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        成長(cháng)記憶作文600字

        時(shí)間:2023-07-13 19:16:27 宗澤 600字作文 我要投稿
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        成長(cháng)記憶作文600字(通用30篇)

          在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的成長(cháng)記憶作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        成長(cháng)記憶作文600字(通用30篇)

          成長(cháng)記憶作文600字 1

          是誰(shuí)說(shuō)過(guò),人生是一場(chǎng)不可抗拒的前進(jìn)。我們都身處其中,無(wú)可回避,所有的人都匆忙爭先,唯恐落后。然而我們都忘了,我們亦是一名旁觀(guān)者,是他人生活的旁觀(guān)者,是過(guò)去自己的旁觀(guān)者,是自然的旁觀(guān)者,是社會(huì )的旁觀(guān)者,是世界的旁觀(guān)者。我們度過(guò)了自己想要的生活?

          我不知道,時(shí)間是否可以倒流。我真的好想回到那些年的時(shí)光,我們一起坐在樹(shù)下談天說(shuō)地,一起做著(zhù)芊芊學(xué)子共同擁有的夢(mèng),一起為未來(lái)高歌……

          但夢(mèng)終究是夢(mèng)。在殘酷的現實(shí)下,我們不得不低頭。在時(shí)間的長(cháng)河中,我累了,茫然的行走于人生道路之中。沒(méi)有目標,沒(méi)有方向,卻又不得不繼續走下去。

          直到發(fā)生了一些觸動(dòng)我心弦的.事,才使我振作起來(lái)。我不知道未來(lái)的命運將如何,我只要還能健全的活著(zhù)便好。但是你卻放棄了,你說(shuō):是夢(mèng)想賜予了你力量,沒(méi)有了夢(mèng)想,你所有的希望都會(huì )放空,所有的熱情都會(huì )轟然倒塌,那份美好的期翼也會(huì )隨之消失。而我只能默默的聆聽(tīng)著(zhù)。

          后來(lái),我讀了高中,而你卻選擇外出打工。依舊是相同的地點(diǎn),依舊是一樣的人聚在一塊,為什么我會(huì )有物是人非的感覺(jué)。你不再有期待,擁有所謂的老成;你不再對生活擁有希望,而是盲目的混日子。

          唉!縱使時(shí)間消磨熱情,只要希望還在,夢(mèng)想不死,我們一樣會(huì )對生活充滿(mǎn)信心;蛟S你懂得,卻沒(méi)有勇氣面對;或許你不懂,只能任時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕你的夢(mèng)

          現在的我們好像距離很遠,想抓卻抓不到;蛟S我們都在懷念以前的時(shí)光吧!對于現在的人的改變都很不習慣吧!不過(guò),我們似乎回不到從前那樣單純而美好的時(shí)光了,僅能以回憶來(lái)慰籍。

          多少年前,彼此相見(jiàn),拾起多少在時(shí)光里的笑臉;又過(guò)了多少年,仍然彼此惦念,對著(zhù)時(shí)間承諾,情誼永不變;多少年后的多少年,也許早已風(fēng)輕云淡。

          那些年,那些事,那些人,那些物,那些逝去成長(cháng)的回憶,僅能用回憶來(lái)回憶。

          成長(cháng)記憶作文600字 2

          又是一個(gè)周末的早上,我們和往常一樣去小哥哥家打掃衛生。我忽然發(fā)現廚房后窗臺外突出的地方有一個(gè)鳥(niǎo)巢,仔細一看,里邊有一只鴿子,底下還整整齊齊鋪了幾枚蛋。我驚喜地叫道:“快看!這兒有一個(gè)鴿子窩!”邊叫邊把小哥哥拉了過(guò)來(lái)。

          我們仔細端詳著(zhù)這位不速之客,只見(jiàn)它披一身潔白的羽毛,小腦袋,淺黃色的短喙,脖子上綴著(zhù)一圈銀灰色的羽毛,猶如戴著(zhù)一條雅致的`絲巾。兩只眼睛瞪得很大,驚恐地注視著(zhù)眼前的我們。嘴巴一啄一啄,又像在警告:不要靠近!鴿蛋只有雞蛋的三分之一大小。白里透粉,晶瑩潤澤。如同一枚枚精美的玉石……

          鴿子一般是群居動(dòng)物,而這只卻何單獨行動(dòng)呢?我不禁疑惑起來(lái)。于是,我們每天去看望它。母鴿平時(shí)都在窩里一動(dòng)不動(dòng),偶爾會(huì )出去覓食。

          幾天以后,我們發(fā)現它的肚子下好像有東西在動(dòng)。探近一看,是一個(gè)個(gè)毛絨絨的小腦袋!笆切▲澴印蔽覀凖R聲叫道。這些可愛(ài)的小精靈正在巢中跌跌撞撞地練習爬行。我們不免有些擔心起來(lái),要是小鴿子不小心爬到外面摔下去了怎么辦?我們商量著(zhù),便找來(lái)一個(gè)比較大的牛奶包裝盒,小哥哥收集來(lái)一些細軟的枯枝葉做了一個(gè)新窩。趁母鴿外出覓食的時(shí)候,換掉了鳥(niǎo)巢。正當我們?yōu)樽约旱呐e動(dòng)沾沾自喜時(shí),大鴿子回來(lái)了。但它并沒(méi)有給小鴿子喂食,而是直接飛走了。這讓我十分不解。

          回家查了資料得知在野生動(dòng)物的世界里,大多數母親只憑借氣味認定自己的孩子。也許是我們的新巢干擾了它的嗅覺(jué),從而棄下子女走了吧?想到這兒,我們不禁后悔起來(lái),為這些小生命的未來(lái)?yè)摹?/p>

          第二天一大早,我們急切地去看鴿子,發(fā)現巢中空空的,小鴿子也不知去向,樓下也沒(méi)有它們的痕跡。我們感到有些茫然,小鴿子去哪兒了呢?也許落下去給小貓吃了?也許給母鴿帶到安全的地方……

          如今,小哥哥已經(jīng)去讀高中了,我也快小學(xué)畢業(yè)了,想起這件事,曾經(jīng)給我帶來(lái)的許多驚喜、快樂(lè )、疑惑、遺憾。在我的成長(cháng)中烙下了深深的記憶。

          成長(cháng)記憶作文600字 3

          歲月像風(fēng)一樣,不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了。在這快結束的一學(xué)期中,經(jīng)歷了炎夏、涼秋、冷冬季節的轉換,我有了從蒙昧向求知的轉變,伴隨著(zhù)學(xué)習中失敗的焦躁和成功的快樂(lè ),我忽然覺(jué)得如同經(jīng)歷了化繭成蝶般的蛻變。

          還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽帶我進(jìn)入441班教室時(shí)新奇的感覺(jué):成排的'桌椅整齊地排列著(zhù),再也不是幼兒園里幾個(gè)小朋友圍坐的大桌子了。講臺上的新老師不知和藹還是嚴厲?老師布置的作業(yè)能否完成?……這些想象使我充滿(mǎn)了疑惑甚至畏懼。

          幸運的是我們遇到了博學(xué)的楊老師和嚴謹的申老師,還有其他負責的各代課老師。他們呵護著(zhù)、澆灌著(zhù)、督促著(zhù)我們這些古靈精怪。很快我學(xué)會(huì )寫(xiě)生字了,愛(ài)朗讀了,會(huì )算算術(shù)題了,更能獨立完成作業(yè)了。上課時(shí)由原來(lái)的愛(ài)說(shuō)話(huà)變得會(huì )思考了,下課后由原來(lái)的愛(ài)打鬧變得有序了,放學(xué)后學(xué)會(huì )了排隊出校門(mén)了。這些和幼兒園都發(fā)生了很大的變化,我現在已經(jīng)習慣了這些變化,因為這些變化記錄著(zhù)我成長(cháng)的印跡。

          剛上學(xué)時(shí)寫(xiě)生字還不會(huì )占格,是楊老師課堂上一筆一劃教會(huì )我們如何占格寫(xiě)字。數學(xué)我以前不會(huì )算題,是申老師教會(huì )我們用計算器算、掰手指頭算、湊十法算,到現在我已經(jīng)能快速地算出算術(shù)題了,F在還知道什么是《道德與法制》和科學(xué)中的一些奧秘了。

          通過(guò)學(xué)校的教育影響了我在家里的表現。以前的我很任性,現在變得聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)了,也能自己整理自己房間和書(shū)包了,也學(xué)會(huì )干自己力所能及的家務(wù)了。

          馬上就要期末考試了,我要加倍努力,爭取考得雙優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明我真的長(cháng)大了。

          成長(cháng)記憶作文600字 4

          我的秘密角落就像是我“最特別”的朋友,只有它屬于我,也只有它才能了解我內心深處的秘密。

          對我來(lái)說(shuō),操場(chǎng)邊是我的秘密基地,也是我心中的秘密角落。每日一到校,我就迫不及待與它來(lái)個(gè)甜蜜的“約會(huì )”。越接近它,就越覺(jué)得雀躍,腳步不知不覺(jué)地飛舞起來(lái)。天氣好的時(shí)候,我習慣找個(gè)伴,就坐在操場(chǎng)旁,時(shí)而談天說(shuō)地、閑話(huà)家常,時(shí)而不發(fā)一語(yǔ),只是靜靜地看著(zhù)操場(chǎng)上愉快玩耍的人們?此麄冺б獾乇捡Y,揮灑青春的汗水,使人心曠神怡,精神是無(wú)與倫比的飽滿(mǎn)!燦爛的太陽(yáng),和煦的微風(fēng),搖曳的花草,他們愉快的笑容,就像小天使一般,身上依附著(zhù)一對翅膀,散發(fā)著(zhù)和藹的光芒。這個(gè)秘密角落,使我沐浴充滿(mǎn)愛(ài)的懷抱中,多么靜謐、溫馨。

          下雨時(shí),我喜歡獨自漫步至我的秘密角落,樹(shù)蔭替我擋風(fēng)遮雨,替我擋下所有雨水的試煉;濃密的枝葉,像一個(gè)溫暖的懷抱,將我層層包裹,保護我不讓我受到任何風(fēng)雨的摧殘。操場(chǎng)上空無(wú)一人,雨滴和風(fēng)玩得不亦樂(lè )乎,晶瑩得如最璀璨的珍珠,最甜美的甘霖,滋潤了大地,涵養了每一個(gè)生命。

          淅瀝的雨,洗刷我的郁悶煩惱;徐徐的風(fēng),帶來(lái)了無(wú)限的'希望。雨過(guò)天晴,彩虹在天邊微笑,是天地間最珍貴的禮物,也讓我領(lǐng)悟,即使經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨,烏云密布的天空終究會(huì )放晴,就像生命,經(jīng)過(guò)再多的無(wú)情考驗,最后還是會(huì )迎著(zhù)陽(yáng)光,活出真正的自我。

          我的秘密角落,不論是在我失意難過(guò)、或是欣喜愉快的時(shí)候,都會(huì )陪伴著(zhù)我。陪著(zhù)我思索,思索人生中的對與錯;陪著(zhù)我欣賞,欣賞每個(gè)人獨特的生活步調;陪著(zhù)我探索,探索生命的意義和無(wú)常。當我畢業(yè)時(shí),走出校門(mén),我心中的秘密角落將永遠在我記憶深處,散發(fā)的,永遠是最甜美的成長(cháng)記憶。

          成長(cháng)記憶作文600字 5

          在每個(gè)人的記憶中,一定都有成長(cháng)的畫(huà)面,它們像相冊一樣深深的烙在記憶深處。而我,也有對自己成長(cháng)的一段難忘經(jīng)歷。

          一天中午,我和父親回到家后,看到奶奶已經(jīng)將做好的飯菜端上了桌,就迫不及待的想要吃飯。那天中午吃的是魚(yú),是我十分得愛(ài)的一道菜,所以我就毫不客氣的狼吞虎咽起來(lái),也不怕魚(yú)刺卡住喉嚨,生怕魚(yú)被別人搶走了。父親跟平時(shí)一樣,吃的很多且吃得很快,而奶奶則自己一個(gè)人捧著(zhù)只有幾塊蘿卡和一些米飯的飯碗慢慢的吃著(zhù)。突然間,父親好像也發(fā)現了什么似的,便夾起一塊魚(yú)肉放到奶奶的碗里,并問(wèn)奶奶為啥不吃魚(yú),而奶奶卻辯解道:“我已經(jīng)吃了很多魚(yú)了,這一個(gè)盤(pán)子里的魚(yú)都是我吃的,都快吃不下了,這塊給大孫子吃吧!闭f(shuō)著(zhù)便將魚(yú)肉夾到了我的碗里。

          而我卻沒(méi)有立即吃掉這塊魚(yú),而是在觀(guān)察每個(gè)人桌前的魚(yú)刺,我發(fā)現只有奶奶桌前幾乎沒(méi)有魚(yú)刺。我忽然明白了,奶奶早在盛魚(yú)裝盤(pán)的時(shí)候,就把魚(yú)分成了兩份,一份魚(yú)肉多的放在我和父親這邊,另一份魚(yú)肉少的`則放在她和爺爺那邊。頓時(shí),我感覺(jué)空氣里洋溢的全是濃濃的愛(ài),把我包裹了起來(lái),瞬間讓我明白了許多人生道理。我并沒(méi)有吃掉那塊刺少肉多的魚(yú),而是把它給了我的弟弟。弟弟看到我把魚(yú)肉給了他,十分高興地對我說(shuō):“謝謝哥哥!蹦且豢,我突然覺(jué)得自己長(cháng)大了,終于明白了成長(cháng)的意義究竟何在。

          成長(cháng)就是懂得奉獻,學(xué)會(huì )關(guān)心他人,能為他人著(zhù)想,這才是真正的成長(cháng)。而這件事一定會(huì )載入我成長(cháng)的相冊里,陪伴著(zhù)我不斷地長(cháng)大,使我受益終身。

          成長(cháng)記憶作文600字 6

          時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)了一個(gè)又一個(gè)深深的輪痕,在我身后留下了一串五顏六色的回憶;厥走^(guò)去,依然是一片看不見(jiàn)的田野,一片茫茫的白色。雪白的棉花,花開(kāi)花落,落了又開(kāi)。就這樣,在花開(kāi)花落中,我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋,從一個(gè)對世界一無(wú)所知的男孩,變成了一個(gè)帥氣的男孩。還記得,在棉花地里,站著(zhù)我奶奶!

          我從小就和奶奶住在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人,記憶里總是很忙。我記得,她背著(zhù)我,一路唱著(zhù)我喜歡的'歌。我躺在奶奶的背上,搖搖晃晃,滿(mǎn)心歡喜。來(lái)到田間,望著(zhù)盛開(kāi)的棉花,潔白如雪。小時(shí)候看著(zhù)純白的棉花,開(kāi)心的笑了。在我眼里,那是一個(gè)神圣的世界,是我奶奶用勤勞的雙手播下的,只屬于我和我奶奶。

          奶奶讓我站在田頭,給自己系上圍裙。安慰完我,她轉身走進(jìn)棉田。奶奶開(kāi)心地看著(zhù)盛開(kāi)的棉花,笑得那么燦爛,眼睛周?chē)陌櫦y都張開(kāi)了。她在棉田里走來(lái)走去,耳朵里的白發(fā)也走來(lái)走去,漸漸走進(jìn)深處,分不清奶奶和棉花。這時(shí)候我就站起來(lái)找,外婆就不摘棉花了,轉身對著(zhù)我慈祥的笑。

          就這樣,我坐在田里,看著(zhù)奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)撿起棉花,F在想想,奶奶真的很辛苦。她忙著(zhù)摘棉花,累得顧不上照顧我。奶奶把一生都獻給了這個(gè)家,把所有的愛(ài)都給了我。在那些日子里,在天頭那些快樂(lè )的日子里,是奶奶慈祥的笑容和辛勤的勞動(dòng)教會(huì )了我把自己給別人,把自己的愛(ài)給別人。這個(gè)領(lǐng)域的記憶成了我最珍貴的記憶。它見(jiàn)證了我的成長(cháng),也正是在那里我學(xué)會(huì )了人生的第一條真理:把愛(ài)獻給世界!這段珍貴的記憶一直伴隨我至今,每當想起它,臉上都會(huì )有一種溫暖。

          成長(cháng)記憶作文600字 7

          在我成長(cháng)的歷程中有許多快樂(lè ),也有許多煩惱,這些快樂(lè )和煩惱隨著(zhù)時(shí)間的流逝也漸漸遠去。然而有一些人,有一些事,我卻難以忘懷。

          我在居住的小區里有許多朋友,但是我最好的朋友,是冬冬。和他相識純屬偶然,那一次,我在小區的游樂(lè )場(chǎng)里蕩秋千。我的表哥十分頑皮,他趁我不注意,把我推到了地上。我趴在地上哇哇大哭,這時(shí)一個(gè)男孩跑到我面前說(shuō):“你沒(méi)事吧?”說(shuō)完就把我扶起來(lái)。我擦干眼淚水說(shuō):“我沒(méi)事,謝謝!彼不放心,要把我送回家。這時(shí)正好我媽媽路過(guò),把我帶回了家。

          第二天,我在游樂(lè )場(chǎng)又見(jiàn)到了他,我非常開(kāi)心,說(shuō):“謝謝你把我扶起來(lái)!彼埠芨吲d,說(shuō):“這是應該的,我們做朋友吧!蔽耶斎粯(lè )意,問(wèn)了他的名字,他說(shuō):“你叫我冬冬吧!庇谑,我們一起滑滑梯,蕩秋千,玩沙子……就這樣,我們成了最好的朋友,有時(shí)他到我家來(lái)玩,有時(shí)我去他家玩。我們還在一起寫(xiě)作業(yè),遇到難題一起討論,是一對形影不離的`好朋友。

          可是,有一次我又去他家,他奶奶對我說(shuō):“過(guò)幾天冬冬就搬家了,你就別來(lái)我們家了哦!蔽衣(tīng)了十分傷心,冬冬安慰我說(shuō):“別難過(guò),爺爺奶奶還住這兒呢。我一個(gè)月回來(lái)看望爺爺奶奶一次,有時(shí)間我肯定會(huì )去你家找你玩的!蔽液(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。

          他搬走后,我天天盼望著(zhù)他能再回來(lái),可是,不但他沒(méi)有回來(lái),他的爺爺奶奶不久也搬走了。兩年過(guò)去了,我一直在想他還記不記得我了。

          時(shí)光流逝,我慢慢懂得人生就是這樣有聚也有散,在聚聚散散中我們長(cháng)大。不管他是否還記得我,我都會(huì )把這段美好的記憶珍藏。

          成長(cháng)記憶作文600字 8

          他,沒(méi)有華麗的服飾;他,沒(méi)有英俊的外貌;他,沒(méi)有傲人的學(xué)歷。但是,他那金子班的精神卻深深地影響著(zhù)我……

          那是一個(gè)極其寒冷的冬天,我穿著(zhù)一件厚厚的羽絨服,艱難地在凜冽的西北風(fēng)中前行!昂簟簟蔽业纳砗髠鱽(lái)了一陣陣的喘息聲,我向后瞥了一眼,只見(jiàn)身后一個(gè)二十幾歲的小伙,在寒風(fēng)中緩慢行走,我放慢步伐,細細地打量著(zhù)他,一件寬松的毛衣將他整個(gè)包裹起來(lái),本就瘦弱的身軀,凸顯的更加消瘦,好像只要風(fēng)再大些,就能把他吹起來(lái)似的,蠟黃的臉上架著(zhù)一副土里土氣的眼鏡,與他的年齡十分不協(xié)調。我一看他,心中便對他產(chǎn)生了厭惡的心理:什么人呀!穿這么少也不怕凍死。這么土氣,還想?崦?我不屑地對他白了一眼,便飛快地跑開(kāi)了。

          我跑出了很遠,正好到了一個(gè)飯店的門(mén)口,就只聽(tīng)身后“撲通”一聲,一位大腿有殘疾的老人摔倒在地上,身旁的泔水桶也灑了他一身,散發(fā)著(zhù)惡臭。那位老人使勁地掙扎著(zhù)想站起來(lái),卻一次也沒(méi)成功,終于老人失望了,絕望地低聲求救。路過(guò)的行人也都捂著(zhù)鼻子,視而不見(jiàn),望著(zhù)那位老人,我的.心受到創(chuàng )傷,擔心扶起他,他又會(huì )纏上我,可是我又不忍心……我該怎么辦呢?心中仿佛有一個(gè)大我和一個(gè)小我在打仗,爭不出是非,正當我猶豫不決時(shí),他出現了……

          我本來(lái)以為他會(huì )像別人一樣視而不見(jiàn),誰(shuí)知他不顧老人身上的惡臭,扶起了老人,單薄的毛衣上沾滿(mǎn)穢物,我震驚了,他明明可以裝作看不見(jiàn)的……我的良心似乎也被扎了千萬(wàn)次。卻怎么也還不清自己的內疚,我也沖上前和他一起攙扶起老人,一起走向希望……

          是他,在我成長(cháng)的道路上給我上了寶貴的一課,從此,心中那個(gè)小我離我越來(lái)越遠了!

          成長(cháng)記憶作文600字 9

          “童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!

          ——題記

          兩三歲時(shí),我和堂妹一起在路邊玩耍,突然,一只大惡狗一邊狂叫著(zhù)一邊向我們沖過(guò)來(lái)。天啊!看那鋒利的`牙齒,兇惡的眼神,以及在我們聽(tīng)來(lái)不亞于狼叫的“汪汪”聲,足以把我們嚇呆了!

          還是堂妹先反應過(guò)來(lái),拉著(zhù)我喊:“姐姐快跑!”于是,我們和惡狗開(kāi)始“賽跑”。跑著(zhù)跑著(zhù),我看到前面有幾塊小石子,便對堂妹說(shuō):“別怕,我拿石頭打它!“說(shuō)著(zhù)便蹲下去撿石頭?刹恢菚r(shí)堂妹是不是怕極了,一個(gè)勁地拖著(zhù)我跑,石頭都掉了。說(shuō)來(lái)奇怪,那時(shí)年幼的我們竟能跑得過(guò)惡狗,躲開(kāi)了它。

          當堂妹講到這里的時(shí)候,我們都情不自禁地大笑起來(lái)。也許是那時(shí)太小,我已經(jīng)不記得了,但可以憑著(zhù)照片和堂妹的講述想象出那時(shí)狼狽狂奔的情景。

          令人記憶深刻的又何止這件事呢?

          四五歲時(shí)的我有一段時(shí)間住在老家。阿公阿奶總是帶我去趕集。那時(shí)我不愿多走幾步路,總要阿公抱著(zhù)我。阿公也遷就我,笑呵呵地抱著(zhù)我走。一次我看到前面有人挑著(zhù)玉米沿街叫賣(mài),便央求阿公去買(mǎi)。阿公依著(zhù)我,但他畢竟年邁,又抱著(zhù)我,走不快。眼看“玉米”就要跑了,我一著(zhù)急,對阿公說(shuō):“放我下來(lái)!”于是跑著(zhù)追上了玉米。美食到嘴,我邊津津有味地吃著(zhù)邊又說(shuō)到:“阿公抱抱!”阿公哭笑不得,還是抱起了我。

          也許是印象太深刻,幾乎每次回老家阿奶都會(huì )津津樂(lè )道地說(shuō)起“追玉米”和“抱抱”的故事。但是我竟沒(méi)有聽(tīng)膩,總會(huì )對腦海里勾勒出那時(shí)的我——一個(gè)在阿公懷里吃玉米的淘氣包——無(wú)奈地自嘲:“你這饞嘴貓!”

          真是有趣的故事呢!每個(gè)人的記憶都不一樣,而記憶就像一首歌。這是我和家人的合唱。無(wú)論過(guò)去、現在或將來(lái),我們間的親情不會(huì )改變。

          成長(cháng)記憶作文600字 10

          在我的記憶里,每一件事都是童年的趣事,雖然有些模糊不清,但是它們一樣是帶給我快樂(lè )的童年趣事。

          在我小的時(shí)候,我最討厭的就是回老家了,因為那些孩子總是笑話(huà)我不會(huì )騎牛。還記得那一次,我和爸爸、媽媽?zhuān)有弟弟一起回到了老家;氐嚼霞液,我坐著(zhù)閑著(zhù)無(wú)聊,只能看電視,看了一會(huì )電視后就覺(jué)得更加無(wú)聊了,就一個(gè)人走了出來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)就迷了路,不知道這是什么地方,突然看見(jiàn)前面有一條小河,這條河里的水很清澈,還能看見(jiàn)魚(yú)在水里游來(lái)游去的樣子,我不由自主地走到河邊看著(zhù)魚(yú)在水中嬉戲。突然我身后來(lái)了幾個(gè)和我一樣大的孩子,他們騎著(zhù)牛,好像很威風(fēng)的樣子。其中一個(gè)小孩對我說(shuō):“你是誰(shuí)?竟敢站在我們的地盤(pán)上!”我回答說(shuō):“你又是誰(shuí)?憑什么說(shuō)這里是你的地盤(pán)?”站在最中間的那個(gè)小孩說(shuō):“既然你不服,那我們就來(lái)比賽吧,就比騎牛,看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)!蔽宜伎剂艘粫(huì )兒就爽快地答應了。

          這時(shí),有三頭牛就站在我面前,左邊的看起來(lái)很兇很不聽(tīng)話(huà);中間的'看起來(lái)很調皮,一會(huì )兒聽(tīng)話(huà)一會(huì )兒不聽(tīng)話(huà);右邊的是一頭母牛,看起來(lái)很溫柔。我每頭牛都試騎了一下,右邊的牛怎么叫它都不肯走,中間的說(shuō)走就走,說(shuō)停就停。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮后選了中間的牛。

          開(kāi)始比賽了,我騎上牛,兩頭牛就一下沖了出去。我和那個(gè)小孩的速度幾乎一模一樣,突然牛就不聽(tīng)話(huà)了,一下子停了下來(lái),害得我從背上摔了下來(lái),他們都在哈哈大笑,就連牛都在笑,我立馬爬到了牛背上,打了它的屁股一下,它就像火箭一樣沖了出去,我抱緊了牛,不敢往前看,最后不知怎么的,我居然贏(yíng)了,他們只好牽著(zhù)牛不甘心的離開(kāi)了。

          這件事我依然記得很清楚,因為它給我帶來(lái)了很大的快樂(lè )。

          成長(cháng)記憶作文600字 11

          在成長(cháng)的歲月里;我經(jīng)歷了一些甜甜的時(shí)光,苦滋滋的味道,辣辣酸酸的時(shí)候,這些都讓我長(cháng)大了許多。在我的記憶里,成長(cháng)是拔節的玉米秸,每經(jīng)歷過(guò)一件難忘的事情,我就長(cháng)高了一節,又長(cháng)大了一歲。打開(kāi)我的成長(cháng)記憶,看到我七歲時(shí)學(xué)騎自行車(chē),我就由不得的笑出聲。

          七歲的那一次,看到小區里的`鄰居阿姨經(jīng)常騎著(zhù)自行車(chē)在小區的道路上瀟灑地轉來(lái)轉去,使我十分羨慕,就央求爸爸也給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。趁熱打鐵,開(kāi)始自己練習騎自行車(chē)。

          我非常喜歡運動(dòng)!騎自行車(chē)一定很簡(jiǎn)單吧!我一定會(huì )出手不凡!我得意洋洋的用雙腳蹬上車(chē)子。但我沒(méi)想到居然車(chē)子不得聽(tīng)我的使喚,我一不小心上來(lái)就摔了個(gè)大撲騰,一屁股坐到地下:“哎喲,疼死了,可把我折騰的”。我咬了咬牙齒,

          使起吃奶的勁,雙手撐到地下,“噗的一聲”站了起來(lái),向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說(shuō)教到騎自行車(chē)的理念:騎車(chē)必須要學(xué)會(huì )保持自己的平衡力,膽大而又小心,要耐心的沉住氣,爸爸扶著(zhù)我的車(chē)把,他帶我溜達了幾圈,真的是!爸爸真有一手,果然我學(xué)會(huì )了許多。

          我對爸爸不由自已地說(shuō):“爸爸,我已經(jīng)掌握了許多,讓我單獨練習來(lái)試試吧!”

          爸爸說(shuō):“知道了,你要小心點(diǎn),快去吧!”

          我試著(zhù)穩了穩神,隨著(zhù)爸爸講到的話(huà),一路上慢悠悠的溜達著(zhù)。在不久,我就可以輕松的騎車(chē)上路了。我不但學(xué)會(huì )了騎自行車(chē),還明白了一個(gè)成長(cháng)的大道理:“學(xué)事情總有一段過(guò)程,不可能一口吃成個(gè)胖子,要知難而進(jìn),就能夠成功!

          這就是我成長(cháng)中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流,它讓我長(cháng)大,催我?jiàn)^進(jìn)。

          成長(cháng)記憶作文600字 12

          成長(cháng)的記憶,是歡笑在凝聚,是聲音在交織,是時(shí)光在飛逝,那個(gè)小廣場(chǎng)相關(guān)的人或事,溫暖了歲月,渲染了生活,勾勒出了成長(cháng)的記憶。

          在鄉村夏夜吃過(guò)飯后,不是每個(gè)人抱著(zhù)手機玩游戲,而是大人與小孩抱著(zhù)板凳三三兩兩的去大樹(shù)旁的鄉廣場(chǎng)乘涼,而孩子大多數是聽(tīng)大人講故事的。我的爺爺則是講故事的高手,孩子們都愛(ài)纏著(zhù)他,“爺爺、爺爺講個(gè)故事嗎”。我們幾個(gè)小伙伴圍著(zhù)爺爺成了個(gè)圈,一邊迫不及待地跳,一邊央求著(zhù)!皝(lái),伢們,坐好”,爺爺摸了摸胡子抑揚頓挫地講起來(lái),“據說(shuō)那月亮上有個(gè)仙子叫嫦娥,她長(cháng)得那叫個(gè)美呀……”夏蟲(chóng)的鳴聲伴著(zhù)爺爺的聲音,我托著(zhù)腮幫吃吃的笑著(zhù)。

          奶奶在一旁也不閑著(zhù),亮出了她那非凡的嗓音,與其他幾個(gè)奶奶一邊唱著(zhù)山歌,一邊扭著(zhù)大秧舞,另外幾個(gè)爺爺,有的拉著(zhù)二胡,有的吹葫蘆絲,有的打著(zhù)鑼鼓,幾種不同的音調交織演奏不同的樂(lè )段,吸引了一批批年輕人在旁圍觀(guān)叫好,三四歲的小孩也在后面像模像樣的學(xué)著(zhù),這個(gè)夏夜,是熱鬧的,是歡樂(lè )的,人們手之舞之足之蹈之。

          我總是聽(tīng)故事最不專(zhuān)心的人,在人群中我看哪里熱鬧就往哪里鉆?一會(huì )兒學(xué)奶奶跳舞,一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)故事!八崦窚,西瓜汁,綠豆汁又美味又解暑,誰(shuí)要?”賣(mài)酸梅湯的人總推著(zhù)小車(chē)沿村到處吆喝,這種吆喝聲有韻味,他常引誘各家的'孩子,我也是其中的一員,總要買(mǎi)杯冰鎮酸梅湯過(guò)過(guò)癮。

          夏蟲(chóng)的鳴聲此起彼伏,這邊是清亮的歌聲,那邊是婉約的低吟,如黑管與橫笛交迭出現,靜心的去演奏一首夢(mèng)幻的小夜曲,愁眠是主旋律,而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴,輕輕地從草葉上跌落的聲音,無(wú)疑是最美的和聲。

          成長(cháng)的記憶,溫暖了歲月,渲染著(zhù)生活,為人們心底留下了一抹溫柔。

          成長(cháng)記憶作文600字 13

          每個(gè)人都有自己的相冊,它記載著(zhù)我們成長(cháng)的精彩畫(huà)面。每個(gè)人也都有自己看不見(jiàn)的相冊,它,深深烙在記憶的深處。

          在無(wú)聊的時(shí)候,我總喜歡翻開(kāi)相冊,看著(zhù)那一張張在某一瞬間留下的動(dòng)作,當時(shí)的事情,也就不自然的浮現在腦中,呈現在眼前,這一張張照片,記載著(zhù)不同的事情,有快樂(lè )的,有悲傷的……

          這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的,只記得照相那短短得幾分鐘,過(guò)得是如此漫長(cháng),那時(shí),也不知不覺(jué)得想起了好多……

          想起了曾經(jīng)有福同享,有難同當的四姐妹。四個(gè)人之間也有過(guò)矛盾,有過(guò)爭吵,甚至有過(guò)要分開(kāi)的想法,但是到了最后,還是還好了。想到六年級將要分班,四個(gè)人總是默默地祈禱,“我們一定要在一起”,但是,顯示卻偏偏那么無(wú)情,把我們分開(kāi)了,那時(shí),我哭了,因為我不想離開(kāi)她們,更害怕永遠見(jiàn)不到她們,只記得朋友說(shuō):“天下沒(méi)有不散的宴席,我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來(lái),但是,我還是每天都想著(zhù)從前……

          新生活開(kāi)始了,新老師,新同學(xué),新環(huán)境,熱情的我也很快適應了新環(huán)境,交到了新朋友。

          但是,時(shí)間卻過(guò)得是那么快,根本沒(méi)有留下一個(gè)停歇的'機會(huì ),一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,成績(jì)一落千丈的她,哭了。她也沒(méi)有什么信心再參加考試了,我想了好多的辦法去幫助她,每天而后她一起寫(xiě)作業(yè),不懂的題一起問(wèn)老師。這樣,我們的成績(jì)都提高了好多,她也非常高興……“來(lái)!一,二,三……”我不得不回到照相的那一刻……因為,這是小學(xué)生活的最后一天了,我一定要珍惜這最后一天不知不覺(jué),照片變得模糊不清,只覺(jué)得臉上涼涼的……

          每個(gè)人都有自己的想冊,它將永遠記載精彩的瞬間……

          成長(cháng)記憶作文600字 14

          在我十一年的成長(cháng)生涯中,留下了許多美好的記憶,都存在了我的記憶木匣中,打開(kāi)它,里面珍藏著(zhù)許多美好的畫(huà)面,每一幅畫(huà)面都是我成長(cháng)的腳印,每一組腳印都是我的童年往事。

          憶·幼年

          人生如一張純潔無(wú)瑕的紙,總讓人忍不住用多彩的畫(huà)筆在上面盡情涂抹,留下一道道痕跡,寫(xiě)下一段段回憶。聽(tīng)爸爸說(shuō),幼時(shí)我最喜歡吃小饅頭,經(jīng)常讓爸爸從超市成桶成桶的往家買(mǎi),買(mǎi)回家后,湯匙里放點(diǎn)茶,把小饅頭放進(jìn)去,這樣的吃,可能那時(shí)就覺(jué)得這是人間美味吧!我還愛(ài)牽著(zhù)爸爸的手,在湖邊蹦來(lái)蹦去,那時(shí)總是很快樂(lè )。在幼年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡,留下一串串小小的腳印,也留下了我無(wú)邪的笑臉。

          憶·童年

          人生是一首快樂(lè )的詩(shī),總會(huì )有人把坎坷和汗水,歡樂(lè )與悲傷,凝成一句句多情的話(huà)語(yǔ),留下一份開(kāi)心,散落點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。童年,我愛(ài)坐在爸爸的.身上,這張又軟又舒適的椅子上,聽(tīng)爸爸一遍又一遍的講著(zhù)那些百聽(tīng)不厭的童話(huà)故事。我喜歡讓爸爸抱著(zhù)我坐在陽(yáng)臺上,曬著(zhù)太陽(yáng),在這開(kāi)心中長(cháng)大,那時(shí)我認為爸爸就是天,一片永不坍塌的藍天,我在爸爸愜意的中年時(shí)期,留下一串串頑皮的珍貴腳印,留下我純真的深深親昵。

          憶·少年

          人生是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌,那些激情與渴望,匯聚成一串串的音符,譜出我們心中的夢(mèng)想,勾勒出動(dòng)人的藍圖。我在漸漸長(cháng)大,老爸也已不再年輕,頭上的幾絲白發(fā)在陽(yáng)光的映襯下,十分搶眼。老爸不能在一瞬間把我抱起,因為我在漸漸長(cháng)大。歲月不留人,老爸也已日漸變老,一條條皺紋爬上了爸爸的額頭。一切都漸漸逝去,消失的無(wú)影無(wú)蹤,我在這憂(yōu)傷的時(shí)光中成長(cháng),在老爸蒼顏白發(fā)的時(shí)期,留下一串串不舍的腳印,留下我惋惜的淚水。

          我把這只木匣鎖起來(lái),它將成為我最珍貴的回憶。

          成長(cháng)記憶作文600字 15

          時(shí)光飛逝,轉眼間已邁進(jìn)十四歲的門(mén)檻,成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已漸漸在記憶中模糊?墒,有種愛(ài),讓我記憶猶新,是我成長(cháng)的足跡。這就是—母愛(ài)。

          記得有一次,我早上上學(xué),天昏沉沉的,好像要下雨。媽媽說(shuō):“倩倩,帶上雨傘,看,這天肯定要下雨!”我便不以為然地說(shuō):“不帶,現在不下雨,我捍這天也會(huì )好起來(lái)的,我才不高興帶一把傘呢,麻煩!比缓,就飛也似的走了,到了學(xué)校,天空卻下起了蒙蒙細雨,當時(shí)我還高興,下這么小肯定過(guò)一會(huì )兒就停了?墒,老天偏偏不讓我得逞,雨越下越大,從剛才的蒙蒙細雨,漸漸地變成了傾盆大雨,而且一下就是一整天。到了下午,要放學(xué)了,我站在走廊下,看著(zhù)別人的家長(cháng)不給孩子送雨衣,心想:“今天就怪我不聽(tīng)老媽的話(huà),現在倒霉了,我能怨誰(shuí)呢?老媽今天肯定不會(huì )給我送傘。哎!不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前!”想到這兒,我后悔極了。忽然,一個(gè)熟悉的身影出現在我面前。原來(lái)是媽媽?zhuān)齺?lái)接我了,我開(kāi)心極了。媽媽親切地問(wèn)道:“倩倩,你等急了吧?走,我們回家吧!”因為我家當時(shí)只有一把傘;丶业穆飞,媽媽一路都把大半邊的傘讓給我,怕我被雨水淋溫了,自己的'大半身卻在雨中;氐郊,媽媽幾乎全身都溫透了,還生了一場(chǎng)病,掛了幾天的水,媽媽卻一直沒(méi)有責怪我。我看在眼里疼在心里,都是我惹的禍!

          這次“雨傘事件”讓深刻體會(huì )到媽媽給我的這種無(wú)私的愛(ài),也讓我明白一個(gè)道理:有時(shí)候長(cháng)輩們的經(jīng)驗告訴我生活中不能太固執。成長(cháng)的記憶里有風(fēng)有雨,但母愛(ài)卻倚門(mén)倍伴我走過(guò)了14年春秋,親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)你!

          成長(cháng)記憶作文600字 16

          成長(cháng),是人生必定要經(jīng)歷的。它像一杯濃濃的綠茶,入口是苦的,細細品味,卻充滿(mǎn)甘甜,滿(mǎn)嘴留香,回味無(wú)窮。人生也如此,正如經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的彩虹,才能在成功彼岸享受溫暖和陽(yáng)光。

          記得一天早晨,耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)從窗外照入,我卻還躺在暖暖的被窩,剛剛睜開(kāi)我那雪汪汪的大眼睛,看一下時(shí)鐘,慌張的叫到:“完了,七點(diǎn)啦!鬧鐘怎么沒(méi)響?”我一邊嘀咕,一邊以迅雷不及掩耳之速地刷牙洗臉,穿好衣服鞋子,然后像離了弦的剪似的向學(xué)校校車(chē)站奔去。到了電梯口,電梯居然壞了!雖說(shuō)三樓不算高,但今天下樓怎么這么難,感覺(jué)每一個(gè)臺階都非常高非常陡,我每邁出一步都感覺(jué)用了好多時(shí)間……

          下到樓下,推開(kāi)大門(mén),陽(yáng)光已經(jīng)灑滿(mǎn)大地,馬路上的'車(chē)在我面前川流不息奔跑著(zhù),此時(shí)我額頭上的大顆大顆汗珠從我臉上直淌下來(lái),不知不覺(jué)已經(jīng)匯成了“小河”。我邊跑邊看了眼手表,哎呀!還有三分鐘,學(xué)校的巴士就要來(lái)了,于是我腦中閃出了一個(gè)想法,那就是橫穿馬路!只有抄近路才能趕上,于是我左右看看,覺(jué)得車(chē)子離我還有點(diǎn)距離,我的速度應該比它們快。于是我邁出了那愚蠢的一步。

          等我在醫院醒了,才從撞我那司機那得知:原來(lái)他遠遠看見(jiàn)我穿馬路的瞬間,就及時(shí)按喇叭降速剎車(chē)停止在我面前,我是嚇暈了。

          從這件事情,我學(xué)會(huì )了以后遇到事情要對我的任何行為負責,不能想當然的以為可以之類(lèi)的。人是遇事便成長(cháng),但成長(cháng)的教訓是要付出代價(jià)的。

          在茫茫人海中,航船靠燈塔指引方向;在廣闊的天空上,鳥(niǎo)兒因為有藍天才能自由飛翔;人之所以成長(cháng),是遇事后的思考反省,且行且思考,且思且進(jìn)步。感謝那次經(jīng)歷,教會(huì )我要為自己的行為負責!

          成長(cháng)記憶作文600字 17

          走進(jìn)紅磚小門(mén),沿著(zhù)一條羊腸小道,便來(lái)到那片青瓦白墻之下。

          我并不生長(cháng)在繁華的都市,而是玩耍于悠閑愜意的小鄉鎮。我在那里,土生土長(cháng)。四周飯菜飄香,鄰里街坊的呼喚聲、調笑聲,充斥著(zhù)整個(gè)大院,墻上還有些涂鴉的痕跡。那是什么時(shí)候的事呢?我只記得那時(shí),剛從幼兒園回來(lái)的我,領(lǐng)著(zhù)一群小伙伴,每人手里捏著(zhù)一支粉筆,在墻上涂畫(huà)著(zhù)老師新教的東西。不一會(huì )兒,潔白的`墻被涂成個(gè)大花臉,上面有花有樹(shù)有草,全混在一起,也分不出誰(shuí)是誰(shuí)。隨著(zhù)大人的一聲喝叫,我和小伙伴紛紛“抱頭鼠竄”,并且相約著(zhù)下次來(lái)玩。稍大一點(diǎn),也不跟著(zhù)別的孩子在外面胡玩了,就這樣,我呆在家里,看著(zhù)姥姥忙里忙外和姥爺的一日耕作。每天早上,吃飽喝足,我便窩在沙發(fā)里看動(dòng)畫(huà)片。一碟一碟放,放完了再重新看一遍。有時(shí)看厭了,也會(huì )跟著(zhù)姥姥去家家戶(hù)戶(hù)串門(mén),回來(lái)的時(shí)候衣兜里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩把糖。每到下午,都是聽(tīng)戲的時(shí)間。每到這時(shí)姥姥踩著(zhù)縫紉機,吱呀吱呀的,電視里的戲腔,咿咿呀呀的,的兩段聲音緩慢又冗長(cháng),像是不緊不慢地在講一段藏在歲月里銹跡斑斑的故事。那時(shí)夕陽(yáng)正好,從窗縫里流瀉下來(lái),金色的暖陽(yáng)漫到縫紉機上,摩挲過(guò)那雙布滿(mǎn)老繭的手,映在姥姥的臉上,端莊又慈祥。我每每枕著(zhù)這樣的聲音入眠,恍惚間有人伸手摩挲著(zhù)我的額頭,印稱(chēng)著(zhù)聲音的節奏,一下,又一下,在久遠的時(shí)光里,分不清是縫紉的聲音還是戲腔,混著(zhù)一聲又一聲的嘆息。

          直到現在,我與故鄉分離,還是不禁想起那些成長(cháng)的趣事。如今故鄉物已變,故鄉人已老,涂鴉在墻上的痕跡好像已銷(xiāo)蝕,那臺老縫紉機再也轉不動(dòng),躲在一旁積灰。故鄉孩子已長(cháng)大,青澀又靦腆,早已變了模樣。一切物非人非,我與那段成長(cháng)的記憶,在歲月的長(cháng)河里,相思凝望。

          成長(cháng)記憶作文600字 18

          小時(shí)候我是淘氣的男孩子,回想我走過(guò)的18年成長(cháng)路程,有好多好多值得我回憶的故事,故事記錄著(zhù)酸甜苦辣,閑雅時(shí)我會(huì )獨自一人回味著(zhù)……

          小時(shí)候在家中我是父母心中的寶貝,是爺爺奶奶的心頭肉,從小一直沒(méi)做過(guò)家務(wù)活,認為做家務(wù)天經(jīng)地義是媽媽的工作,而且挺容易;那時(shí)候為此有媽媽突然決定讓我獨自體會(huì )一下做家務(wù)的生活。兩項工作——第一項是洗碗,看著(zhù)盆里的碗我挺高興:不就洗碗嘛,小事一樁。不過(guò)當我把碗拿到手時(shí)感覺(jué)不好,碗太滑差點(diǎn)掉地下,幸虧我兩手快速地抱住沒(méi)掉下去,為了不讓這樣的事再發(fā)生,我把自來(lái)水開(kāi)到最大兩手托著(zhù)碗只是用水簡(jiǎn)單地沖洗幾下就完事,當費半小時(shí)把碗洗完放好時(shí),嘩嘩的自來(lái)水流了,碗沒(méi)先干凈,衣服前面還濕了一大塊。沒(méi)理會(huì )濕衣服我進(jìn)行第二項工作——擦地。擦前先掃地,看著(zhù)被我扔得到處是紙屑的地面我臉紅了,當我用掃把清掃地面時(shí)習慣用的力,地面的東西都被揚起在半空,“要輕輕地掃,”媽媽在提醒我,掃完地我已經(jīng)挺累了,在擦地時(shí)我抹布擦得很臟臟時(shí)才用水洗,不象媽媽抹布剛有點(diǎn)臟就洗干凈,我很快就把第二項工作完成了,我癱倒在地上,的我衣服濕了好多,出了的.汗,臉上挺多的灰印。

          當媽媽檢查兩項工作完成情況時(shí)表?yè)P了我,同時(shí)指出了一些不夠之處(我知道后來(lái)媽媽把碗又重新冼了一遍,把地又擦了)。那次的做家務(wù)經(jīng)歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦,從那時(shí)起我就決定以后一定會(huì )會(huì )多幫媽媽做一些事……

          我已是離家工作的工人,在成長(cháng)過(guò)程中這樣美好的回憶有挺多的,這樣的一直成長(cháng)讓我變?yōu)榱舜笕,讓我快?lè )不斷,我喜歡

          成長(cháng)記憶作文600字 19

          成長(cháng)的日記里,記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          五歲

          記得我五歲生日剛過(guò),媽媽就不經(jīng)意地問(wèn)了我一句:“曦寶,你今年幾歲了?”那時(shí),我經(jīng)常忘記自己的年齡,通常都是若無(wú)其事地回答一句:“四歲!眿寢層謫(wèn):“四歲嗎?”我先是愣了一下,撓撓頭,心里嘀咕著(zhù):不是四歲嗎?想了半天,才想起來(lái),五歲生日已經(jīng)過(guò)了,應該是五歲了。于是,我笑嘻嘻地又回答媽媽?zhuān)骸敖衲晡鍤q!边^(guò)后,我們都開(kāi)心地笑了。

          就這樣,在我的日記本上,留下了年齡的概念,我在長(cháng)大。

          九歲

          九歲那年,有一天放學(xué),我跟著(zhù)媽媽回家。走進(jìn)電梯后,電梯門(mén)緩緩地關(guān)上,關(guān)到一半時(shí),“轟——”地一聲,電梯門(mén)不動(dòng)了。我嚇壞了,死死地抓住媽媽的衣角。媽媽安慰我不要害怕,教我遇到電梯出狀況時(shí)的.自救方法。只見(jiàn)她按下了報警按鈕,就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)姐姐的聲音:“喂,您好!”媽媽說(shuō):“您好,我們這邊電梯門(mén)關(guān)不上!苯憬阏f(shuō):“好的,請等一下!边^(guò)了一會(huì )兒,電梯門(mén)果然好了。媽媽對我說(shuō):“以后電梯出故障,就按這個(gè)黃色的按鈕!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

          在我的日記本上,又留下了一個(gè)自救的知識:懂得保護自己。

          十歲

          十歲那年,媽媽讓我自己上下學(xué),我心中一震:?放學(xué)時(shí),我十分警覺(jué),小心翼翼地走著(zhù),生怕被哪個(gè)人盯上。好不容易進(jìn)了小區到了電梯口,在電梯里,我又心生恐懼——九歲那年的事,我可是年年不忘!總算到了家,我松了一口氣:終于到家了!

          日記本上又留下了一個(gè)自立的故事:獨自面對困難。

          隨著(zhù)日記本上留言的增多,我也一天天地長(cháng)大了。你在日記本上寫(xiě)留言了嗎?你長(cháng)大了嗎?

          成長(cháng)記憶作文600字 20

          秋風(fēng)四起,一片片落葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。

          我靜靜地坐在操場(chǎng)那綠油油的假草上,望著(zhù)籃球場(chǎng)上幾個(gè)正在飛奔的同學(xué)們。

          假草地正在發(fā)抖,四面盡是籃球落地的“砰砰”聲。

          也正是那個(gè)秋天在籃球場(chǎng)的觀(guān)望,使我喜歡上了籃球。只見(jiàn)狄同學(xué)拍著(zhù)球,那板著(zhù)的面孔一見(jiàn)吳同學(xué)離開(kāi)球架,露出一個(gè)破洞時(shí),嘴角就開(kāi)始上揚。他運著(zhù)球飛奔到球架旁,趁吳同學(xué)不注意,立刻來(lái)了一個(gè)三步上籃。球,沒(méi)進(jìn),他又搶到球往三分線(xiàn)退。吳同學(xué)的臉上露出了苦瓜般的笑容,那仿佛就是你往水里扔了一塊泥巴,又好像是一個(gè)蒼老的樹(shù)樁爬滿(mǎn)了蛆蟲(chóng)一般。狄同學(xué)一愣,卻又立即用力往球筐投了一個(gè)球,那球“當”的一聲敲在籃板上,落入籃中,狄同學(xué)獲勝了!

          我看他們比賽,也開(kāi)始學(xué)習籃球,很快便也學(xué)了幾招,可不知為什么在多人比賽中我的技能卻一直用不上。我要么是被其他人擋住,要么就被搶球,更慘的是甚至有幾次一直是我隊友在傳,我連球都沒(méi)碰過(guò)。

          又是一個(gè)落葉繽紛的秋天,我又意外地觀(guān)察到了一場(chǎng)高手與高手之間的對決。

          還是狄同學(xué)開(kāi)球,只見(jiàn)他一接到球,先強行過(guò)了李同學(xué),又巧妙地越過(guò)了另一個(gè)男生。這是何同學(xué)卻趁機追上了他,他并不慌,突然加快速度繞著(zhù)邊界跑,直接越過(guò)所有人來(lái)到了籃前,用力將球投了上去。一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉落下來(lái),穿過(guò)了籃筐。他的球穩穩當當筆筆直直地插入了籃筐,迎來(lái)的'是同學(xué)們熱烈的掌聲。我由此又學(xué)會(huì )了籃球的技巧:快、準、狠。

          通過(guò)這幾次的觀(guān)察,我覺(jué)得我長(cháng)大了。我學(xué)會(huì )了觀(guān)察、總結,學(xué)會(huì )了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!

          遠處,青山依舊。

          成長(cháng)記憶作文600字 21

          每個(gè)人的成長(cháng)都是充滿(mǎn)回憶的,我也是,我是一個(gè)記憶里充滿(mǎn)鄉村氣息的男孩。

          成長(cháng)的記憶里充滿(mǎn)了快樂(lè )的元素。

          小時(shí)候,我好開(kāi)心。秋天來(lái)了,田野里滿(mǎn)是金黃色。我和鄰居的朋友每天和自己的大人一起去地里割米。當大人們努力工作的時(shí)候,我和我的朋友們在我們旁邊的空地上玩耍,充滿(mǎn)了笑聲。

          小學(xué)。我已經(jīng)到了上學(xué)的年齡,上了一所漂亮的學(xué)校,身邊有很多伙伴。在課堂上,我們剛剛讀到的第一個(gè)聲音是從教室里發(fā)出來(lái)的。下課后,校園里人聲鼎沸,就是我們的笑聲和歡笑。放學(xué)后,我們停下來(lái),走在回家的路上,滿(mǎn)心歡喜。

          成長(cháng)的記憶里充滿(mǎn)了離別。

          從小到大,父母都在外地工作,一年回來(lái)一次過(guò)年。每次爸媽回來(lái),都是我最開(kāi)心的時(shí)候。不到一個(gè)月,爸媽又要走了。分開(kāi)的那一天,我不敢見(jiàn)任何人,就把自己鎖在一個(gè)房間里,因為我是一個(gè)難過(guò)就忍不住哭的'男生。小時(shí)候多么想像其他朋友一樣有父母陪伴!

          小學(xué)六年級到了一個(gè)學(xué)期的最后階段,下半學(xué)期是第一天。最后一天的最后一節課,我們最親近的兩位班主任給我們講了初中生活的美好,希望我們會(huì )對初中充滿(mǎn)好奇,讓我們忘記離別的悲傷。但是我們感受不到絲毫的好奇。我們沉浸在離別的悲傷中,無(wú)法自拔!在我們在一起六年的桌子上,我們放聲大哭!因為我們不想離開(kāi)母校,不想離開(kāi)我們最敬愛(ài)的老師,不想離開(kāi)生活了六年的同學(xué)。

          小學(xué)畢業(yè)的那天,我們對初中充滿(mǎn)期待,對母校、老師、同學(xué)充滿(mǎn)懷念。

          成長(cháng)是每個(gè)人都親身經(jīng)歷過(guò)的事情,是每個(gè)人不可或缺的。誰(shuí)的成長(cháng)不是悲歡離合,誰(shuí)要保留自己珍貴的回憶,不想忘記!

          成長(cháng)記憶作文600字 22

          成長(cháng),往往是多么的迅速,多么的短暫,但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶,才是最為珍貴的。

          小時(shí)候,我與伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚,我們便在一起仰望著(zhù)天空,一起數著(zhù)那些明亮的星星,在不知不覺(jué)中,我往往是第一個(gè)睡著(zhù)的,但每當我醒來(lái)后,伙伴們早已經(jīng)散盡,只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著(zhù)我,他倆見(jiàn)我醒來(lái),就興奮的告訴我星星的數目,雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同,常會(huì )打鬧起來(lái),即使我有時(shí)會(huì )天真的`相信他倆勝出的數目,但我還是知道,那是不可能的。

          無(wú)論何時(shí)何地,他倆總會(huì )相信我所說(shuō)的話(huà),即使,我是在騙他們。

          小時(shí)候的我因為調皮,所以有些不是我干的事老師總會(huì )把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí),老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現了它失散已久的杯子,但它卻碎成了一塊塊的玻璃片,老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上,盡管我努力的想要洗清自己的清白,但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名,抓起木尺便向我重重的打去,但我卻發(fā)現,他早已擋住了老師的這一擊,努力的為我辯護著(zhù),盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著(zhù),但他倆并不閃躲,而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策,心中充滿(mǎn)了痛苦與傷心,即使我不想回憶這段過(guò)去,但那段影像始終在我腦海中徘徊,怎么也忘不掉。

          兄弟是我與他倆之間的代言詞,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著(zhù)對方,如桃園結義,有福同享有難同當,即使我們并不知道兄弟是什么意思。

          回憶過(guò)去,難免會(huì )有悲傷與痛苦,但請不要哭泣,因為屬于你記憶中的他們,一定不會(huì )愿意見(jiàn)到你在傷心。

          成長(cháng)記憶作文600字 23

          走在大海邊的沙灘上,在我腳下的是五顏六色的貝殼,這些貝殼就是我成長(cháng)路上遺留下的記憶,帶著(zhù)彩色光澤的記憶。

          有時(shí)候,我向前走著(zhù)走著(zhù),會(huì )回過(guò)頭,之后彎腰拾起就近的那一片貝殼。被我拾起的貝殼投出了一段影像,接著(zhù)像是放電影般,在我的眼前放映出了成長(cháng)路上那一段美好的回憶。

          那是在一年暑假里發(fā)生的一件事,假期生活美滿(mǎn)充實(shí),那一天里帶給我的記憶是最快樂(lè )的`。我與朋友一起去魚(yú)莊釣魚(yú),我們裝備齊全,朝著(zhù)太陽(yáng)向著(zhù)目的地出發(fā)。等到我們來(lái)到了魚(yú)莊后,大水塘里的魚(yú)兒隱隱可見(jiàn),我原本想著(zhù),即是這樣,那么今天我釣魚(yú)必定會(huì )有一個(gè)大豐收?墒俏蚁脲e了,大豐收的不是我,而是與我一同前來(lái)的兩位朋友。

          我坐在兩位朋友中間,原本還氣憤不平,哪想,我的朋友感受到了我心情的郁悶。接著(zhù)想出了一個(gè)法子,這個(gè)法子瞬間讓我笑了出來(lái)。只見(jiàn)朋友拿過(guò)我的釣魚(yú)竿,放入他放著(zhù)魚(yú)的小桶里,不過(guò)幾秒鐘,朋友桶里的魚(yú)兒就上鉤了。我瞧著(zhù)朋友這樣做,只覺(jué)得好笑,但是隨著(zhù)一條又一條的魚(yú)被我從朋友桶里釣了出來(lái),我不禁說(shuō)道:“你桶里的魚(yú)都要被我釣光了!迸笥芽蓞s不在意,這個(gè)時(shí)候,我的另外一個(gè)朋友說(shuō)道:“我這還有呢,隨便你釣!

          就這樣,我的兩位朋友在大水塘里釣魚(yú),而我則在朋友的小鐵桶里釣魚(yú)。一來(lái)二去的,朋友桶里的魚(yú)幾乎被我釣光了。

          等到我們打道回府之后,我將朋友都請去了我家,晚上媽媽下廚,給大家來(lái)一頓鮮魚(yú)湯。成長(cháng)路上的這一件事就是我記憶中最難忘的一件事,我有兩個(gè)很好的朋友。

          成長(cháng)記憶作文600字 24

          眼里藏著(zhù)星星,笑里帶著(zhù)月光,愿你回味時(shí),歸來(lái)仍是少年。

          題記

          我成長(cháng)的記憶沒(méi)有如春風(fēng)風(fēng)溫柔的問(wèn)候;沒(méi)有如夏日驕躁的批評;沒(méi)有秋天涼爽的鼓勵;沒(méi)有冬雪冷峻的謾罵,但它編織了我的夢(mèng)。

          如畫(huà)·幼年

          幼年像一張潔白無(wú)暇的紙,需要自己用畫(huà)筆描繪自己的人生。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起畫(huà)畫(huà)。用稚德的雙手在紙上畫(huà)了一個(gè)月亮,媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):”畫(huà)的'真好,我們背一個(gè)關(guān)于月亮的詩(shī)吧!””窗前明月光,疑是地上霜!蔽铱偸沁捱扪窖降谋扯鴭寢尶偸强粗(zhù)我笑。她說(shuō):”寶貝,你要自己描繪人生,像畫(huà)畫(huà)一樣。要有夢(mèng)想!蔽铱粗(zhù)媽媽指著(zhù)月亮說(shuō):”媽媽等我飛到天上去就把月亮送給你!

          如詩(shī)·童年

          童年像一首充滿(mǎn)韻味的詩(shī),細細品讀可以讀出別有一番天地。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起去踏青!辈恢毴~誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!绷秃嗷シ龀种(zhù)跳著(zhù)春日的舞。我躺在草地上,指著(zhù)一直小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸睘槭裁次伵S袣つ?”媽媽笑了說(shuō):”你要像蝸牛一樣懂得保護自己,你看蝸牛他雖然看著(zhù)笨重,但它也可以成功!钡晟贌o(wú)知的我還不懂,聞著(zhù)青草的香氣,伴著(zhù)和煦的陽(yáng)光光睡著(zhù)了。

          如歌·少年

          少年像一首歡快流暢的歌,一個(gè)個(gè)音符組成了青春的歌。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起去圖書(shū)館,看到海倫·凱勒的故事,媽媽對我說(shuō):”海倫·凱勒沒(méi)有瑪麗蓮夢(mèng)露的美麗,沒(méi)有佩內洛普·克魯茲的演技,但她身殘志堅,不甘心落后,終于功夫不負有心人,她成功了!蔽颐靼琢藡寢屵@么多年的叮囑。不知不覺(jué)中我早已長(cháng)成翩翩少年。媽媽說(shuō):”不努力怎能出人頭地不奔跑怎能變成天驕!

          原來(lái)那一副畫(huà)、一首詩(shī)、一首歌都變成了一朵朵小花植入我心底,在我如花的年紀正在開(kāi)花,即將匯成花海。

          成長(cháng)記憶作文600字 25

          我有一本成長(cháng)日記,它記錄了我的成長(cháng),承載著(zhù)我的回憶,打開(kāi)日記一個(gè)個(gè)難忘的瞬間就會(huì )浮現在我的眼前。特別是下面這件事,每每看到,都會(huì )讓我又興奮又感動(dòng)!

          那是我7歲生日的前一天,我期待已久,興奮無(wú)比,因為今晚我將默默打開(kāi)我許了一年的愿望,我期待著(zhù)“生日使者”給我送來(lái)我夢(mèng)寐以求的生日禮物!我的愿望會(huì )實(shí)現嗎?“生日使者”會(huì )給我帶來(lái)什么驚喜呢?

          晚上,我早早就躺下睡覺(jué)了,因為媽媽說(shuō)早睡的小朋友會(huì )先得到禮物!閉上眼睛,我又許了一遍心愿,生怕“生日使者”今晚太忙了把我的禮物給忘了!

          半夜里,我忍不住起身在床上四處摸索,可卻一無(wú)所獲,我失望地躺下忐忑地睡著(zhù)了!第二天醒來(lái)時(shí),我驚喜地發(fā)現床邊有一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的盒子,盒子里有一張我和“生日使者”的合影,還有一封寫(xiě)給我的信。信中最讓我記憶深刻的兩句話(huà)是:“你是第一個(gè)跟我合影的人!薄爸灰阆嘈胚@世上所有美好的事,它就會(huì )出現”。那時(shí)我還小,不明白這句話(huà)的意思,但我還是很開(kāi)心,因為我是第一個(gè)和他合影的人。

          有一天,我不經(jīng)意間發(fā)現了“秘密”,“生日使者”也許根本不是真實(shí)存在的.,我竟然被“欺騙”了這么多年,我又傷心又失望,我把自己關(guān)在房間里痛哭了一場(chǎng)。爸爸媽媽安慰我說(shuō):“不要去懷疑這世上所有美好的事,只要你相信,它就會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )!”

          現在,我已經(jīng)知道了給我帶來(lái)快樂(lè )的人是我的爸爸媽媽?zhuān)麄兪俏业纳帐拐,他們用?ài)為我定格了一個(gè)又一個(gè)美好瞬間,成為我難以忘懷的成長(cháng)記憶!

          成長(cháng)記憶作文600字 26

          成長(cháng)的的步伐到來(lái)了,預示著(zhù)我們離童年又遠了一步。且成長(cháng)的煩惱也尾隨而來(lái)了。我們都渴望成熟,但同時(shí)也想停留在童年時(shí)的那段快樂(lè )的時(shí)光。然而,這是不可能的,以往的只能回眸,無(wú)法再重現了。

          那是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)月的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲與不舍中度過(guò)的。雖然我是轉校生,只和她們相處了倆年。但這倆年中我過(guò)得很充實(shí)快樂(lè )。最后一個(gè)月中,老師忙著(zhù)給我們印資料試卷,給我們復習補課。雖心中會(huì )有一些緊迫感,但每一天都很快樂(lè )。雖然偶爾上課對著(zhù)資料上密密麻麻的字眼和老師在講臺上滔滔不絕給我們講解時(shí)會(huì )有些走神

          但我們知道以后可能再也不會(huì )有這樣的'情景出現了。頓時(shí),心中摻雜了太多的無(wú)奈與憂(yōu)傷。有時(shí)確是很想回到那時(shí)候,和老師同學(xué)們上課時(shí)的情景。陣陣嬉笑聲時(shí)刻縈繞在耳邊,不斷回眸著(zhù)一些往事。

          進(jìn)入初中后,我們都成長(cháng)了許多。不再像以前那樣肆無(wú)忌憚地和同學(xué)打鬧玩耍。時(shí)而煩惱,時(shí)而放聲歡笑。有時(shí)也會(huì )為作業(yè)和測試等發(fā)些小牢騷,但隨著(zhù)迎接每天早晨的光暉,我們的心情也好許了很多。面對體考,會(huì )考及中考,我們無(wú)所畏懼。因為我們知道只有勇于面對才能使我們更好的成長(cháng)。

          在成長(cháng)的道路上,既會(huì )有鮮花和掌聲,也會(huì )有坎坷和磨礪。這些將會(huì )磨練我們的意志,促使我們更加成熟。成長(cháng)中我們有太多的煩惱與快樂(lè )。但我們依舊勇然向前走。每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都不同,我們只有在成長(cháng)中獲得責任,自立。

          享受成長(cháng)帶給我們的快樂(lè )。將回憶連成一串串彩鈴,陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。平淡如水的日子里,我成長(cháng)了。許許多多的人也在掌聲與坎坷中成長(cháng)了,則陪伴我們的永遠是成長(cháng)的記憶。

          成長(cháng)記憶作文600字 27

          成長(cháng)是一條彎彎曲曲的小道,一路上有春花,有夏陽(yáng),有秋月,也有冬雪。成長(cháng)就是一個(gè)不斷體驗,不斷解惑的過(guò)程。

          我的成長(cháng),伴隨著(zhù)歡笑。與家人相處的每一天里,歡聲笑語(yǔ)不時(shí)的就從我們的口中脫出,當我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候,父母每天瞧著(zhù)我踉蹌的小模樣,都會(huì )忍不住的大笑,隨著(zhù)我漸漸成長(cháng),有時(shí)候父母還是會(huì )取笑我,不過(guò)這時(shí)候的我牙嘴可伶俐了,我會(huì )不甘示弱的也去取笑父母。

          在我的成長(cháng)道路上,我與父母的之間的歡笑,成了長(cháng)在我成長(cháng)小道上的春花,花兒燦爛明亮,當我走過(guò),轉頭,春花迎著(zhù)清風(fēng)還在飄揚。

          不管我今后走去了多遠,這些開(kāi)在我成長(cháng)道路上的花兒都不會(huì )枯萎,它們都在微笑著(zhù)面對我的每一次轉頭。

          我繼續往前走著(zhù),前面的道路曲折難尋,我頂著(zhù)烈陽(yáng)在不斷的尋找,出現在我眼前的是一個(gè)十字路口,我彷徨,我猶豫,汗珠從我的'額上不斷的落下,最終劃過(guò)我的臉龐,落去了我腳下的土地上。

          最后,是天空中的那輪烈陽(yáng)給我指引了方向,所有在我們成長(cháng)道路上受過(guò)的苦,最終都將鋪墊成我們的成功之道。

          時(shí)間繼續在流淌著(zhù),我的步伐也不曾停下,我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長(cháng),當我看到天空中的那盤(pán)明月的時(shí)候,我會(huì )抬頭欣賞一笑,這會(huì )是我成長(cháng)道路上最難忘的一幕風(fēng)景。

          風(fēng)雪不知何時(shí)吹了起來(lái),我往前的步伐艱難起來(lái),經(jīng)過(guò)了炎熱,這時(shí)感受著(zhù)的風(fēng)雪,風(fēng)雪肆虐著(zhù)我的周身,寒冷襲擊著(zhù)我的身心,但我知道,只要我度過(guò)了這場(chǎng)冰雪,我又將迎來(lái)一個(gè)春天。

          我的成長(cháng)有歡笑,有汗水,跨過(guò)的每一步艱險都讓我進(jìn)一步成長(cháng)。

          成長(cháng)記憶作文600字 28

          成長(cháng),往往是多么的迅速,多么的短暫,但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶,才是最為珍貴的。

          小時(shí)候,我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚,我們便在一起仰望著(zhù)天空,一起數著(zhù)那些明亮的星星,在不知不覺(jué)中,我往往是第一個(gè)睡著(zhù)的,但每當我醒來(lái)后,伙伴們早已經(jīng)散盡,只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著(zhù)我,他倆見(jiàn)我醒來(lái),就興奮的告訴我星星的數目,雖然兩個(gè)人的`意見(jiàn)不同,常會(huì )打鬧起來(lái),即使我有時(shí)會(huì )天真的相信他倆勝出的數目,但我還是知道,那是不可能的。

          無(wú)論何時(shí)何地,他倆總會(huì )相信我所說(shuō)的話(huà),即使,我是在騙他們。

          小時(shí)候的我因為調皮,所以有些不是我干的事老師總會(huì )把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí),老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現了它失散已久的杯子,但它卻碎成了一塊塊的玻璃片,老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上,盡管我努力的想要洗清自己的清白,但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名,抓起木尺便向我重重的打去,但我卻發(fā)現,他早已擋住了老師的這一擊,努力的為我辯護著(zhù),盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著(zhù),但他倆并不閃躲,而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策,心中充滿(mǎn)了痛苦與傷心,即使我不想回憶這段過(guò)去,但那段影像始終在我腦海中徘徊,怎么也忘不掉。

          兄弟是我與他倆之間的代言詞,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著(zhù)對方,如桃園結義,有福同享有難同當,即使我們并不知道兄弟是什么意思。

          回憶過(guò)去,難免會(huì )有悲傷與痛苦,但請不要哭泣,因為屬于你記憶中的他們,一定不會(huì )愿意見(jiàn)到你在傷心。

          成長(cháng)記憶作文600字 29

          初中的教室里,掛著(zhù)偌大的白板,藍色的水筆,無(wú)聲地勾勒出那些成長(cháng)的記憶。

          小學(xué)時(shí)代,教室前面的墻上,一直掛著(zhù)黑板。講臺邊放了粉筆,或白或彩,整齊地排在盒子里。步入小學(xué)的那個(gè)秋天,語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)下清晰的漢字。那瘦削的骨架,橫平豎直,撇捺點(diǎn)勾,優(yōu)雅而不失力量。白色的粉筆叮咚地撞擊在玻璃黑板上,提筆下筆之間,頓挫有力,回鋒自如,方方正正。華夏文字,在那個(gè)秋天,飛揚在黑板上,從象形中走來(lái),在會(huì )意中繁衍,如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符,穿越歷史,余音繚繞,綿延不絕,在稚嫩的心里,扎下堅實(shí)的根。望著(zhù)黑板上地文字,隨著(zhù)老師的節奏,我們用童稚的聲音,字正腔圓地讀出千年文明的'激越……

          長(cháng)大些,不同的教室,同樣的黑板上,老師寫(xiě)下悠悠的詩(shī)詞。在老師溫婉的語(yǔ)調里,黑板上的文字化作楊柳依依的水湄,化作鹿鳴呦呦的草原,化作溫柔敦厚的民情和萬(wàn)物有情的山水……一幅幅秀麗的圖畫(huà),一曲曲昂揚的凱歌,一聲聲哀國的嘆息,黑板是文學(xué)最好的媒體。我們屏息凝神,如癡如醉地朗誦著(zhù)黑板上的詩(shī)詞,伴著(zhù)窗外的風(fēng)聲雨聲,映著(zhù)透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光抑或閃電的光亮,品味著(zhù)中華文化幾千年來(lái)的珍藏積厚。文化的美,在已褪去些許幼稚的眸子里,閃著(zhù)光彩,閃著(zhù)作為炎黃子孫的自豪。

          步入中學(xué),不再有玻璃黑板,不再聽(tīng)到粉筆撞擊黑板的叮咚聲,擦去上面的字,也不再見(jiàn)到那飄飛的白塵。但那些成長(cháng)的記憶,卻永遠鐫刻在少年的心里,那也是整個(gè)中華民族共同的記憶,陪伴我們,灑下一路的芬芳 ……

          成長(cháng)記憶作文600字 30

          歲月似海,如猛浪般沖刷時(shí)光,速度之快,氣勢之猛,只留下吞噬時(shí)的豪爽或惋惜。人,或許只是一名匆匆過(guò)客,而猛浪,卻是一支筆,在腦海中留下美好的瞬間,留下成長(cháng)的記憶。

          那段時(shí)間,整日里與琴鍵接觸,空氣里留著(zhù)旋律的余音……再過(guò)幾天就要考級了,心開(kāi)始懸掛著(zhù)。自從練琴以來(lái),我還沒(méi)考過(guò)級,那次的考級,當然壓力很大。圓盤(pán)似的月兒掛在云梢上,柔和的月光照射在地上,投下一個(gè)不安的.身影。我望著(zhù)陰冷的月光出神,要是考級那天考不過(guò),那我辜負了這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)費不說(shuō),我汗流浹背的努力不也白費了?要是考不好,這些付出不就都被時(shí)光沖去了嗎?我心里想著(zhù),莫名的淚水便從眼眶里涌出。

          這時(shí),你走來(lái),擦去我眼邊的淚水,輕輕地拍了拍我的肩,或許是看透了我的心,望著(zhù)天邊的月亮,輕聲開(kāi)口說(shuō):“你瞧那月亮,如此的明亮,為何李商隱卻說(shuō)夜吟應覺(jué)月光寒,而有人卻稱(chēng)贊它的美,它的柔和;有的人卻稱(chēng)之為刺目,冷光?那是因為人的處境不同,心境不同,感覺(jué)自然也會(huì )不同了。壓力是會(huì )有的,但保持正確的人生態(tài)度才更重要,你要懂得李白的那句長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海。別讓壓力“壓”壞了心靈,懂嗎?你的未來(lái),不是你想象中的那個(gè)未來(lái),你一定比想象中的要棒!”

          說(shuō)完你又輕拍我的肩,笑著(zhù)。我望著(zhù)你如花般燦爛的笑容,又望了望眼前的琴譜,我“嗯”了一聲,坐上琴凳,又彈了起來(lái)。柔和的月光,讓音律更美妙,更動(dòng)聽(tīng)……

          成長(cháng)的記憶,有太多太多,但他們如秋日的落葉飄零,只留給我模糊的印跡。但那件事,卻讓我記憶猶新,任憑時(shí)光流逝,也沖刷不走你的身影。感謝你,成長(cháng)的記憶,你讓我留住了美好的時(shí)刻!

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