(fēng)景是廬江古墓上的老碑。

          我還記得他沒(méi)見(jiàn)過(guò)那一幕,但那一幕是他最后的居住地。公元210年,他走了,很多人流淚,看著(zhù)他走了。那座古老的紀念碑,歷經(jīng)千年風(fēng)雨,依然沒(méi)有倒下,很像他。無(wú)論風(fēng)雨多大,他們都不會(huì )低頭

          他只活了三十六年,留下的風(fēng)景卻讓人懷念了一千八百多年。他就是周瑜。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 27

          淮北最美的山恐怕是湘鄉山了。象山既有雄壯的風(fēng)格,又有淳樸的性格。象山英姿颯爽。危險是它,它是它,它是平的,它是突兀的,它是溫柔的,它是咆哮的。春天很強,各種各樣的樹(shù)都披著(zhù)綠,覆蓋著(zhù)快樂(lè )的春光,面對著(zhù)長(cháng)長(cháng)的春風(fēng),舞動(dòng)出美麗的形象。象山在綠里似乎筋疲力盡,像個(gè)仙女。夏天來(lái)了,青山每天看起來(lái)都一樣。經(jīng)過(guò)烈日暴曬和陣雨的洗禮,植被迅速生長(cháng),變成綠色和綠色,為這座雄偉的象山增添了色彩。秋風(fēng)陣陣,樹(shù)葉像金色的蝴蝶在風(fēng)中飛舞。但是山還是那么綠,山上的松樹(shù)還是那么綠。到了冬天,幾乎所有的樹(shù)都變成了臥龍唯一的樹(shù)枝,一點(diǎn)綠色都沒(méi)有。然而,一個(gè)威嚴的壯漢對此輕蔑地一笑,那就是松樹(shù)。不管冬天的風(fēng)怎么吹,他依然站在那里不動(dòng)搖。

          象山的四季永遠是綠色的。早上,山上會(huì )有一點(diǎn)霧。朦朧的.山上蒙了一層薄紗,模糊不清。它在云霧中忽遠忽近。就像藍色地平線(xiàn)上涂抹的幾滴淡色墨水。這時(shí)的山就像一個(gè)不愿讓人看到她“廬山真面目”的仙女,用輕紗遮住臉,讓人感覺(jué)更加神秘。

          中午很熱,天上的太陽(yáng)無(wú)情地灼傷大地,草和花熱得垂著(zhù)頭,山變得清澈。早晨沒(méi)有神秘,中午更有盛開(kāi)。夜晚,夜之神用星光和月光的幕布覆蓋大地,用神秘的色彩描繪山液。在這個(gè)黑色的世界里,在這個(gè)寂靜的氛圍里,只有蟋蟀在無(wú)休止地歌唱,一切又變得神秘起來(lái)。

          老舍曾在《濟南的冬天》寫(xiě)道:“這里的山丘太精致了!”我覺(jué)得淮北的象山更美。雖然沒(méi)有雄偉的時(shí)間,但有時(shí)詭異,有時(shí)平淡。清正廉明,享受四季,以身作則,啟迪萬(wàn)物,這是淮北香山給我的重賞。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 28

          我的家鄉位于安徽省安慶市北邊的一個(gè)小鎮上。老家的房子緊鄰公路邊,院子后面是一片竹林,每年春天萬(wàn)物生長(cháng)時(shí),竹林里會(huì )冒出很多小竹筍,爺爺會(huì )將密集的竹筍挖些回家炒菜吃,可美味了。夏天的時(shí)候,茂密的竹林遮住了火辣的太陽(yáng),坐在林蔭下,感受著(zhù)風(fēng)兒陣陣吹過(guò),響起一片“沙沙”聲,好似竹林在唱歌。

          竹林的右邊是奶奶開(kāi)辟的一片小菜園,通過(guò)奶奶的勤勞的雙手,一年四季總能給我們提供新鮮而營(yíng)養的蔬菜。竹林的左邊是一個(gè)雞舍,奶奶每天都不辭辛苦地給小雞們喂食,希望他們快快長(cháng)大,這樣就能每天給我們煮白白的雞蛋吃了。再往竹林后面走一走,是一個(gè)池塘,雖然水算不上清澈見(jiàn)底,但也并不渾濁,水中生長(cháng)著(zhù)一片蘆葦。我經(jīng)常陪奶奶去池塘邊洗衣服,在水邊打水漂,尋找蘆葦中的野鴨,在爸爸放假時(shí)我們一起釣魚(yú)、游泳。

          提到安慶,相信大家一定會(huì )想到一處著(zhù)名景點(diǎn)——“天柱山”,那也是我們家鄉的'一處美景哦。記得有一年春節,雪過(guò)初晴,我和爸爸媽媽一起去爬上天柱山。放眼望去,銀裝素裹,白雪皚皚,一片雪白的世界,讓人不禁迷失在美景中。

          除了美景之外,安慶這座城市還具有悠久的歷史。在古代,安慶一直是一府之都,也是兵家必爭之地。它是《孔雀東南飛》的發(fā)源地,又是黃梅戲劇的起源地。聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的黃梅小調,我不禁深深地陶醉了。

          還有,家鄉的土特產(chǎn)也很豐富,有著(zhù)名的岳西翠蘭(茶葉)、胡玉美蠶豆醬、安慶混沌、懷寧貢糕……每逢過(guò)年,我們總要去買(mǎi)一些送給親朋好友。

          聽(tīng)了我的介紹,你是不是覺(jué)得我的家鄉很美呢,也很想來(lái)我的家鄉旅游呢?那就來(lái)吧!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 29

          “你說(shuō),它在一個(gè)小站上,注視著(zhù)周?chē)幕牟,讓列?chē)靜靜馳過(guò),帶走溫和的記憶!

          它指引著(zhù)方向,拋開(kāi)陳舊的過(guò)往,放下一切不堪,追尋著(zhù)那份純粹與自然。記得她對我們說(shuō)過(guò):“今天也許是失敗,明天也可能是失敗,但后天也許就會(huì )成功,而我們所要做的,就是在今天努力!”她那堅定的話(huà)語(yǔ),那一顰一笑,都銘印在我心上。

          誨爾諄諄,聽(tīng)我藐藐。

          夜深了,我想起有東西落在了學(xué)校,于是返校。路過(guò)老師窗前,仰望見(jiàn):她手持紅筆,在紙上勾勒著(zhù),時(shí)而微笑著(zhù)點(diǎn)頭,時(shí)而嘆氣緊鎖眉頭。她抿著(zhù)唇,束著(zhù)一頭干凈利落的`馬尾辮,洋溢著(zhù)青春氣息。是啊,她在最美的青春年華中遇見(jiàn)了我們。這時(shí),她抬起頭,看了看臺上的鐘,她眉頭緊鎖,輕嘆一聲,目光凝固在那張大家的合照上,嘴角輕揚,明眸含笑,桔黃色溫馨的燈光,柔柔地斜射在她的身上。光與影完美地交織著(zhù),很美。她抬起頭,望向了我,她將疊在耳邊的碎發(fā)籠撥在耳后,她站起身來(lái),朝我走來(lái):

          “奕汝,你那么晚了在這兒干嘛呀,回家去吧…”“咦,下雨了呢,沒(méi)帶傘吧,我送你回去吧。等老師一下哦!

          她很快地整理好,挽著(zhù)我的手臂,撐起了一把傘。雨淅淅瀝瀝,一陣風(fēng)吹來(lái),她拉緊了我的外套,替我扣上了紐扣,風(fēng)微涼。

          畢業(yè)那天,我們的眼角還掛著(zhù)淚,但時(shí)間卻還是無(wú)動(dòng)于衷。初見(jiàn)時(shí),那一襲長(cháng)衫,一頭長(cháng)發(fā),嬌小卻堅定的目光!巴瑢W(xué)們,讓我們再一次吟誦那首我們《我們去尋找一盞燈》!

          “走了那么遠,我們去尋找一盞燈……”

          “最后,祝你們能遇見(jiàn)你們人生的那一盞燈!甭曇魸u漸哽咽。

          那一天,那景,那人,那雨,漸漸模糊,卻又愈發(fā)清晰,交織成一幅一一永遠的風(fēng)景!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 30

          窗外,總有風(fēng)景。我的家住在四樓,我的書(shū)桌靠在窗戶(hù)旁邊,每當我寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候,我就會(huì )抬起頭向窗外眺望,欣賞一會(huì )兒窗外的風(fēng)景。每次我首先看到的都是那一排排綠油油的桂花樹(shù),有一棵大的,在它旁邊還有幾棵小的,小的就像它的兒女一樣,緊緊地挨在一起。只要一陣風(fēng)吹來(lái),它們就發(fā)出“沙沙”的`聲音,整個(gè)小區都沉浸在芳香之中,這一切是多么的美好。

          我的小區有很多人養狗,時(shí)不時(shí)地就能看到幾只狗狗在閑逛,有的有主人看著(zhù),有的是散養的。狗狗們常常在一起嬉戲,它們都伸著(zhù)舌頭,口水不停地往下流。有的時(shí)候主人喊它們回家,一個(gè)個(gè)都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,還在那追來(lái)追去,非要主人到它們面前牽著(zhù)它,它們才依依不舍地乖乖回家。每當我看到這一幕,我都會(huì )想起我的小狗—饅頭。自從開(kāi)學(xué)以來(lái),媽媽怕它會(huì )影響我的學(xué)習,就把它送到了爺爺奶奶家。臨走前,它還可憐巴巴地望著(zhù)我,似乎非常舍不得,F在,我只能每個(gè)星期天去看它一次。想到這里,一種悲傷感涌上了我的心頭,眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣“啪啪”地落到了桌上,我擦了擦眼淚,思緒趕緊拉了回來(lái),哎……我的腦子里已裝不下這些閑事了,再也沒(méi)有閑情逸致去回憶了,又埋下頭繼續寫(xiě)作業(yè)。

          突然,有一縷陽(yáng)光從窗外暖暖地灑在我的身上,我緩緩地抬起頭,看了看明亮的太陽(yáng),仿佛心情也跟著(zhù)太陽(yáng)一樣不知不覺(jué)地晴朗了。

          我不由得一下子明白了,在生活中總會(huì )遇到各種各樣的挫折,我們要相信先苦后甜。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么出彩虹?我的心中突然充滿(mǎn)了希望,加油!我相信自己一定可以成功的!

          感謝,這些窗外的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 31

          我很小的時(shí)候就知道奶奶家后院有一片仙境般的風(fēng)景,但媽媽總是不讓我去,F在,等我長(cháng)大了,我一到奶奶家就想回去看看。爸爸問(wèn)道,爸爸笑著(zhù)說(shuō):“我不知道;你還年輕,聽(tīng)話(huà),長(cháng)大了就可以走了我想我已經(jīng)長(cháng)大了。我偷偷地去了奶奶的后院,很快就進(jìn)入了一條小溪。晶瑩剔透。如果你靜靜地站在一邊,你會(huì )看到魚(yú)在一塵不染的藍色海水中快樂(lè )地游動(dòng),紅色、綠色和白色的鵝卵石在水中閃閃發(fā)光。如果你幸運的話(huà),你還可以看到小海龜在水里慢慢地爬行。它笨拙的外表真的很可愛(ài)。走了一小段路后,我踏上了石路,然后繼續前行。我抬頭一看,看到前面是綠色的。只有零星的陽(yáng)光照在綠葉上。似乎每一片綠葉上都有新的生命在顫抖。這里有很多種綠色,深綠色,翡翠綠色,淺綠色,還有其他我都叫不出來(lái)的。一簇綠葉擋住了另一簇,再次重疊,枝葉繁茂

          我不情愿地繼續前行,來(lái)到了一個(gè)像仙境一樣美麗的地方。我首先看到的是一個(gè)大池塘,旁邊有一個(gè)大瀑布。池塘里的水的顏色讓我不確定:池塘的邊緣是深藍色的,給人一種安靜的感覺(jué)。在池塘的中心,人們感到快樂(lè )的`紅色和溫暖的黃色。池塘的中心是金黃色、深綠色和天藍色的組合。真漂亮!在池塘里,魚(yú)成群地游動(dòng)。池塘邊有許多花、植物和樹(shù)木,如雪白的梨花、紅色的桃花、美麗的海棠花和美麗的櫻花。不知不覺(jué)地,差不多一個(gè)小時(shí)后,我匆匆忙忙地沿著(zhù)小路回到奶奶家。一路上,我不停地回頭想:!美麗的仙境般的風(fēng)景是自然而真實(shí)的美

          美麗的仙境般的風(fēng)景,你永遠在我心中!永遠是最美的風(fēng)景!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 32

          喜歡高山流水,小橋人家;喜歡泉水叮咚,風(fēng)過(guò)琴弦;喜歡山川大河,日月星輝。歲月不間斷地流逝,我在匆匆里學(xué)會(huì )欣賞每一幕風(fēng)景。被細細的窗欞剪輯成四四方方的藍色格子的,是天空。我一直都相信著(zhù),“天空之城”這樣美好的傳說(shuō)——只要把心臺高筑于烏云之上,便能看到向往的勝景。因此,從懵懂孩童時(shí)代開(kāi)始,我就信仰著(zhù):比烏云更高的是天空。

          在一望無(wú)際的蒼茫的肅殺里,我仿佛能看到身披金色鎧甲、氣宇恢宏的國王一揮他的長(cháng)袍,對著(zhù)步履衣衫、神情自若的隱士發(fā)出似乎能震動(dòng)山河的怒吼,“整個(gè)天下都是我的!”隱士自然是笑笑,他自知什么才是真正的擁有。真正的擁有,不是在物質(zhì)、權位中實(shí)現的那份價(jià)值,而是在心底保持一份對世間繁花的不羈,是喜歡在飄雪的季節守候花開(kāi),是喜歡醉在書(shū)卷墨香里,是喜歡欣賞世間的每一幕風(fēng)景。然而,風(fēng)景是否在心?隨著(zhù)社會(huì )節奏變幻莫測得越來(lái)越快,你也許會(huì )發(fā)現,自己已經(jīng)忙碌得再無(wú)暇好好看書(shū),連泡一杯咖啡坐在沙發(fā)上捧起書(shū)本,都變成了生活里的'某種奢侈。所以,如果不能觸摸到天藍色格子里那等待已久的心靈的澄明,只能說(shuō)明你的心飛得還不夠高。如果在逃脫了世俗的那層繭后,你依然能感受到干凈、明朗的充實(shí)和滿(mǎn)足,那說(shuō)明你的心靈得到了真正強大。每一幕風(fēng)景是自然留給人類(lèi)的她的念想,縱使是?菔癄,斗轉星移,亙古不變的仍舊是風(fēng)景里的澄明,直至你擁有了整個(gè)世界,你就擁有了自己。讓心靈去旅行,也就是用心靈去與自然溝通,與自然交融。

          游目騁懷,亦是風(fēng)景在心的真諦。心動(dòng)不如行動(dòng)。讓我們把心融入這海闊天空之中,去感受春暖花開(kāi)的美麗。那時(shí),我們的人生路上將一路花開(kāi),一路絢爛……

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 33

          清晨,我們走在上學(xué)的道路上,朝陽(yáng)將我們的影子拉得老長(cháng),原本稀稀散散的影子在接近校園的時(shí)候匯聚到了一起。川流不息的同學(xué)們穿過(guò)校門(mén),然后奔向各自的教室。

          這是校園一天開(kāi)始時(shí)的景象,伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)與嬉戲打鬧。這時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)朝氣的同學(xué)們就成了校園最靚麗的風(fēng)景。

          上課的鈴聲響起來(lái)了,同學(xué)們如歸巢的鳥(niǎo)兒般,瞬間就沒(méi)有了蹤影。偌大的校園里少去了同學(xué)們的身影,這時(shí)只余一地的安靜。不多久從教學(xué)樓里傳來(lái)了清脆的朗讀聲,以及老師嚴肅的講課聲。于是,這就將除教學(xué)樓以外的校園各處襯托得愈加安靜了。不過(guò),這種安靜也只一會(huì )兒,相比于教學(xué)樓里的熱鬧,校園小道樹(shù)木上的鳥(niǎo)兒們漸漸地也隨著(zhù)啼叫了起來(lái),清脆悅耳,婉轉動(dòng)聽(tīng),像是要一展歌喉似的。

          校園里這種動(dòng)靜結合的'景象最能觸動(dòng)人的心靈,往往讓人聽(tīng)著(zhù)就陶醉其中。

          等到下課了,好玩的同學(xué)們紛紛沖出教室往操場(chǎng)跑了去,青春的臉龐上全是躍動(dòng)的喜悅,瞬間,校園里最美的風(fēng)景又回到了這些朝氣蓬勃的少年臉上。

          他們在紅色的跑道上奔跑,像是追著(zhù)天空中的太陽(yáng),追著(zhù)最明亮的光,他們的奔跑都帶著(zhù)讓人驚訝的青春力量。也有的同學(xué)抱上籃球,在球場(chǎng)上一展雄風(fēng),矯健的身影,迅速的動(dòng)作,都化作了我們手上最熱烈的掌聲。

          到這個(gè)時(shí)候就不得不承認了,校園里最美麗的風(fēng)景非這些朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)的少年莫屬。到下午放學(xué)的時(shí)刻了,同學(xué)們涌出了校園?墒,瞧,有一位同學(xué)正彎腰拾起地上的塑料垃圾,很隨意的動(dòng)作,帶著(zhù)理所當然,我想這位同學(xué)就是校園風(fēng)景里,讓我們贊美的對象了。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 34

          月色朗朗,我在花下。

          一日的暴雨隨著(zhù)日暮而結束,夕陽(yáng)來(lái)不及打個(gè)照面便匆匆落下,月亮升起,我出門(mén)散步。

          告別了令人煩厭的期末,便投身于無(wú)止境的補習班之中,簡(jiǎn)直同這一連幾天的驟雨一樣不討人喜歡。

          一出門(mén)便撞上了家中種的薔薇,憑著(zhù)微弱的月光,便驚詫地發(fā)現那花朵全枯落,僅留殘枝敗葉,不成風(fēng)景,“昨夜雨疏風(fēng)驟”,與那“應是綠肥紅瘦”說(shuō)的,大概便是這個(gè)意境。再靠去輕嗅,嗅得雨水味,泥土味甚至嫩枝的清芬,卻嗅不得半分花香了,我不禁黯然神傷。兀自停留一會(huì )兒后,終于撤足,想當時(shí)這花盛開(kāi)得多浪漫多富有生機,還調皮地將手伸到樓梯上來(lái),不然也不會(huì )被我撞上。

          雨后的空氣是天生的.清新,一路坑坑洼洼的積水,我拖著(zhù)不小心打濕的鞋子,步履沉重,強撐著(zhù)走著(zhù),出了小區,轉行至一片樹(shù)林中,由于沒(méi)有路燈,我也分不清有哪些樹(shù),只隱約見(jiàn)樹(shù)影斑駁,樹(shù)色婆娑。風(fēng)吹起樹(shù)葉,沙沙作響,平日綠得深沉的樹(shù)葉變得更蒼郁,深沉得幾乎沒(méi)有顏色,與這沒(méi)有星光的黑夜融為一體。

          突然一陣亮光出現,不知誰(shuí)的車(chē)燈無(wú)意間照亮了我,讓我意識到我并不身處世外桃源。當燈光一閃而過(guò)時(shí),我高仰起頭閃避,一眼看見(jiàn)一輪皓月當空,昭示著(zhù)世事的無(wú)關(guān)緊要。燈光又消失了,我看見(jiàn)月色如水,灑落在我身上,那是天仙的綢帶。此時(shí)我看見(jiàn)了,眼前是一棵巨大的花樹(shù),盛放著(zhù)粉紅色的花,粉紅色是香甜的,讓我有些熟悉。

          月色朗朗,我在花下。

          對了,那日放學(xué),我一個(gè)朋友向我指了指遠方的一片緋紅,一日的塵埃于心靈中洗滌而去,剩下的是一路的風(fēng)景。

          我那朋友網(wǎng)名中有“花上”二字,現在我卻喜歡花下,于花下,觀(guān)這靜穆與莊重。

          誰(shuí)見(jiàn)沿途風(fēng)景好,正是春花少年笑。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 35

          人生就像一場(chǎng)旅行,在乎的只是沿途的風(fēng)景,這場(chǎng)旅行,有快樂(lè )的理由,也有悲傷的權利。

          我不知道我會(huì )不會(huì )被風(fēng)景遺忘,就像一張干凈的白紙,一個(gè)靈魂為我畫(huà)好路,填上色彩,留下深深淺淺墨綠色的痕跡和誰(shuí)的囈語(yǔ)。你可知道嗎?我有多羨慕三毛,拿著(zhù)相機,和愛(ài)人一起旅行。

          走遍自己夢(mèng)想的地方,載著(zhù)美麗和夢(mèng)幻。愛(ài)人離開(kāi)。

          就算隨他去也無(wú)悔。她的'歸宿終究因為愛(ài)。

          姑娘說(shuō)她希望我像林徽因那般幸福而不要像張愛(ài)玲結局那般悲慘。其實(shí),我更喜歡轟轟烈烈的故事。

          有些張愛(ài)玲那份冷靜與冷艷,面對世界有一份屬于自己的氣質(zhì)。骨子里高傲而脫俗,喜愛(ài)殘酷和悲慘,幾分憂(yōu)郁幾分情。

          可我并非有她那般轟轟烈烈的氣質(zhì),我只是習慣把頭埋在塵埃里。十七歲的旅途終于到達終點(diǎn),可是彼岸終究遙遠。

          十八歲的天空可否依然清澈。你看吧,沿途風(fēng)景那么美麗,以至于我忘記初心。

          我會(huì )整理好心情的筆記,獨自歸去。不如歸去。

          我多想做個(gè)清澈的少年,有一份對夢(mèng)的執著(zhù),有一份對未來(lái)的天真,有一份對現實(shí)的滿(mǎn)足,有一份對真情的感動(dòng)。我會(huì )收起行囊,面對藍天,刻下屬于自己的明天。

          我不明白旅途會(huì )不會(huì )有終點(diǎn),但我還是會(huì )一直以美好的姿勢仰望。我不怕陽(yáng)光刺疼了雙眼,我只怕有一天我會(huì )找不到回家的路線(xiàn)。

          我想我會(huì )邂逅一個(gè)美麗的少年,他有清澈的眉眼,他的笑容像雨后清新的百合,干凈的像白云一樣柔軟,他會(huì )告訴我,他是這場(chǎng)旅行的精靈,他會(huì )告訴我,前面就是夢(mèng)想發(fā)芽的地方。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 36

          星期六,天公作美,我們魯中晨刊的小記者一路歡聲笑語(yǔ),到熊耳山采風(fēng)。

          經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸,我們終于來(lái)到了熊耳山。仰望熊耳山,我們驚奇地發(fā)現,山的形狀極像一只熊的耳朵。哦!原來(lái)這就是山名的來(lái)歷呀!走入山門(mén),我們開(kāi)始了旅程,有些興奮,腳下生風(fēng),朝熊耳山進(jìn)發(fā)。

          剛到山腳下,映入眼簾的是一片亂石,我們不由得感到奇怪:這片千奇百怪、氣勢壯觀(guān)的亂石是怎樣形成的呢?我們從導游姐姐的口中得知,這片亂石是大地震的“印痕”。1668年大地震時(shí),山腳下的一座小村莊被埋在亂石之下,除了一名村民幸免于難,其他村民全部遇難。聽(tīng)到這里,我們的心情變得沉重起來(lái)。

          走過(guò)一座浮橋,我們開(kāi)始爬山。山路十分陡峭,可是我們還是一鼓作氣爬到了山頂。

          我們跟隨導游姐姐來(lái)到了久負盛名的“雙龍大裂谷”。走進(jìn)裂谷才發(fā)現,它是一條又窄又長(cháng)的“自然走廊”,大自然真是鬼斧神工啊!我們摸索著(zhù)前進(jìn),路曲曲折折,極其難走。走著(zhù)走著(zhù),剛才還是明亮的天空,瞬間暗了下來(lái),有些陰森恐怖。原來(lái),“雙龍大裂谷”最刺激的'地方到了。在燈光的照射下,我們俯身前行,有緊張,也有驚喜,心怦怦亂跳,感覺(jué)就像行走在夢(mèng)幻的國度里。

          緊走幾步,豁然明朗,我們又重見(jiàn)了天日。從谷頂瀉下來(lái)的陽(yáng)光,千絲萬(wàn)縷,灑滿(mǎn)了我們的全身。那久違的陽(yáng)光,是那么溫暖,那么美好!

          不知不覺(jué)中,我們回到了山腳下,愉快、刺激、難忘的熊耳山之旅就要結束了。我們依依不舍地坐上車(chē),不經(jīng)意間回頭,夕陽(yáng)映襯下的熊耳山發(fā)出金色的光輝,讓人陶醉……

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 37

          在萬(wàn)里高空翱翔,睥睨天下萬(wàn)物的雄鷹,在人面前也要俯首稱(chēng)臣。黝黑的森林里,一雙雙綠色的眼眸,在月光的照耀下,折射出駭人的冷意,隨著(zhù)“嗚~"的一聲長(cháng)鳴,林中萬(wàn)物都忍不住驚顫起來(lái),可這林中之王,在人面前竟也毫無(wú)還手之力。

          人是這個(gè)世界上最精明的生物,他們會(huì )在絕地逢生,他們會(huì )有百種思緒,他們站在食物鏈的頂端。在這里,沒(méi)有比他們更高的山,沒(méi)有比他們更遠的路。

          每個(gè)人的身上都蘊藏著(zhù)無(wú)數的潛能,只有遇到絕境的時(shí)候,這些潛能才會(huì )被盡數激發(fā)!疤靾A地方″的'推論曾盛極一時(shí),但最終人乘船將這個(gè)推論強行打破,就這樣,被信封了千百年的推論,變得破碎不堪、狼狽至極。數萬(wàn)里深的海底,有著(zhù)強大的壓強,壓迫著(zhù)人們不能進(jìn)入探索,但人們用自己的智慧,打開(kāi)了新世界的大門(mén)——探索深海的奧秘。

          都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯,殊不知海的彼岸滿(mǎn)是攢動(dòng)的人頭。所謂的無(wú)涯,不過(guò)是人在盡頭,又給自己造了一座海罷了。世界上沒(méi)有聰明與蠢笨一說(shuō),只有努力與咸魚(yú)之分。所謂的腳比路長(cháng),不過(guò)是那些努力的人在前進(jìn)罷了。就像一棵樹(shù)種剛剛破出芽,便會(huì )想著(zhù)盡快長(cháng)成蒼天大樹(shù),而在長(cháng)成蒼天大樹(shù)之后,有的就選擇了安逸下來(lái),就此橫向發(fā)芽、抽枝闊葉,而有的卻去向上生長(cháng)、直插云霄。

          也許在冬天的時(shí)候他們會(huì )給自己放一個(gè)長(cháng)假,但是在春天來(lái)臨的時(shí)候,他們一定會(huì )蘇醒,繼續成長(cháng)。人也一樣,我們不可能一直的向前奔跑而不停歇,我們也需要休息、也需要放松,但是在休息之余,請不要忘記,在春天來(lái)臨的時(shí)候,一定要趕快蘇醒。邁著(zhù)闊步向前,向那無(wú)盡的遠方。

          足夠努力,足夠堅韌,足夠勇敢,腳才會(huì )比路長(cháng)。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 38

          美縈繞人間,以善于發(fā)現的眼光關(guān)注生活,你會(huì )感嘆——人里哪里沒(méi)有風(fēng)景。世界上沒(méi)有風(fēng)景?,美麗的大自然,柳絮搖擺,青草生長(cháng),鶯飛,春天的溫暖是一道風(fēng)景;綠意濃濃,水波光粼粼,夏日的熱情是一道風(fēng)景;金色的世界,清風(fēng)涼意,秋天的成熟是一道風(fēng)景;積雪千里,銀裝素裹,冬日的澄明是一道風(fēng)景。和諧美好的自然是世界上不可或缺的景觀(guān)。

          世界上沒(méi)有風(fēng)景。讀書(shū),厚重的文化史,“沙漠寂寞,長(cháng)河落日圓”的壯美是一道風(fēng)景;“明月幾時(shí),向天問(wèn)酒”的悲傷是一道風(fēng)景;“總有一天,我要乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪,揚帆遠航,在深邃的大海上架起一座橋”這種驕傲和自信是一種景觀(guān);“能有多少悲傷,就像一股泉水向東流”就像一道風(fēng)景。厚重深厚的文化是世界不可或缺的`景觀(guān)。

          世界上沒(méi)有風(fēng)景?,人類(lèi)智慧的結晶,綿延千里的雄偉長(cháng)城是一道風(fēng)景;神奇奇異的文明奇跡金字塔是一道風(fēng)景;無(wú)限廣闊的寬帶世界是景觀(guān),金星斷臂是景觀(guān);飛向外星人的宏偉藍圖是一道風(fēng)景;融合了西方建筑的蓮舫大廈是一道風(fēng)景線(xiàn)。古今中外,人類(lèi)智慧的結晶是不可或缺的景觀(guān)。世界上沒(méi)有風(fēng)景。聽(tīng),生命的回聲:一個(gè)年輕人拿出一張百元大鈔,遞給一個(gè)不到一米的乞丐。半分鐘后,乞丐一瘸一拐地走到30米外的捐款箱前,把百元大鈔塞進(jìn)箱子里,又從口袋里掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱子里。硬幣發(fā)出的聲音是乞丐善良真誠的聲音,是生命的回聲,是內心的聲音,是世界上不可或缺的景觀(guān)。睜開(kāi)眼睛,用美麗的眼睛和溫暖的感情回望這個(gè)世界,你會(huì )感嘆——人都是風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 39

          深更半夜,清靜地眠著(zhù),床邊的美少女,嘴巴外露一抹若有若無(wú)的笑容,臉部外露一種考慮的幸?鞓(lè )神色。伴隨著(zhù)她的笑,原本一些昏暗的屋子都越來(lái)越溫暖起來(lái),有一種春風(fēng)拂面的舒適度。

          她立在一個(gè)大草原上,蒼穹很藍很藍,有時(shí)候有幾團白白的云彩悠閑地飄過(guò)。地面上長(cháng)著(zhù)很多的花朵草兒,牢牢地地湊在一起;ò暌膊徽滟F,可是令人看見(jiàn)卻會(huì )覺(jué)得很純粹,就像是小天使的笑容。風(fēng)兒輕輕吹很調皮,吹動(dòng)了她板栗色的長(cháng)發(fā),把她的白裙子也吹得忽忽閃耀的,好像一只展翅欲飛的白蝴蝶,飄啊飄。小姑娘在風(fēng)里閉著(zhù)眼睛,她在用心看來(lái)這世界。她的嘴巴畫(huà)了一個(gè)傾斜度,全身上下充滿(mǎn)了幸?鞓(lè )。幾個(gè)小蝴蝶攀住她的秀發(fā)緩緩的鬧著(zhù),構建出一種很和睦的氣氛。輕輕地品了下氣體,甜滋滋,有一種花瓣的甜美味道,還有一種純粹的清爽,入侵了肺腑,就行像是給身體來(lái)啦一了一次深層次的清洗,消除了全部的殘渣,都變的深入起來(lái)了。

          之后,她緩緩的躺了出來(lái),以天為被,許地為床。傾聽(tīng)土地資源的響聲,把自己融進(jìn)到這兒的一切。

          在這兒,心里只剩余了幸?鞓(lè )。

          以后,她又趕來(lái)了一片竹海,一片蔥郁,隨風(fēng)搖曳。有一條人為因素邁出的小道,曲曲折折的`蜿蜒曲折到最深處。在哪兒,有一口古井,井水香甜清冽。井邊有一竹桌和一搖凳,桌子有一朱砂茶器,荼葉確是有春季剛長(cháng)出去的嫩葉做成,坐著(zhù)椅子上,泡一杯香茗。久而,素雅的茶韻充溢了空氣中。躺在搖椅上,闔著(zhù)眼于,品著(zhù)茶,說(shuō)不絕的舒服。只覺(jué)得,滿(mǎn)院竹香。

          靜謐!

          這就是風(fēng)景!真實(shí)的風(fēng)景!令人期盼的風(fēng)景!

          這也是我的一個(gè)夢(mèng)。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 40

          書(shū)中靜靜的躺著(zhù)一片紅葉書(shū)簽,他像一抹永不褪色風(fēng)景,銘刻在我的心中。那是一個(gè)初秋的日子,各科成績(jì)都出來(lái)了,看著(zhù)名次的后退,想到父母那焦慮的樣子,我從書(shū)堆中逃了出來(lái)。

          借著(zhù)國慶假期,我;來(lái)到了金鳳山。我仰望那綠色褪盡,火紅初現的金鳳山時(shí),我竟被他的美震撼了。那奇駿的高山已褪去了昔日的秀美,飛騰的瀑布掛在山潤,那帶有些許紅色的'水流急滿(mǎn)甚箭,飛速的奔騰、沖擊!那磅礴的氣勢,為這山譜寫(xiě)出一曲輝煌動(dòng)人的樂(lè )章。

          我彎腰撿起一片落葉,看著(zhù)這片葉子上網(wǎng)絡(luò )狀的葉脈,我似乎看見(jiàn)了它光彩艷麗的生命歷程。忽然,我心中有了一種沖動(dòng),想將這片落葉夾在我的書(shū)中,當成一枚書(shū)簽,像一葉扁舟,載著(zhù)我在知識的海洋里邀游。

          就是那一晚,我第一次美滋滋的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉,被狂風(fēng)卷到空中,飛揚翻,展示著(zhù)自己生命的色彩。這時(shí),我心中響起了一個(gè)聲音:“花須連夜發(fā),莫待曉風(fēng)吹!甭暵暼缋坐Q,喚醒了我沉睡的心靈。

          那片落葉已經(jīng)住在了我的心中,每當我看書(shū)困了或做作業(yè)累了時(shí),摸一摸那片落葉上的葉脈,就好似看到了直指前方的線(xiàn)路,學(xué)習的熱情又被重新點(diǎn)燃。

          春的新綠,夏的深綠,秋的金黃,都離不開(kāi)葉子的裝點(diǎn)。沒(méi)有樹(shù)葉的季節,是一種殘缺,多么令人淚喪、悲傷。

          落葉上記錄著(zhù)生命的歷程,它雖然短暫,卻光彩一生。如果我們在有限的歲月里努力奮進(jìn),頑強拼搏,那么,當生命像落葉般飄零時(shí),也沒(méi)有一絲怨恨的嘆息,而是一聲無(wú)悔的歡歌。

          落葉你就是我心中的風(fēng)景!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 41

          我的老家在農村,那里的天是那么藍,草是那么綠,水是那么清,花是那么鮮艷動(dòng)人,人是那么純樸善良。

          春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間,鄉村的人們當然不會(huì )錯過(guò)這么好的機會(huì ),每天忙忙碌碌,耕田插秧,真所謂“鄉村四月閑人少,才丁蠶桑又插田”;ㄒ彩鞘置,雖然只有幾種野花,但也別有情趣,你看!那牽;,紅里帶點(diǎn)白,白里透點(diǎn)青,青里又帶點(diǎn)綠,真是勝過(guò)牡丹,那野花開(kāi)得十分鮮艷,一個(gè)比一個(gè)大,一個(gè)比一個(gè)美。

          夏天,孩子們在樹(shù)蔭下玩耍,女孩子拎著(zhù)小籃,在那小河旁采那美麗的野花,男孩子在玩摔跤,那高大、茂密的楊樹(shù)是天然的遮陽(yáng)傘。

          秋天帶著(zhù)豐收的喜悅來(lái)到身旁。那菜園里都是豐收的景象,快看,南瓜將軍披著(zhù)金色的戰袍,挺著(zhù)肚子,神氣地沖著(zhù)我笑呢;菜花姐姐看著(zhù)今年的大豐收,高興地綻開(kāi)了笑臉;紅色的愛(ài)臭美的辣椒大姐,一個(gè)個(gè)扎著(zhù)羊角辮,我們便唱起歌來(lái):“臭美大辣椒,一走一彎腰,走到大門(mén)口,摔了一大跤!鼻炎訉殞毶泶⿱寢尳o他們的紫色燕尾服;黃瓜哥哥掛在藤上,朝著(zhù)我笑;還有韭菜姐姐、大蔥武士、白菜公主、芹菜格格,一陣微風(fēng)吹來(lái),他們便跳起具有歐美風(fēng)情的舞蹈,農民伯伯哈哈大笑起來(lái)。

          冬天帶著(zhù)寒冷來(lái)了。歡快的.河水結成了厚冰,松樹(shù)矗立在大雪上,孩子們在那冰凍三尺的河流上滑冰,有些孩子把冰挖一個(gè)洞,把魚(yú)線(xiàn)放在里面,魚(yú)這時(shí)最容易上鉤,所以一會(huì )兒一條,當媽媽喊他們吃飯時(shí),他們才提著(zhù)裝滿(mǎn)魚(yú)的小桶回家去了。

          鄉村,不論什么時(shí)候,不論什么季節,都有一道獨特迷人的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 42

          生活中的許許多多我們習以為常、波瀾不驚的小事總是被我忽略,可每當我轉念一想,它們不正是生活中美好的風(fēng)景嗎?

          “叮鈴,叮鈴鈴”靜校鈴聲響亮地回蕩在校園里的每個(gè)角落。一位大姐姐還在吃力地整理著(zhù),只見(jiàn)彎腰撿起了一顆又一顆棋子,讓那些無(wú)家可歸的棋子寶寶有了一個(gè)舒服的家?墒撬秊槭裁丛诹胰昭籽椎奶鞖膺在收拾,而不叫下棋的同學(xué)他們自己整理呢?

          我帶著(zhù)疑問(wèn)跑過(guò)去,“咦,太陽(yáng)這么熱,你為什么還在這整理,不怕被老師批評嗎?”她揩了揩頭上豆大般的汗珠,想了想說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,可是如果我不整理的話(huà),明后天會(huì )丟掉很多棋子的!闭f(shuō)完,又開(kāi)始整理了。她把一顆圍棋輕輕地放進(jìn)圍棋盒里,弄好了放到架子上。她又把象棋逐個(gè)放進(jìn)盒子里,把桔子皮放入易腐垃圾箱里。我默默地看著(zhù)她收拾完后漸漸走遠。

          “乒乒乓乓”的聲音在食堂奏出了一首首歡快的樂(lè )曲。一個(gè)個(gè)一年級的小學(xué)生興沖沖地沖出了食堂,一個(gè)個(gè)手里拿著(zhù)橙色的小桔子,很高興的.樣子。一會(huì )兒,身后好似閃過(guò)一道金色的光芒,走近一看,原來(lái)是桔子皮呀。我安心地走了過(guò)去,心想沒(méi)什么,沒(méi)什么,只是桔子皮,阿姨會(huì )撿的。這時(shí),阿同跑來(lái),一瓣一瓣的、連小小的桔子核和嚼過(guò)的桔瓣都撿了起來(lái)。他就這么撿著(zhù),不小心掉到草叢里的桔子皮,他心細的拿小樹(shù)枝弄了出來(lái)。我也幫忙一起撿。他朝我微微一笑,說(shuō)“謝謝你!”我們一起走回了教室。

          其實(shí),每天生活中,只要我們用心去發(fā)現,你就會(huì )發(fā)現許多生活的有心人,他們在默默的做著(zhù)好事,一切善舉都是生活中美好的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 43

          那些過(guò)去的日子,像戲中人生匆匆地相聚,又匆匆地散了。只是回首看那少年戲,還殘留著(zhù)隱約的幸福,還依稀看見(jiàn)那晚霞下的一景。

          傍晚時(shí)分,我激動(dòng)地在車(chē)站等候,今天近有一年不見(jiàn)的母親就要回來(lái)了,此時(shí)的等候是幸福的。還曾記得分別時(shí)的那一天早晨,當時(shí)正值初春時(shí)節,天空下著(zhù)綿綿細雨。想到要在這萬(wàn)物復蘇的季節與母親分離,悲傷的思緒已纏繞心頭。多少個(gè)夜晚我不曾入眠,多少個(gè)夜晚我曾仰望星空,多少個(gè)清晨我曾獨立俯在窗前,看那鳥(niǎo)兒成雙成對,嬉戲逗樂(lè )。送媽媽上車(chē)時(shí),淚水已溢滿(mǎn)眼眶,不敢抬頭看你,怕讓你變得更傷心。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我的心情已無(wú)法抑制,放聲地哭了出來(lái)。遠去的汽車(chē)帶走了我的思念,卻帶不走我的惆悵,我的悲痛。

          遠處的汽笛聲打破了我的思考,一輛汽車(chē)疾駛而來(lái)。我的心立刻提了起來(lái),不敢抱太大的期望,如果不是媽媽所在的汽車(chē),只會(huì )給我更大的失望。汽車(chē)停下了,我迫不及待地沖上車(chē)去,尋找我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有,沒(méi)有,沒(méi)有。我的心立刻低沉下來(lái)。突然,最后一排座位上站起一個(gè)人,多么熟悉的面孔,她是我魂牽夢(mèng)繞的媽媽。我沒(méi)有快速跑過(guò)去熱情相擁,而是一直凝視著(zhù)她。母親也在座位上呆呆地看著(zhù)我,仿佛已分隔多年。任身旁人來(lái)人往,任車(chē)上喧嘩嘈雜,仿佛這一切已在身旁消失,只剩下我和母親的'世界。媽媽微笑著(zhù)走過(guò)來(lái),牽著(zhù)我的手,走下了車(chē)。我和媽媽挽著(zhù)手在馬路上漫步,親切地交談,仿佛多年不見(jiàn)的故友重逢。晚霞給我們披上了新衣,我忘記了一切煩惱,仿佛這個(gè)世界是用溫馨編織成的,是用母愛(ài)做的材料。天,地,我和母親融為一體,構成一道美麗的風(fēng)景。

          那一道風(fēng)景,沒(méi)有鮮花的裝點(diǎn),綠樹(shù)的映襯,但情意濃濃,最讓人癡迷,最讓人陶醉,最讓人難忘。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 44

          天空依然是那么的白,那么藍?,那些大雁在天空中展翅高飛,飛往南方過(guò)冬了,它們一會(huì )兒排成剛健有力的“大”字,一會(huì )兒排成遵守信用的“人”字,天空中的花樣可數不勝數!“轟隆隆,轟隆隆”收割機正在忙碌著(zhù)它的工作———收割稻子,現在科技發(fā)達了,農民伯伯只用吧稻子往家搬,再把稻子打成我們飯碗中那香噴噴的米飯。

          我心中的秋天是美好的',秋天帶著(zhù)一身金黃,邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄的來(lái)到了人間。秋光絢麗,金風(fēng)送爽,如海的高梁舉起了火把,無(wú)邊的大豆搖響銅鈴。秋,來(lái)到小河邊,涼涼的小河水帶著(zhù)魚(yú)兒興奮地旋轉著(zhù)。一條條肥碩、活潑的小魚(yú),嬉戲相樂(lè ),濺起一圈圈圓圓的聯(lián)想;有時(shí)看見(jiàn)人影,就閃電般地逃開(kāi)了;有時(shí),它們好像也想和人嬉戲似的。來(lái)去攸忽。

          秋,迎住了正要下河的鴨子,替它拍下了尾上的露珠。山坡下面是什么?噢,原來(lái)是一片片果實(shí)累累的園林,那豐碩的果實(shí)壓彎了樹(shù)枝,那是北方盛產(chǎn)的沙果,在徐徐秋風(fēng)中向人們點(diǎn)頭微笑,傳送著(zhù)豐收的信息,農民伯伯們樂(lè )開(kāi)了懷,在果園里穿梭著(zhù),忙得不可開(kāi)交。農民伯伯在農田、果園中工作著(zhù),累得滿(mǎn)頭大汗,真希望下一場(chǎng)小雨。咦,您還真別說(shuō),雷就在頭頂炸開(kāi)了,瀟瀟秋雨無(wú)聲無(wú)息不緊不慢地下著(zhù),細細密密的織成了一道紗幕,籠住了遠處的山村。

          !秋雨把梧桐哥的衣裳打黃了,給秋天添上了一身神秘的彩裝,給農民伯伯送去了涼爽,這涼爽的秋雨、果實(shí)與農民伯伯那純真、樸素的笑臉融為一體,構成一副真實(shí)、美麗的畫(huà)面。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 45

          忙碌于生活的我們何曾觀(guān)望沿途的風(fēng)景?行走于大好河山,讓心靈去旅行!

          快節奏的生活常使我們控制不住步伐,走得太快,是否忽視了那荒草寒煙中的一點(diǎn)新綠?是否忽略了那清晨等光的一聲鶯啼?是否忽略了沿途的風(fēng)景?

          誰(shuí)說(shuō)你匆匆的腳步遺忘了太多途中的明麗?

          行走于林間,蓬勃到旺盛的綠色充盈著(zhù)眼球。那偉岸的雄姿,是否期盼著(zhù)天對你的仰望,才如此高大。一地的落葉,如同給地鋪上了綠毯,靜謐的森林邀請你走入它的深處!噢!它并不靜謐,聽(tīng)那甜美的嗓音和迷人的聲線(xiàn)像在啼唱這美好的森林。在月光下閃光的眼睛啊,只探出腦袋,你怎可如此靈動(dòng)。沉睡的森林在等候著(zhù)第二日黎明的來(lái)臨。

          行走于花叢中,花海中姿態(tài)各異,大放異彩的花們——有的已熱烈地展開(kāi)了身軀,奔放地向人們展示著(zhù)自己的美;有的.初次嘗試,舒展開(kāi)兩三片花瓣,一種欲拒還迎的姿態(tài)油然而生;有的索性全身都閉攏著(zhù),等待著(zhù)有緣人的點(diǎn)醒;有的仰頭微笑,將明媚的花容擺給天看;有的歪頭觀(guān)瞧,若有所思;還有的如同青澀的少女,掩藏在綠葉底,露出半邊紅臉來(lái)。

          行走于河水邊,早晨,太陽(yáng)還沒(méi)爬上山坡,河風(fēng)襲來(lái),帶來(lái)陣陣涼意,風(fēng)吹拂過(guò)水面,河水像被搔到癢處,微微蕩漾著(zhù)?粗(zhù)水波推開(kāi),幾條魚(yú)船悠悠駛來(lái),撒網(wǎng)捕魚(yú)。岸邊的垂柳將自己的秀發(fā)浸入水中,含羞這梳洗著(zhù)。遇到水流湍急之處,點(diǎn)點(diǎn)水花在河面上綻放,平凡而又樸實(shí)。

          放慢腳步,行走于山水間感受大自然帶來(lái)的奇妙。這是它賜予我們的瑰寶,是一個(gè)慰藉心靈的地方。

          行走于大好河山,放眼沿途的風(fēng)景,讓心靈去旅行!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 46

          書(shū)中靜靜地躺著(zhù)一枚紅葉書(shū)簽,它像一抹永不褪色的風(fēng)景,銘刻在我的心中。

          那是一個(gè)初秋的日子,月考成績(jì)下來(lái)了,看著(zhù)名次的退后,想著(zhù)父母的焦慮,我從書(shū)堆里逃了出來(lái)。仰望那綠色褪盡、火紅初現的金鳳山時(shí),我竟然被震撼了。

          險峻的高山褪盡了昔日的秀美,飛掛的瀑布為山澗譜寫(xiě)了一曲輝煌的樂(lè )章,翡翠般的急湍,奔騰!沖撞!爛漫的`紅葉層林盡染,給山巒抹上了一筆筆絢麗的色彩,迸發(fā)出生命的熱烈;飄然而下的無(wú)邊落葉,將生命的光華定格在精彩的瞬間。

          我彎腰拾起一片落葉,試圖從它那網(wǎng)絡(luò )狀的金色葉脈里,破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。

          忽然,我有了一種沖動(dòng),想把落葉夾在書(shū)中,當一枚別致的書(shū)簽,像一葉扁舟,載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。

          那一夜,我睡得很香,夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉,被狂風(fēng)卷到了空中,飛揚旋轉,盡情展現生命的色彩。 “好風(fēng)憑借力,送我上青云!蔽殷@奇地發(fā)現,我已經(jīng)遠遠超越了自己,觸摸到了悠悠云彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出了“花須連夜發(fā),莫待曉風(fēng)吹”的感慨,聲聲如雷,終于喚醒了我沉睡的心靈。

          那片落葉已在我心中駐扎了下來(lái),裝飾著(zhù)我心靈的窗口。每當看書(shū)看累了,摸一摸葉片上那粗糙而明晰的生命線(xiàn),像路標似的,直指前方,一股熱血便會(huì )在我的心中涌動(dòng),給予我無(wú)限的動(dòng)力,學(xué)習的熱情就會(huì )被重新點(diǎn)燃。

          有人說(shuō)春的勃勃生機、夏的熱情奔放、秋的累累碩果,都離不開(kāi)樹(shù)葉裝點(diǎn)著(zhù)色。沒(méi)有樹(shù)葉的季節和原野,是一種殘缺,令人沮喪、傷感。落葉記載著(zhù)整個(gè)生命的歷程,雖然短暫,卻展示了光彩耀人的一生。如果在有限的歲月里,最大限度地發(fā)散生命的張力,拓展生命的空間,那么當生命似落葉飄零時(shí),不是一絲幽怨的嘆息,而是一聲舒心的歡唱。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 47

          夏,一個(gè)熱鬧的季節!草地上的花兒都爭奇斗艷,展示著(zhù)自己的風(fēng)采;樹(shù)上的蟬兒放開(kāi)喉嚨大聲歌唱著(zhù);小河里,更是熱鬧非凡,孩子們正在水里與魚(yú)兒嬉戲。

          太陽(yáng)失去了春天時(shí)那份溫柔,像個(gè)火球火辣辣地照射著(zhù)大地,似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了馬路,曬紅了行人的臉膛,曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng),更曬裂了大地。潑盆水到地上,大地干渴得一下吮吸干凈。滿(mǎn)街都是背心、赤膊,人恨不得鉆到冰箱里。人們都詛咒著(zhù)該死得熱天。只有賣(mài)冰棍得老人卻不在乎,嘴上高聲吆喝,心里希望天氣越熱越好。

          芳草如茵得夏季,鮮艷耀眼的`無(wú)名小花這兒一叢,那兒一簇開(kāi)得遍地都是,就像天上的星星被撒入草叢中。一群群蜜蜂輕盈地、歡樂(lè )地跳著(zhù)舞蹈,從這一簇花叢里飛入另一簇花叢里。天熱得像上汽得大蒸籠,蟬兒也不知什么時(shí)候跑來(lái)湊熱鬧,“熱死了,熱死了”地叫著(zhù),使人心煩意亂。

          烈日移到頭頂上時(shí),麥場(chǎng)上充溢著(zhù)火一般得熱浪,空氣像是凝固了似的。逛街的人們汗如雨下,揮汗成雨。狗趴在地上張著(zhù)嘴,伸出紅舌頭急促喘著(zhù)氣,雞也耷拉著(zhù)翅膀臥在背陰處不停地喘息。夏天的陽(yáng)光照到哪里,哪里就是一片酷熱。

          如此的熱,人們都盼望月亮趕走太陽(yáng),盼望黑夜帶來(lái)陣陣涼風(fēng),吹散熱氣。盼啊盼,盼得太陽(yáng)不好意思了,慢慢退出天空。驕陽(yáng)似火終于消失了。

          夜漸漸深了,這時(shí)風(fēng)真夠朋友,一陣一陣,極慷慨地送給大地,不時(shí)掀起人們得衣服和頭發(fā),輕撫著(zhù)他們,把他們送入香甜的夢(mèng)鄉。夜,靜悄悄的,靜悄悄的……充滿(mǎn)了魅力!

          夏季,不像春季的生機勃勃,詩(shī)意盎然;也不像秋季的天高氣爽,絢麗多彩;更不像冬季的銀裝素裹,滿(mǎn)天皆白……它是驕陽(yáng)似火,郁郁蔥蔥的!

          夏天,原來(lái)是這般充滿(mǎn)魅力!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 48

          繁花似錦,隨著(zhù)時(shí)間推移,終將“流水落花春去也”,自然界的風(fēng)景,總如曇花一現,但心中的風(fēng)景,卻如那圓潤的鵝卵石,經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河的淘洗,依然明瑩如初。陶潛和他“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意生活,在我心中是一道永恒的美麗風(fēng)景!

          “細雨朦朧小石橋,春風(fēng)蕩漾小竹筏。夜無(wú)明月花獨舞,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!钡疵髦,寧靜致遠。陶淵明對官場(chǎng)的爾虞我詐,世態(tài)炎涼深?lèi)和唇^,不愿為五斗米折腰而毅然決然

          辭官返鄉,過(guò)著(zhù)躬耕隱居的`田園生活。他提起酒壺,從容斟下兩杯淡酒,眺望悠遠的南山,把酒獨酌,自得其樂(lè );他也曾細品沏下的香茗,輕輕采下幾朵高潔的菊花,在東籬佇立,口中吟著(zhù)千古名句:“此中有真意,欲辯已志言”。

          陶淵明辭官務(wù)農,過(guò)著(zhù)躬耕自給的生活,“開(kāi)荒南野際,守拙歸園田!卑司砰g小茅草屋里,住著(zhù)陶淵明一家人;榆樹(shù)、柳樹(shù)在屋后欣欣向榮地生長(cháng),桃花、李花在屋前正開(kāi)得爛漫,落英繽紛,在這“暖暖遠人村,依依墟里煙”的世外桃源中,陶淵明一揮而成了《桃花源記》。南山下,豆苗稀疏,雜草叢生。陶淵明在清晨出門(mén)入田,清理雜草,耕種土地;傍晚,他荷鋤歸家,走在田間狹長(cháng)的小路上,草木的枝條伸展到道旁,露水沾濕了他的衣襟,而陶淵明興致勃勃地低呤淺唱著(zhù)“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”,多么醇美的風(fēng)景!宛如一幅緩緩鋪開(kāi)的畫(huà)卷,陶淵明的安貧樂(lè )道的高尚品德與躬耕自給生活是我心中一道美不勝收的風(fēng)景。

          陶淵明曾說(shuō)過(guò):“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”。幾千年來(lái),這種高尚的精神影響了一代又一代讀書(shū)人的心靈。陶淵明,我心中永遠的風(fēng)景!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 49

          雖然我的家鄉不是一座城市,但它比一座城市更有魅力,更美麗的風(fēng)景,更有趣的生活。接下來(lái)我介紹一下家鄉的四季風(fēng)光。

          我家鄉的春天是一個(gè)五彩繽紛的季節,鮮花盛開(kāi)?,沉睡了一個(gè)冬天的樹(shù)枝已經(jīng)長(cháng)出了小嫩芽。從遠處看,綠色的和小花蕾連成一片,就像綠色的寶石。小草也悄悄把頭伸出地面,綠油油的,軟軟的,短短的,卻有這樣的'生命力!最好看的是草坪上的小野花,因為顏色不一樣,白如雪,粉如霞,黃如金光閃閃!乍一看,這些美麗多彩的野花就像熱愛(ài)美麗的小女孩一樣,在春風(fēng)下翩翩起舞,相互競爭。

          我家鄉的夏天很熱。但是家鄉的熱有一種激昂的人格,感染著(zhù)每一個(gè)生命。你看,它讓草不再柔弱,長(cháng)得更高更綠;它使樹(shù)木看起來(lái)像一把大太陽(yáng)傘,人們可以在樹(shù)下乘涼!清澈的河水也被它感染了,河水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,就像銀河中的星星。河水歡快地流淌,奏出第一首優(yōu)美的曲子,推起薄薄的一層波浪,映出藍天白云?吹竭@樣的場(chǎng)景,自然不會(huì )覺(jué)得熱,心煩。

          這是涼爽的秋天。秋天是一個(gè)多彩的維護。顏料盒。你看,它給了紅荔枝,一串紅荔枝像小燈籠一樣在樹(shù)上搖搖擺擺地走著(zhù),讓人看到了“三千尺”。它把金子給了稻田,金色的稻子在秋風(fēng)中彎著(zhù)腰笑著(zhù),迎來(lái)了秋收。

          寒冬將至。每個(gè)人都穿得很厚。雖然這里沒(méi)有雪,但是有烤紅薯,一種美味的農場(chǎng)特產(chǎn)。在這里,幾乎每個(gè)農民都儲存紅薯。為了吃烤紅薯,人們從秋天到冬天都會(huì )專(zhuān)門(mén)儲存它們。這時(shí)候紅薯不但沒(méi)有變質(zhì),反而變甜了。大家圍在火堆旁,吃著(zhù),烤著(zhù),說(shuō)著(zhù),笑著(zhù)?炯t薯在他嘴里是甜的,在他身上感覺(jué)很溫暖。這里的冬天很暖和。

          聽(tīng)了我的話(huà),你也想去看看我的家鄉嗎?沒(méi)問(wèn)題。隨時(shí)歡迎我來(lái)。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 50

          我在陽(yáng)臺上澆花,不知怎的,就想起花園中的兩個(gè)身影。

          那株牽;ㄔ谒是一株幼苗時(shí),我就對它疼愛(ài)有加,看著(zhù)它一天天發(fā)牙、抽葉,碧綠的藤蔓爬上稀疏的籬笆。在她的身旁,是一株蘆薈,不同于它的同類(lèi),沒(méi)有厚厚的葉片,只有一抹薄薄的濃綠。

          我有意識地將它們栽種在一起,或許是想讓它們彼此依靠,互相扶持,共享下綠陰的一所棲身之地。那兩株綠色植物驕傲地生長(cháng)著(zhù),那抹綠色好像沙漠中的一汩清泉,讓人看到希望。自然我對它們偏愛(ài)有加。

          可是,那一夜瘋狂得好像魔鬼似的暴風(fēng)雨卻差點(diǎn)毀了我的希望。

          電閃雷鳴,暴雨擊窗,“轟隆”的雷聲震耳欲聾,那暴雨仿佛與大地有血海深仇,不顧一切,誓必要把天地變成水的世界,狂風(fēng)也助紂為虐,閃電拍手叫好,雷聲在一旁吶喊助威。

          我急忙沖進(jìn)花園,可是暴風(fēng)雨卻阻擋了我的去路,看著(zhù)大雨如注,樹(shù)葉被沖刷到地上,我只能在心中為牽;ê吞J薈祈禱。

          第二天清晨如期而至,和煦的陽(yáng)光若無(wú)其事也灑落下來(lái),好像昨晚一切都沒(méi)有發(fā)生,我懷著(zhù)忐忑不安的心情揭開(kāi)了覆蓋在蘆薈上厚厚的.樹(shù)葉,心里想著(zhù)那慘不不忍睹的一幕,然而,一抹綠色卻激活了我的每一根神經(jīng),蘆薈的根被沖了出來(lái),斜在一邊,流淌著(zhù)透明的汁液。而那株小小的牽;ā谔J薈的庇護下,安然無(wú)恙地沉睡著(zhù),僅僅葉子掉落了幾根,讓人想不到她昨晚承受了多大的傷痛。

          或許我應該驚嘆大自然造物的神奇,當它們面臨毀滅性打擊時(shí),它們沒(méi)有退縮,而是互相團結彼此幫助,共同抵御風(fēng)雨。以自己的頑強和堅韌生存下來(lái)。

          陽(yáng)光照耀下,那蘆薈上的汁液折射出幸存的喜悅。

          看著(zhù)那屬于我的綠色,我笑了,我慶幸,我栽種了平凡之至的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 51

          夏天來(lái)了,夏天來(lái)了!春姑娘拖著(zhù)碧綠的長(cháng)裙離開(kāi)了人間,夏姐姐乘著(zhù)龍車(chē)從天而降,和春姑娘換班。

          夏姐姐把火紅的長(cháng)裙鋪在地上,大地立刻就變得生機勃勃:一朵朵花兒竟相開(kāi)放,它們在陽(yáng)光的照耀下梳妝打扮,向別人展現出自己最美麗的一面,好像在開(kāi)選美大賽呢!一只只蝴蝶、蜜蜂圍著(zhù)那些五彩繽紛的花兒轉來(lái)轉去,好像在比誰(shuí)的舞蹈跳得好看呢!各種各樣的小草使勁的往上鉆,小心翼翼地探出頭來(lái);各種各樣的樹(shù)木長(cháng)得枝繁葉茂……。那美麗的'場(chǎng)面可真是詩(shī)情畫(huà)意啊!

          不過(guò),可不僅植物繁忙,可愛(ài)的小動(dòng)物們也沒(méi)有閑著(zhù)。

          草地上,一群小動(dòng)物們正七嘴巴舌地談?wù)撝?zhù)夏天。

          小青蛙盈盈說(shuō):“夏天來(lái)了,荷花姐姐和睡蓮阿姨也都睡醒了,晚上,我們就可以聞著(zhù)淡淡的花香入睡,還可以做一個(gè)甜蜜的夢(mèng),我喜歡夏天!”

          小蜜蜂娜娜說(shuō):“夏天開(kāi)了許多美麗的花兒,我們采蜜的時(shí)候,可以選一些“百花蜜”的材料,回去釀成“百花蜜”,要知道,“百花蜜”的材料大部分都是夏天才有的!

          小蝴蝶晴晴和小蜻蜓朵朵一起說(shuō):“夏天的樹(shù)長(cháng)得非常茂盛,下雨的時(shí)候,我們可以到大樹(shù)下躲雨,不用被淋成“落湯雞”了;而太陽(yáng)很大的時(shí)候,我們也可以在大樹(shù)下遮陰,不用被曬成“非洲黑人族了。

          小羊羔婷婷和小白兔柔柔異口同聲地說(shuō):“夏天的小草長(cháng)得又嫩又鮮,特別好吃,用來(lái)做我們大家都喜歡吃的青草蛋糕或著(zhù)鮮草餅干再適合不過(guò)了!

          夏天的美景帶著(zhù)我們來(lái)到了天堂,夏天的好處也多得數不過(guò)來(lái)。我們要感謝博大無(wú)私的夏姐姐!

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 52

          一年四季都有獨特而美麗的風(fēng)景,但有一處風(fēng)景,我覺(jué)得沒(méi)有任何一處風(fēng)景可以和他相比。

          我站在雪地里,看著(zhù)雪花從天空飄下來(lái),從樹(shù)上搖下來(lái)。它優(yōu)雅的風(fēng)格是如此動(dòng)人,空氣清新而獨特,我喜歡深呼吸,在院子里散步,聽(tīng)著(zhù)我的腳吱吱嘎嘎的聲音,我的心很開(kāi)心。正在這時(shí),媽媽讓我買(mǎi)點(diǎn)東西,我快步走到車(chē)站,一路上搖晃了幾下。路上的雪被來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛壓成了硬冰,就好像路上戴著(zhù)一個(gè)又硬又滑的錢(qián)包。在上面行走非常不安全。也許下一秒我就會(huì )和地面連接。于是我根本不敢分心,沿著(zhù)路人的腳印走去。抬頭看著(zhù)被灰色夾在中間的`白色天空,雪花變得很調皮,他不停地鉆到我的衣領(lǐng)里。路上的車(chē)也走得很慢。車(chē)站里騎車(chē)的人越來(lái)越多,時(shí)間照常流逝。我不耐煩地等著(zhù),心想媽媽可能要急著(zhù)等。終于,我看到了遠處緩緩駛來(lái)的公交車(chē)。車(chē)還沒(méi)停穩,等了很久的人已經(jīng)抱好了,爭奪那些座位,大家都擠在一起。我很快就被壓垮了,不得不為此擔心。被留下來(lái)等,有一個(gè)紅鼻子老人,無(wú)助地看著(zhù)車(chē)。司機師傅喊:“別擠,有座位,一個(gè)一個(gè),給老人孩子讓路!甭曇魝魅朊總(gè)人的耳朵,車(chē)內頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí),一個(gè)人從人群中擠了出來(lái),走到站在門(mén)口的爺爺面前。一只手抓住祖父的胳膊。說(shuō)“對不起”,把老人帶進(jìn)去。風(fēng)吹來(lái)了?赡苁秋L(fēng)太大了;秀敝锌吹剿淖笮鋽[動(dòng)了幾下。然后他仔細看了看。他的袖子在風(fēng)中飄著(zhù),是空的。我的鼻子突然有點(diǎn)酸?赡芷渌艘彩裁炊贾懒,熱鬧的人群漸漸安靜下來(lái),覺(jué)得自己放棄了上車(chē)的方式。他扶著(zhù)老人,羞澀地笑了笑,“謝謝”,低聲對老人說(shuō):“小心腳下,慢點(diǎn)。

          車(chē)內,人粘人,密不透風(fēng),很溫暖,車(chē)窗外,很難知道什么時(shí)候會(huì )放晴,車(chē)內車(chē)外的風(fēng)景很美。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 53

          “春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,瞧,春就這樣撲面而來(lái)了。

          夏之熱烈,秋之成熟,冬之靜寂都無(wú)法與春之可愛(ài)媲美。她把那瘞埋了整整一個(gè)嚴冬的生命全部喚醒,一切都是煥發(fā)生機的,怒艴的春色蕩漾在生命的每個(gè)角落。

          她成為我生命中最喜愛(ài)的風(fēng)景。

          當冷若冰霜的冰雪公主依舊回眸時(shí),春便悄然走進(jìn)了我們的世界;蛟S在不經(jīng)意間就綠了江南,亦或是紅了櫻桃。她總是熱情地帶上各種驚喜,調皮地從你的身后跳出。草長(cháng)鶯飛,桃李鬧春,欣喜地叫人狂顛,讓人不知所措。儲備了整整一個(gè)冬天的計劃全都迸發(fā)出來(lái),不知道從何做起。約幾個(gè)小伙伴,換上一身輕便的.衣服,肆意地跟著(zhù)你的腳步,奔走在快樂(lè )的音符上。

          音符飄至河邊,思緒也飛至此。這是我的夢(mèng)幻樂(lè )園。她怎能不盛裝迎接我的到來(lái)呢?看,柳樹(shù)早已把他那枯黃的干枝染上了一層新綠,在徐徐的清風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)她迷人的舞姿;星星點(diǎn)點(diǎn)的野花也遍地鋪開(kāi),迫不及待地在綠色的草地上搖曳著(zhù);河里的魚(yú)兒也探出了腦袋,憋了一個(gè)冬天的氣終于能喘過(guò)來(lái)了。隨手撿起一片石塊,側身將它飛向池塘,迅速的在水面上點(diǎn)開(kāi)一道又一道漣漪,慢慢散開(kāi),擴散至岸邊。一股綠油油的水草從水底漫到水面,蒸騰出一層霧氣。陽(yáng)光灑在水面上,早已滿(mǎn)池碎金,閃耀著(zhù)無(wú)數絢麗的光芒。

          我常常坐在河邊,聽(tīng)著(zhù)春的合唱。一切來(lái)得那么及時(shí),一切又來(lái)的那么突兀。幾處燕子飛進(jìn)眼簾,輕快地在水面上點(diǎn)出幾道花紋。難怪“詩(shī)家清景在新春”,她不由得你不去愛(ài)她,她給我們帶來(lái)了太多的驚喜和愉悅。

          我愛(ài)她,因為她不僅僅只是我的風(fēng)景。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 54

          世界上,有無(wú)數個(gè)風(fēng)景。藍藍的天空,青青的小草,紅紅的花兒每個(gè)風(fēng)景都有自己獨特的美。只要你用心仔細的觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現世界如此奇妙。

          春天,最引人注目的就屬花公主了。不知不覺(jué)的,玫瑰花開(kāi)了,紅紅的`玫瑰花就像一個(gè)小蘋(píng)果。這時(shí)候,桃花開(kāi)了,它仿佛一張笑得粉紅粉紅的臉,就喚醒了所有花兒。桃花的芳香引來(lái)了許許多多的蜜蜂與蝴蝶。它們有的在辛勤地工作,一秒都停不下來(lái)休息一會(huì )兒,有的則在花的周?chē),邊跳邊發(fā)出“嗡嗡”的響聲。仿佛在說(shuō):“春天到了!”

          夏天,蟬鳴。南方的夏天又悶又潮濕,讓人感覺(jué)昏昏欲睡。但是在我心中,夏天是美好的。在仲夏的清晨去玩耍。我們跑到池塘邊,每人摘幾片荷葉來(lái)玩。荷葉上的露珠晶瑩剔透,在陽(yáng)光的反射下,一下子變得五顏六色。家鄉的小鳥(niǎo),時(shí)常會(huì )在荷葉上休息一會(huì ),順便喝一些清甜可口的露珠。喝完后又嘰嘰喳喳地叫起來(lái)。仿佛在說(shuō):“真甜,真美味!闭^(guò)來(lái)的荷葉可千萬(wàn)不要扔,你可以帶回家給媽媽做荷葉包飯。

          秋天,仿佛有一位神秘畫(huà)家給大地涂上了它們最喜歡的顏色。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱,扇來(lái)了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的葉子像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的豐收。

          冬天,下雪了。其實(shí)我們這很少下雪,但如果一下雪,我們這的孩子就會(huì )顯得格外興奮。全部穿上厚厚的衣服,然后立即沖出家門(mén)玩。單純的兒童世界,歡快無(wú)比。正因為有我們這群活潑的孩子,使大地變得更加絢麗多姿。

          身邊的風(fēng)景,流淌在我的筆端,寫(xiě)入這篇文章。

          描寫(xiě)一處景物的初中作文 55

          在我的家鄉陽(yáng)江,有一個(gè)小山村。雖然人口不多卻很溫暖,它雖然沒(méi)有城市的繁華;沒(méi)有長(cháng)城的雄偉;沒(méi)有秦兵馬俑那樣的壯觀(guān),但卻有著(zhù)它自己獨特的美麗。

          走進(jìn)通過(guò)田野的小路,你會(huì )看見(jiàn)一片片金黃色的田野,風(fēng)一吹像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)金黃色衣裳的'姑娘在翩翩起舞,美極了!繼續走下去,你就到了整段小路最美的一 段——花朵園小路!兩邊有幾棵高大挺拔的石榴樹(shù),遠看像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)綠衣裳的百臂巨人一動(dòng)不動(dòng)地站在那守護著(zhù)小村莊,近看像一個(gè)個(gè)披著(zhù)綠圣衣的千手觀(guān)音。在 它們的腳下長(cháng)著(zhù)一株株鮮花和一叢叢小草,它們在那個(gè)不起眼的角落展現著(zhù)自己的魅力,吸引勤勞的小蜜蜂和蝴蝶。

          走完下路,你會(huì )看見(jiàn)一片竹林,竹林在農村是必不可少的,因為它既給了昆蟲(chóng)們棲息地又有豐富的土壤,所以吸引了不少昆蟲(chóng),這給鄉下人家養的雞提供了豐富的食物。難怪城里人總說(shuō)鄉下雞比牧場(chǎng)雞更美味!竹林里青的草綠的葉,投下一片綠色的濃陰。

          過(guò)了竹林就到我爺爺家了,幾座樸素的民房重疊在一起,給人一種“純正”的鄉下感覺(jué)。鄉下人家的生活過(guò)得簡(jiǎn)樸而又規律,他們起早摸黑靠自己辛勤的雙手創(chuàng )造美好的生活。每天吃自己種的綠色無(wú)公害蔬菜,用的是天然環(huán)保材料,像用水瓜干做的洗碗刷,用起來(lái)一點(diǎn)也不累,還很干凈!

          如果你爬上一座名叫天狗嶺的山峰極目遠眺,就能把一小部分陽(yáng)江的景色一覽無(wú)遺,遠處一座座綠色的山連在一起,山峰聳立、樹(shù)木茂盛,樹(shù)林中冒出鄉下人家煮飯時(shí)冒出的裊裊青煙,真美!

          我希望這樣的景色,會(huì )繼續保留下去,不會(huì )遭到人為的破壞。

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