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        描寫(xiě)景象的作文

        時(shí)間:2022-06-08 23:33:55 寫(xiě)景作文 我要投稿

        描寫(xiě)景象的作文(精選10篇)

          相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的寫(xiě)景作文,寫(xiě)景作文是一種借助文字將我們日?匆(jiàn)的那些自然景觀(guān)或者人文景觀(guān)記錄下來(lái)的文章。優(yōu)秀的寫(xiě)景作文都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)景象的作文(精選10篇),歡迎大家分享。

        描寫(xiě)景象的作文(精選10篇)

          描寫(xiě)景象的作文1

          從小到大,換過(guò)了很多所學(xué)校,無(wú)論是因為升學(xué),或者是家里居住環(huán)境改變,但是每一所學(xué)校都有它獨特的美點(diǎn),都深深的印在我的腦海,難以忘懷。

          剛上小學(xué)那會(huì )兒,學(xué)校就在離我們家不遠處,每天早上吃過(guò)早飯,喊了同伴一起去上學(xué),在路上唱著(zhù)歌,細數著(zhù)未來(lái),很是悠閑的樣子。

          小學(xué)的校園特別小,小到好像之后裝下我們的童年夢(mèng)想。

          印象最深的,是院子里有幾棵櫻桃樹(shù),每年到了櫻桃成熟的時(shí)節,大家就都在翹首以盼,等待著(zhù)垂涎欲滴的櫻桃。

          初中的學(xué)校,已經(jīng)大了許多,有獨立的操場(chǎng),各種鍛煉器械都齊全,體育課的時(shí)候我們也有各自的事情可以做。

          教室已經(jīng)是樓房的建筑,來(lái)來(lái)往往充滿(mǎn)了現代的氣息。

          高中,因為學(xué)業(yè)繁重,很少有時(shí)間仔細去觀(guān)察校園,甚至在某個(gè)埋頭刷題的'時(shí)刻,聽(tīng)到窗外鳥(niǎo)叫聲,突然有些感動(dòng),驚覺(jué)又到了草木盛開(kāi)的時(shí)節。

          也是后來(lái),要拍畢業(yè)照的時(shí)候,我才同朋友重新又逛了一遍校園,無(wú)論是各式各樣的碑刻紀念,或者我們學(xué)校的標志建筑,還有各式各樣的花叢綠地,原來(lái)隱藏著(zhù)的有這么多美好的景象。

          生活中從來(lái)不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛,好好享受校園時(shí)光,去發(fā)現那些你未曾發(fā)覺(jué)的美好吧。

          描寫(xiě)景象的作文2

          暑假里,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠從我的臉上滾落下來(lái)。我是多么需要涼爽的風(fēng)!然而,風(fēng)卻和我捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘的,吹散不了炎熱。突然,天邊飄來(lái)了一片片烏云,我高興地蹦了起來(lái)。不一會(huì )兒,就下起了傾盆大雨。我拿著(zhù)傘,跑下樓去,小區里的花兒、草兒仿佛是一個(gè)個(gè)小舞臺,小雨滴在上面跳起了歡快的舞蹈。傍晚的時(shí)候,我剛吃過(guò)晚飯,雨停了。我走到陽(yáng)臺上呼吸著(zhù)新鮮的'空氣,看著(zhù)樹(shù)葉上的水滴晶瑩透亮,真漂亮。這時(shí),天空中出現了一個(gè)又彎又長(cháng)的彩虹,看上去好像是一座五顏六色的橋。彩虹由紅色、青色、藍色、黃色、綠色、橙色和紫色組成,而且每?jì)蓚(gè)不同的顏色之間,還有中間色,神奇又美麗,蔚為壯觀(guān)!

          夏天的景象真迷人呀,造就出了一個(gè)充滿(mǎn)活力的人間!

          描寫(xiě)景象的作文3

          刮風(fēng)下雨都是自然現象,和風(fēng)細雨讓人舒爽,狂風(fēng)暴雨卻會(huì )造成災害。我從沒(méi)體驗過(guò)暴風(fēng)雨的滋味。

          今天,我才第一次見(jiàn)識到大自然的力量。下午六點(diǎn)鐘左右,我正看書(shū),忽然感到天黑了下來(lái)。便來(lái)到窗前想看個(gè)究竟,只見(jiàn)外面黑云滾滾,天昏地暗,大街上的人,行色匆匆,急急忙忙趕著(zhù)路,一片風(fēng)雨欲來(lái)的樣子,我急忙關(guān)上了窗子。不一會(huì )兒,狂風(fēng)驟起,飛沙走石,來(lái)不及回家的人也都躲進(jìn)了街邊的小店,大街一下子像被掃過(guò)似的,空蕩蕩的了。只有路邊的大樹(shù),還頑強地弓著(zhù)腰,抵抗著(zhù)狂風(fēng)的襲擊。

          這時(shí),雨也不甘示弱,大雨點(diǎn)兒啪啪地砸下來(lái),像鞭子似的抽打著(zhù)樹(shù)冠。風(fēng)夾雜著(zhù)雨點(diǎn)和砂石,打在我的窗子上,啪啪作響,外面成了風(fēng)雨的世界。風(fēng)雨來(lái)得急,走的也快,不過(guò)半小時(shí),天空就又放亮了。風(fēng)疲倦了,漸漸放慢了腳步,雨也不知躲到哪里去了。避雨的人們又紛紛走出來(lái),繼續趕路,鳥(niǎo)兒也飛上枝頭鳴叫。大樹(shù)緩緩直起腰,挺起勝利者的胸膛。大街小巷又恢復了暴風(fēng)雨前的`熱鬧。

          我打開(kāi)玻璃窗,樓頂的雨水還在瀝瀝拉拉往下滴,雨后的空氣更加清新了,街道和樓房被雨水洗過(guò),也顯得格外干凈。我呼吸著(zhù)清新的空氣,聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的鳴叫,看著(zhù)外面被雨水沖刷過(guò)的世界,再回想剛才那恐怖的一幕,我不僅感嘆,大自然真是神秘莫測埃

          天下著(zhù)蒙蒙細雨,房檐下的雨水一滴一滴落下來(lái)。我憑窗坐著(zhù),看著(zhù)這雨水一滴一滴的落下來(lái)。我想是不是淘氣的星星弟弟把云姐姐氣哭了。云姐姐哭得好傷心,好傷心,她的淚落在大地上。有的淚花落在地上,它們不好好的呆著(zhù),它們使勁一跳,跳到一株干渴的小草上,小草喝了小淚珠,馬上昂頭挺胸;小淚珠一跳,跳到一棵大樹(shù)前,大樹(shù)伯伯喝了小淚珠,挺起了胸脯。云姐姐還是哭呀,哭呀,她的淚還來(lái)了新鮮的空氣。

          我正在遐想,上學(xué)的時(shí)間到了,我連忙背上書(shū)包拿上雨傘,匆匆的從家出來(lái)。我撐著(zhù)傘在馬路上慢悠悠的走著(zhù),云姐姐的淚落在樹(shù)葉上,在樹(shù)上滾動(dòng)著(zhù),閃閃爍爍的滾動(dòng)著(zhù)。突然一個(gè)淚珠從一片葉子上滾了下來(lái),下面的葉子伸手去接,可是它太短了,沒(méi)接到,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲淚珠摔在地上。

          我估算時(shí)間快到了,便加緊腳步,前面的路開(kāi)始泥濘了,我艱難的行走著(zhù)。這時(shí),云姐姐哭的小淚珠開(kāi)始淘氣了,它蹦到我的傘上,我的砂啪啪”做響;它蹦到我的書(shū)包上,我的書(shū)包濕了。

          當我伸手去感覺(jué)雨的大小時(shí),雨碰到我的手,這感覺(jué)似乎在我小時(shí)候,躺在媽媽的懷抱里,媽媽用她溫暖的手撫摸;這感覺(jué)似乎又在我抱小寶寶時(shí),他伸出手碰到我的臉。

          我來(lái)到學(xué)校,學(xué)校的操場(chǎng)上到處是水,云姐姐的淚珠落在水里面發(fā)出“咚”的聲響。似乎在叫:“我也變成水了”。當我踩到它們時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲音,好象一起說(shuō):“我們要飛!

          上課了,校園靜了下來(lái),只有朗讀聲和回答問(wèn)題的聲音。還有浠浠瀝瀝的雨聲在為我們伴奏

          描寫(xiě)景象的作文4

          春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣,帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。

          那操場(chǎng)上的小草,在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著(zhù)招呼:“春阿姨好,春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出,伴隨著(zhù)綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。

          中午,太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地,把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國,美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿?,一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng),“唧唧唧”,是誰(shuí)在叫?哦,是一群活潑機靈的小鳥(niǎo),在那告別冬眠,萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了,同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達,盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前,有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服,玩起拋沙包的.游戲。

          晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲,一陣陣拂面的春風(fēng),一習習醉人的花香,使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子,似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物,懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光,伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵;ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’,姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛,好象在問(wèn):“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎?為什么不請我呀?”

          !校園春色,好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!

          描寫(xiě)景象的作文5

          我和姐姐為了看日出,我們興奮得連覺(jué)都沒(méi)睡好。

          一大早,我們就出發(fā)了,沒(méi)用上半小時(shí),我們就到了山頂,等待著(zhù)太陽(yáng)的升起

          漸漸地,我看見(jiàn)了:太陽(yáng)像一條艷紅的紗巾,在蒼茫的天與地之間輕輕浮動(dòng)。噢,那是粉紅的云霞,正在慢慢擴散瞧:太陽(yáng)像淘氣的孩子,從隱蔽處露出,桔黃的“小帽”,她已經(jīng)露出了眼睛,這是一只神奇的眼睛!“目光”掃射的地方,都鋪上了一層金色。太空已經(jīng)成了淺藍,云是淡紅色的,太陽(yáng)光還不怎么強烈。這時(shí),太陽(yáng)的光芒開(kāi)始射出,周?chē)腵云彩透出一片火紅的亮光。

          不久,太陽(yáng)全出來(lái)了,它由深紅色變成淺紅,又變成金黃色。最后,又變成銀色,光芒四射。周?chē)脑普粘擅倒寮t色,聚成了一道道“彩虹”,好像太陽(yáng)是國王,云霞是衛士。

          在我的心中:我們的祖國就是太陽(yáng),我也希望我們的祖國能像太陽(yáng)一樣,每一天都充滿(mǎn)活力,每一天都冉冉東升!

          描寫(xiě)景象的作文6

          切莫以為,到了冬天就沒(méi)有風(fēng)景。其實(shí)任何季節,只要你以美的眼睛,美的心情去審視,它都會(huì )給你美的收獲。

          冬天是個(gè)令人思考的季節。雪是冷靜的,樹(shù)是冷靜的,就連立在土丘沙地上的喜鵲,棲在裸枝的麻雀,也仿佛若有所思。然而,我是無(wú)暇思考的,我的視線(xiàn)匆忙著(zhù),我要欣賞周?chē)囊磺,并且一路踩?zhù)石砌甬徑拾級而行。甬徑是掃過(guò)的,雪后,我曾經(jīng)多次看見(jiàn)過(guò)環(huán)衛工人揮帚舞鍬,為行人開(kāi)辟通途的情景。那時(shí)我心里一暖,感動(dòng)著(zhù),此時(shí)暖意又涌。這光潔的甬路,纖塵不染。而道路兩旁的雪,厚而堆積。成了護路林木的滋潤。這條路,絕不僅僅是游園的路,它通往一個(gè)學(xué)校,一個(gè)規模不小的學(xué)校。我常伴隨許多學(xué)生上學(xué)放學(xué),叢叢簇簇,摩肩接踵,從這里走過(guò),灑下歡歌笑語(yǔ)和童言嬉鬧。還有上下班的大人們,陸續由此經(jīng)過(guò)。

          今年的雪,很多很厚。平展展,沃了原野,白得耀眸?諝飧寿逅,有點(diǎn)甜津津,潤喉清肺。

          樹(shù)木,以其精神之魅,挺拔若初,正如我的'期盼。這些都是我在陽(yáng)臺窗前,遠眺過(guò)的榆、楊、松、樺,還有叢叢灌木,茂密又叫不上名字。晨昏荏苒,經(jīng)霜、迎風(fēng)、傲雪,在北方冬天的氣溫里不垮、不倒、不衰、不敗,它們是健康的象征,是堅韌的象征。

          它們昭示著(zhù)生命的頑強,葉子落了,春暖猶生。根在土里,深扎,就有希望,就有力量,就有能源。我相信,草也活著(zhù),會(huì )在春天,嶄露頭角,會(huì )重現春風(fēng)吹又生。

          草與樹(shù)的越冬方式雖有不同,但是實(shí)質(zhì)相同。

          草也是因為根扎土里,因此可以重生,可以穿越季候更迭……

          描寫(xiě)景象的作文7

          習慣了溫暖的氣候,我總是喜歡在冬天有陽(yáng)光的日子里去曬曬太陽(yáng)。因為有陽(yáng)光的時(shí)候我總是心情很好,也不知道為什么我的心情好,只是看見(jiàn)了萬(wàn)物在陽(yáng)光的照射下,是那么的美麗和光輝。也許這就是陽(yáng)光播灑溫暖和晴空的原因吧!透過(guò)薄薄的玻璃片望著(zhù)天空,我看見(jiàn)了七彩的顏色,真的是很漂亮。那樣的感覺(jué)很美,好象自己可以做夢(mèng)到了七彩世界,那里什么都有,什么都是最最精華的。我本人對冬日的陽(yáng)光格外崇拜,特別是雨過(guò)天晴后。因為那時(shí)的我心情是由陰轉為豁然開(kāi)朗。

          我很欣賞冬日的陽(yáng)光,雖然連續的陰雨讓陽(yáng)光久久不可以播灑,但陽(yáng)光還是憑借自己的耐性和毅力等到了陰雨結素的時(shí)候。而那天正是陽(yáng)光全力顯現自己的時(shí)間。他拼命的.散發(fā)著(zhù)熱量和光輝,想要彌補這之前人們一直沒(méi)有享受到的溫暖,一種來(lái)自大自然的真正的綠色產(chǎn)品。這就是冬日陽(yáng)光的魅力和價(jià)值。它驅動(dòng)著(zhù)人們從懶懶的家中走出來(lái),去感受自己帶給人們的溫暖。讓這個(gè)世界從死寂轉向了生機勃勃的狀態(tài)。

          冬日的陽(yáng)光給我溫暖,給我能量,給我心情,我是它的“風(fēng)向標”,而它是我的“上帝”。

          描寫(xiě)景象的作文8

          當你走進(jìn)我的學(xué)校,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

          教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇,花壇里有五顏六色的花,有紅梅,有菊花,有冬青;▔锏幕ǹ烧婧每囱!像一幅美麗的圖畫(huà),使人耳目一新,微風(fēng)吹過(guò)來(lái),花朵頻頻點(diǎn)頭,就好像在向我們招手敬禮,點(diǎn)頭致意,仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,你們好!”花壇里的`花真香!在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香,使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走,就來(lái)到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大,很平坦,東邊還有一排柳樹(shù),春天,柳樹(shù)發(fā)芽了,點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,讓人聞到了春天的氣息;夏天,同學(xué)們玩耍過(guò)后,就可以到柳樹(shù)下乘涼;秋天,葉子黃了,一片一片落下的時(shí)候,像蝴蝶一樣飛舞,仿佛告訴我們,冬天就快來(lái)了;到了冬天,白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù),它卻不畏嚴寒,依然像戰士一樣挺立在那里,保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材,有單雙杠,還有乒乓球案子,中間是塑膠跑道,里面是草坪,還有引人注目的旗桿,學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,每次聽(tīng)著(zhù)國歌,看著(zhù)緩緩升起的國旗,我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習,長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

          我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,可是在我的心里,它是最美最美的!

          描寫(xiě)景象的作文9

          我涉足于深山巨谷之中。順著(zhù)山勢,逆流而上。一絲絲帶著(zhù)詩(shī)情暖意的風(fēng),輕輕吹拂過(guò)我的臉頰,總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。綠,讓人耳目一新,百看不厭,它代表了生命的顏色,大自然的顏色。久違的綠,經(jīng)過(guò)一冬,又回復了它的清新與明亮。知了停伏在樹(shù)林問(wèn),跟我捉起迷藏。嘴里唱著(zhù)《春天的故事》,心里想著(zhù)夏季的歡愉。不乏的是鳥(niǎo)兒的.和音,讓人百聽(tīng)不厭。

          我,時(shí)而穿梭在林中,時(shí)而又攀爬,站立于巖石上。心中唯一的信念是——不斷向上!腳下踏著(zhù)的是春土,這些土都蘊釀著(zhù)春的意味,變得滋潤,有活力。山谷中流淌下一絲清泉。一直往下流,流入我的心田,滋潤我心窩。如喝了窖藏多年的老酒,讓我略帶醉意。我展望遠景,仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山,是掌管著(zhù)山林青郁的山神。想起總略感自豪。水往下流,山往上長(cháng),而我如山,不斷朝上進(jìn)發(fā)。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老樹(shù)未能把我絆倒。盡管膝蓋被撞傷;手被劃破;山越高,就越難呼吸;汗如水一般往下淌?赡嵌际菫榱丝範幍臓奚?範幾晕,抗爭自然。眼睛總盯著(zhù)山頂,目標就在那兒,山最高的那端!人家說(shuō):"仁者樂(lè )山,智者樂(lè )水"今日我穿行于間,吸收的是天地的靈氣與日月的精華!

          泉水叮咚流入生活,大山廣闊記在心中,此是春行之樂(lè )也!

          描寫(xiě)景象的作文10

          時(shí)已冬末春初,校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠,但現在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色,嫩嫩的,水靈靈的,如同浸過(guò)了水。月季已長(cháng)有半尺高,暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著(zhù),仔細研究起來(lái),竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿(mǎn)樹(shù),一樹(shù)的白花,近觀(guān),如明燈掛樹(shù),遠看,如雪似霧,心情隨之平淡。

          花園中小道上,來(lái)往師生已明顯多了。芍藥,這尊貴的花都不愿呆在地下了,試問(wèn)還有誰(shuí)愿天天悶在屋里?北風(fēng)早就累了,宣布不干了,東風(fēng)似乎很快樂(lè )接受這權柄。有人匆忙從白玉蘭樹(shù)下走過(guò),卻未停一下腳步或轉一下頭。而白玉蘭安靜而高雅,幾只喜鵲停在樹(shù)上,張開(kāi)雙翅,開(kāi)成一道絕美的風(fēng)景,連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過(guò)月季池邊,匆匆地目光也未能在生機勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意,就如同沙漠中人不會(huì )刻意注視沙土,草原上,人們不注意走過(guò)的草。

          一年之計在于春,萬(wàn)物于春時(shí)發(fā)芽、生長(cháng),對于學(xué)生,春更是一個(gè)學(xué)習的好時(shí)機。高三的學(xué)生,忙碌著(zhù)最后的沖刺,恨不得一秒當成一分用。高二學(xué)生面臨著(zhù)將升入畢業(yè)班的壓力,都說(shuō)高一基礎,高二關(guān)鍵,誰(shuí)敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥(niǎo)地上花木?高一的學(xué)生還未很好適應,但又必須面對人生又一階段。功課要學(xué),而且還要學(xué)好,針眼大的時(shí)間,扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此,生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過(guò)一個(gè)秋冬的蹂躪,早已無(wú)了綠色,北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有,F在它們也很忙,雖然看不出,它正忙著(zhù)扎新根,忙著(zhù)長(cháng)新芽,但要不了多長(cháng)時(shí)間,又一叢新的綠草就會(huì )以全新的形象挺立于大地之上,代替那已成土色的上一代。

          草木有本心,它們有著(zhù)同人一樣的`本心,在這個(gè)將到的春天,他們同人一樣,努力著(zhù),奮斗著(zhù)。春天,不僅是人們的春天,更是大地萬(wàn)物的春天,是一切生命的春天。春已近,這將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天,這將是一個(gè)生機盎然的春天,這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天,這將是一個(gè)普通但又獨一無(wú)二不會(huì )再重復的春天。

          校園內,依舊有學(xué)生匆匆走過(guò),依舊是花木欣欣向榮,他們將聯(lián)合,繪制春天繁榮的圖卷,也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。

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